1、2023年稚嫩园年度教研工作打算 即将进入新学年，对于幼儿园来讲，各项工作都开放了新的幼儿园工作规划。 一、现况分析 上学期,我园的教研工作主要从每位老师的实际动身，确立了“以老师进展促幼儿成长的园本管理理念，并依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，在领悟新纲要精神的根底上，将重点放在指导老师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观看、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高老师的教育教学力量，从而提升幼儿园教育教学质量。 二、指导思想： 本学期，我园将以幼儿园教育指导纲要为指南，紧紧围绕区学前教育研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活
2、；以争辩确定适宜不同年龄班的全园性的“迎奥运主题活动内容争辩为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研力量。 三、工作重点： 1、用“以老师进展促幼儿成长的园本管理理念带动“以幼儿进展为本的教育理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。 2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。 3、对老师进行分层培育，加强全园老师的教育教学根本功的培训与提高，不断提高专业水平。 4、组织开展各项竞赛评比活动，乐观参与区级各类竞赛。 四、主要工作及措施 （一）以新纲要精神为指导，查找更适
3、宜本园的教研的方式与方法。 1、在教研内容上，留意实际性，有用性。 业务园长要多到教育教学工作中，同老师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对老师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进行争辩；对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，有用性。真正解决老师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。 2、在教研方式上，留意开放式、互动式 紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思的一系列教研活动过程，实行全体老师参与和轮
4、番主讲的方式。每两周进行一次，每次有一个主题，开放争辩，提高老师将新理论与经验相结合的力量，熬炼老师们的口才与胆识。抓住“走出去的时机，利用到示范园的观摩和与区级骨干老师“结对子的时机，扩大老师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践逐步提高老师的教育教学水平。 3、在指导策略上，留意自主性，互助性 为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互关心，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园老师都能乐观参与教学争辩，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。 (二)、以加强常规工作
5、为重点，不断提高本园保教工作水平 1、标准保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。 本学期，我园将标准保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、催促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。 2、开展以“迎奥运为内容的全园性主题活动，尝试构建适合本园的园本课程。 （1）坚持理论引领。 在园本课程的建设过程中，我们必需以纲要和细那么为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和进展观，尝试建立适合本园的园本课程。 （2）以不同年龄班主题活动的内容选择为争辩对象，开展教学活动争辩。 尝试开展全园性的主题活动，以细那么为依据，共同探
6、究适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并准时进行整理记录。 （3）留意教育环境创设的合理性和实效性。 为了更好的发挥环境的教育作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设的设想，全体老师集体争辩，相互学习，使老师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿效劳，从而真正发挥环境育人的功能。 3、开展班级沟通活动 开学初，我们将组织老师认真制定各类规划，并组织老师进行沟通活动，比方各班工作规划沟通、教学活动规划沟通、教育随笔沟通等，关心老师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。 （三）以开展专业根本功竞赛为契机
7、，加强队伍建设，提升老师的专业素养。 1、针对园内年青老师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 2、鼓舞老师利用业余时间参与进修，给自己充电。建议老师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的争辩。鼓舞老师利用课余时间经常上小编，不断吸取新信息。 3、加强全园老师的教育教学根本功的培训与提高，鼓舞老师自学自练，进行全园性的“六项技能竞赛，提高老师的根本教育技
8、能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供应时机让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学力量。本学期，将协作区学前研修部组织全园老师进行主题活动设计评比活动、走进纲要学问竞赛活动和老师六项技能竞赛活动。 4、以走进纲要学问竞赛为契机，在学习、吸取和实践新纲要思想时，要求老师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合纲要要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度动身准时改进教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。 6、有规划地开展青年老师的业务指导和培育，对三年以内的新老师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干老师观摩课活动。 （四）以效劳家长为宗旨，切切实实做好家长工作。 1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，准时填写“家园联系手册。本学期规划召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱，乐观接受家长的好建议；以 联系、家访等多种形式连续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。 2、连续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿乐观参与，培育幼儿参与体育活动的爱好。 3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的缺乏和优势，更好地为孩子效劳。 6
