1、教师个人参考方案总结个人研修参考方案二自我分析和环境分析信息技术应用才能是信息化社会老师必备专业才能。为全面提升我们老师的信息技术应用才能，促进信息技术与教育教学深度交融，学校制订了老师信息技术应用才能提升规划，整合利用校内外培训资源，做好校本研修，为我们提升信息技术应用才能提供有效支持。作为一名小学老师，我理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的认识。信息技术应用才能水平一般，能制造根本的PPT，能够简单使用信息技术手段完成课堂教学内容。我的开展目的1、 充分利用各种学习时机，更新观念、补充知识、提升技能，不断加强信息技术应用才能。2、 要养成良好的应用适应，积极
2、反思，勇于探究，将信息技术融于教学和师生交流等各个环节，转变教育教学方式，促进学生有效学习和个性化开展。3、 要擅长利用信息技术，拓宽成长途径，实现专业自主开展，不断提升教育教学才能，做终身学习的典范。行动打算在运用信息教育技术手段，施行信息化教学时，我们缺少信息化教学知识和技能，缺少信息化教学硬件设备，同时，也缺少信息化教学资源。我们在应用信息技术优化课堂教学时，要将才能标准作为本身专业开展的重要依照，积极接受信息技术治理的相关培训，依照教学需要，合理选择与使用技术资源；同时，依照课程标准、学习目的、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法，确定运用信息技术培养学生综合才能的契合点，确保相关设备与技术资源在课堂教学环境中正常使用；有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合，提升信息技术应用才能。
