1、段实习阶床通科为临段。分实习阶床临):学期(914段阶。第四教育的践力量床同学根本功和大力加,问握中医学及社会医学的根本学实临强把,问防医学学预生和卫肯定的公共备具,那么理原处和初步疗病症的治难了解疑,病和危急病症见理常处能,和技能论床医学的理临把握统系,节践教学床及学床理段。使同学通程学床):学期环实临习论过临习阶课临(78段阶技能及根本的科研方法。第三试验和根本问学论理础的医学基深厚较使同学把握比,习的学问学础同学医学基强。加习学统程的系础课医学基):学期(36段阶面。其次问同学的学宽拓,授传的问学础科学基行人文社科和自然同学的培育。问学人文社科和自然科学基):期进对础学(12段阶。第一打
2、算段的培育阶制定了四,实际合自己的结上础基验重贵兄弟学校的在借,床医学七年制准开年2002我校于经鉴专业临设获是必不行少的重要内容。教育行医学科研进同学专业床医学临七年制对,标上述目实现力量。辩床分析与从事科学争临的较强,潜力大的,争和社会需要的根本素养医学科技世21具有适进展较竞纪应,新精神创培育同学富有开拓,人才特地次层的医学高进展德、智、体全面需要的设实际代化建义现社会主应的新培育形式。七年制培育适标目为人才特地医学级士水平的高硕确立了一种以培育到达,制高等医学教育七年年提出了1988我国在,代化需要生医社会主了适试办现药卫义应为人才培育教育科研同学专业床医学临七年制:键词关。的基础实坚
3、段打下了阶床科研临生和辩入争进同学为,制同学的科研力量和素养有效地提高了七年,教育多种方式开展科研过重要措施之一。本文作者通新性科研力量医学人才的创是培育教育七年制早期接触科研:“要摘研教育让七年制临床医学专业同学早期接触科 部“和定及其血清流行病学“、培育别病毒的分“、学头调查鉴血液生物“、生物学脏肝“、术试验学技态物模型复制和形动毒一氧化碳中“内容包括试验课合综。试验同学导学出版社出版并用于指教程已由中国科学写的医学形系,合学了形试验态统编试验课综态设七年制同学开师的老富有,源秀医学院的我校利用基对经验组织资优础试验)新性创(和开放试验合综学态形设二、开。基础奠定了教育早期接触科研为也,效
4、率习方向和学习效地提高了同学的学有,型期转短了同学由高中到高校的缩我校大大,制导师的统建立系过通告。调查报述或综文、论完成一篇)位或以小(同学指;活等学座、科研组为单导动术调查织专题讲组;写等科研力量书告报理、处、数据辩争调查文献、查阅培育同学初步,的科研小指成,的科研工作合;的力量提高自主学组导导师组导师结习,方法把握学,度同学端正学指,展程的的要求并随着目习习态导进课标依据七年制同学培育,进展的全面习同学思想和学导师负责段的础阶基担当。师的老问学专业德和丰富师有良好拥格的、讲师资士学位的获硕授、副教授和学院具有教生学院、医学院、公共成基当。在其次至第四学年更药卫础换担师称的老生管理学院、人
5、文社会科学学院具有教授、副教授制。由职卫导师段就确立了阶即第一门踏入高校校刚我校在同学,与其他学校不同制的一、建立系导师统好的效果。主要包括以下几个方面。较并取得了,素养和识培育同学的科研意,教育同学有效地接触早期科研专业床医学临制七年,行探究。我校也依据自己的状况制定了一系列的政策地在让进乐观的内容和方式都教育同学早期接触科研专业床医学临七年制对目前各校。辩文答文撰写与完成段同定科在,段定科床和论毕业论时实习阶选实习阶选临 告。调查报述或综文、论同学完成一篇导并指,写等初步的科研力量文理、数据辩争、同学文献书论处调查查阅培育,合自己和所在教研室的科研工作导师结研素养和科研力量的养成。科进促,
6、精神辩和感悟科学争验中体围在科研氛),工作、数据分析等工作室料、翻料、社会如(完成科研工作中的局部内容试验译资调查查阅资或者独立和了解科研工作的根本思想和工作方法。同学,等工作帮助生疏结题目项和检查目项告、题报、开预备的前期项目立项同学参与科研让科研活三、参与动导师提高了科研力量。七年制同学有效地,个平台试验这)新性创(和开放试验合综学态利用形。义作力量的培育具有重要意团结协手力量和动新力量、创、识新意创于培育同学对,动践活实和科研性行余鼓舞同学在,力量和素养培育的更加重试验设计时间进课转变视授向传问从留意学实现,试验文等论果分析、撰写结量数据、测操作、验试物模型复制、动、试剂打算、配制设计文
7、献、查阅同学自行完成导引师是由老新性目。等学形元神化碳中毒小鼠海试验创项观看态电镜经马一氧“和学影响组织的肾小鼠对缺血肾“、动观看试验毛运纤胞细呼吸道上皮“、观看胞的细内凋亡肾组织食大鼠饮高脂“、的影响学元形神胎鼠海吸烟被“、泳脂糖凝胶胞的亡态经马对动检测电琼细凋“、胞融合“、的染色及形微“、别分胞器分试验细态观看丝级细“、核型分析显带G染色体类人“了设定。我校开设状况而请的申目与同学的科研师目每年依据相关老的新。新性放或项项试验创试验创了开设七年制同学开对我校重点面,时的同试验全校开开放放性对在面手力量。动践实力量和维合思综有利于提高同学的,式式教学方的演示了转变器。或大型科研等先胞流式验证
8、传统这仪进仪细切片机和)冻石蜡、火棉胶和冷(件、软理分析处像图、镜微显光共聚焦荧并接触了,方法试验和论断学等多个相关学科的理诊微生物学、内科学和学、病理学、免疫学、融合了解剖学、,等五局部影像解剖学的断组织层 教育专项奖七年制同学科研“立设五、。导具体的指应供新力量等方面培育同学,行的各个目制同学科研创对环节执教育打算项于七年对,作用导主师那么发挥老导明确具体。指标目,问题一个小的科研力求解决,课题的科研师老导合指结目要项的请。申础的基实奠定扎教育段的科研医学基,科研的他一步激,科研工作的阶础为爱好们发进生疏对必可以加深同学势,化强上再次加以础基问在同学原有的科研学时。此础打下了肯定的基教育科研统行系进段阶医学础基为,研工具及科研方法和科问学把握了科研所需的基,程的学同学完成了大局部基,段础习础课是承上启下可,来于同学的科研段。和第五学期申阶谓说教育时间对这请下在第四导的引师老导鼓舞同学在指,专项经费目项项立教育打算研早期接触科“同学床医学立七年制我校,践才能从而专业临设熬炼实,教育等方面独立工作力量的总结、分析试验或设计、制定打算、论证分析文献、查阅、辩争调查行乐观进,性乐观性和动主发挥同学充分让了能为专项经费目项项立教育打算早期接触科研“同学专业床医学临立七年制设
