1、风筝同步练习一、根底知识积累1根据拼音写汉字。风 zhn 温 xn 丫 ch 寂 m憔 cu 点 zhu 嫌 w n杀2. 句子中画线词语的感情色彩没有发生变化的一项为哪一项( )A我又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没长进孩子的玩艺。B为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而是偷偷摸摸地来暗杀！C论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走去，留他绝望地站在小屋里。D在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在傲慢地飞翔。3. 判断正误，正确的画“，错误的画“。风筝选自散文集野草，回忆了“我的一件少年往事，并由此抒发了自己忏悔、自责的思想感情。( )本文采
2、用了倒叙的写法，以第一人称展开表达，显得真切感人。 ( )“既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。这一句中之所以用“无可把握是“我没有时机补过，这是“我没有预料到的，所以说这悲哀是“无可把握的。 ( )文章一开始，对北京冬季放风筝的景色描写属闲来之笔，没必要。 ( )4联系上下文，说说加点词语在句中的含义。四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故土的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 现在，故土的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。 5. 文学常识
3、填空。鲁迅18811936，现代著名 家、 家和 家。原名 ，字 ，浙江 人。1918年，首次用“鲁迅的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说 ，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加新青年杂志工作，成为“五四新文化运动的主将。在1918年到1926年间，他陆续创作出版了小说集 、 、论文集 、散文诗集 、散文集 等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说 ，是中国现代文学史上的不朽杰作。二、阅读理解一有一天，我突然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上
4、；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没长进孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀
5、的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。1. 解释以下词语，并给加点字注音。恍然大悟 _苦心孤诣 _2. 按要求从文中摘录关键词句，填写下表。人物细节描写内心活动小兄弟“我3. 如果把“又将风轮掷在地下，踏扁了改为“又将风轮扔在地下，踩扁了行不行？_4. 请用简洁的语言概括第一段的内容。并说说“精神的虐杀这一幕指的是哪一幕？_5. 作者为什么千方百计地阻止小兄弟放风筝？为什么后来又称之为“精神虐杀？_6. 从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质？_7. 看了一本世纪末外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸的？_8. 从语段中找出描写小兄弟观望他
6、人放风筝的语句，这两节文字中作者为我们勾画了一个什么样的儿童形象？_9. 在文中找出一句有关文章主旨的句子。_10. 画线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？_11. 加点的“不幸可以换成“有幸吗？为什么？_二风筝与人生明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。“三月三，砍枣儿干每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏清楚地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽
7、然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？“小孩子不许多嘴！奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树_。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的
8、绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们_地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。“老伯，这树为什么要这样砍呢？我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。老人笑道。“那有什么不好呢？“那有什么好呢？老人反问道，
9、“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。我怔在了那里，没有说话。我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是
10、刀之爱呢？而且，伤短爱长。当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。1. 根据文意，在文中空白处填入一个选择恰当的词。_2. 第段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎比喻的是：_；其作用是： 3. 第段中有“谜底一词，联系上下文，说说“谜指的是什么？“底指的是什么？每句话不超过10个字谜： 底： 4. 根据语境，解释第段中加点词“芬芳的意思。_5. 根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢一句，并将你的理解写在下面。 答案：一、1. 筝 馨 杈 寞 悴 缀 恶 虐 2. B 3. 4. 这里所说的“春天，有特定的含义，是小时候的故土的春天，是天空中有风筝的春天。因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对旧“我来说，良心遭受了谴责，可谓“不幸。“我想求得弟弟的原谅，而弟弟却全然忘却，毫无怨恨，“我沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去，这种悲哀是意想不到的。5. 文学 思想 革命 周树人 豫才 绍兴 狂人日记 呐喊
