1、当代大学生历史使命与责任当代大学生历史使命与责任.济南信息工程学校 济南第五职业中专 教 案 2011-2012 第一学期 适用班级：11 讯腾国际 教 研 组：德育组 教师姓名：柴楠楠 课堂教学评价要点 评价项目 文化基础课课堂评价要点 专业课课堂教学评价要点 教学目标(10 分)1、“三维”目标明确具体，符合学情。（10 分）1、“三维”目标明确具体，符合学情。（10 分）2、充分考虑专业特点，重点突出，难点突破。10 分 2、技术标准（工艺要求）正确体现“应知”、“应会”要求，突出训练关键环节，突破训练难点。（10 分）3、再现知识形成过程，培养学生文化素养，3、根据特点和生产实际进行操
2、作训练，渗透职业道德教育。（10 分）4、教学设计充分考虑学生基础和思维特点，知识标高适当，创造性整合课程资源。（10 分）4、教学设计充分考虑学生基础和思维特点，知识标高适当，创造性整合课程资源。（10 分）5、教学组织有序，根据教学内容和学生实际选择教法，体现师生互动。（15 分）5、操作讲解体现技能的形成过程，操作示范标准，技术指导正确、及时，体现训练主线，注重培养学生综合职业能力。（15 分）6、以充分，反馈及时有效，调控得当。（15 分）6、训练准备完善，训练流程清晰，注重安全教育和设备维护，分组训练安排合理、组织有效，学生有足够的训练时间。（15 分）7、双基落实，能力提高，情感体
3、验充分，课堂效率高。（20 分）7、训练效果显著，情感体验充分，课堂效率高。（20 分）8、教学语言精准，使用普通话；教态大方得体，课堂调控能力强。（10 分）8、教学语言精准，使用普通话；教态大方得体，课堂调控能力强。（10分）2011 年 月 日 第 周 第 课时 课 题 大学生的历史使命与责任 教 学 目 标 知识与技能：了解社会对大学生的殷切希望 明确大学生应该担当的历史责任 过程与方法：从时事政治、社会发展看社会对大学生的殷切希望 明确大学生应该担当的历史责任 情感态度与价值观：热爱社会主义、拥护国家方针政策 重 点 明确大学生应该担当的历史责任 难 点 明确大学生应该担当的历史责任
4、 教 法 情境教学法、实践活动法 学 法 合作探究、实践活动 教学准备 多媒体课件教学 教 学 过 程 教 学 环 节 与 知 识 要 点 师生互动设计 （问题与任务）【导入】俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志！而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。教 学 过 程 教 学 环 节 与 知 识 要 点 师生互动设计 （问题与任务）期。由此，年轻人站在了历史发展的风口浪尖，他们是推动历史前进的重要动力。抛砖引玉：学生畅谈我们的昨天 教 学 过 程 教 学 环 节
5、 与 知 识 要 点 师生互动设计 （问题与任务）二，认清当代大学生责任与使命的必要性与重要性 明白了大学生的重要的社会历史地位后，我们必须认清大学生的社会责任和历史使命。主要是因为：（一）这是大学生健康成长所要求的。大学生只有认清了自己的责任与使命，才能够明确自己的奋斗目标，树立高远的人生理想，才能促进他们更快更好的成长。（二）这是祖国和人民群众所要求的。作为年轻一代的重要组成部分，受过现代化的教育他们的素质如何，受到祖国和人民群众的热切关心。每一个希望中国的未来更加美好的人都希望我们的接班人具有相当的社会责任感和历史使命感。他们都希望我们大学生有上佳的表现。（三）这是时代所要求的。二十世纪四，五十年代以来，随着新科技革命的蓬勃，广泛和深入的发展。各国间的以科技竞争为核心的综合国力的竞争日益白炽化。而综合国力，科技的竞争归根到底都是人才的竞争。大学生作为现代人才的主体收到的重视程度空前提高。各国纷纷推出一系列的培养人才和招揽人才的政策，方案。而我国要想在这轮竞争中胜出，除了推出一系列的优惠政策外，还必须加强他们的教育工作，提高他们的思想政治素质，充分发掘他们建设社会主义，实现中华民族伟大复兴的激情。所以说，认清大学生的社会责任与历史使命实为大局所趋，形势所迫，不能有半点含糊。教 学 过 程 教 学 环 节 与 知 识 要 点 师生互动设计 （问题与任务）教学反思：
