1、让异乡的花朵美丽绽放让异乡的花朵美丽绽放 李晓欣【摘要】外地生的教育管理是当前班主任工作的棘手问题，由于他们在文化背景、家庭条件和学习方面与本地生存在诸多差异，导致他们很难融入到班级中去，从而引起一系列问题，对其健康成长造成极大的负面影响。作为“护花使者”的班主任如何让异乡的花朵在本土也能美麗绽放？本文就此论述了班级管理中的一些做法和尝试。【关键词】外地生班主任 班级管理【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2019）04-162-01 一、引言 随着城市化进程的不断加快，城市外来人口的快速增加，外来子女教育问题已成为社会的焦点。外地学生的教育管理也是当
2、前班主任工作中的棘手问题。在笔者所带的班级中，有大概一半的学生是外地学生。这些孩子不同于一般的插班生，他们在文化背景、语言和学习习惯上与其他学生有着诸多的差异，容易导致其产生严重的“水土不服”。都说孩子是祖国的花朵，如何使这些孩子在陌生的环境里克服各种差异融入新集体，使他们的身心能够健康成长，使这些来自异乡的花朵在本土也可以绚烂夺目地绽放，已经成为老师们异常关心的难题。二、如何让异乡的花朵美丽绽放 1.给予温度家长的悉心教育与引导 花蕾在一定的温度内才能正常发育，学生在良好的家庭环境熏陶下才能健康成长。孩子们的健康成长需要家长的悉心呵护和密切关注，但外来务工人员普遍知识文化水平较低，对家庭教育
3、不够重视，因此，笔者经常通过以下途径来提醒外地生家长悉心教育和引导孩子。（1）校讯通 通过校讯通的短信平台，教师可以随时随地与家长进行交流，把其孩子的在校表现及需家长配合的地方一一向其告知。通过校讯通的信息，外地生家长能及时发现学生思想或学习方面的问题，然后共同把学生的问题解决在萌芽状态。（2）电访 外来民工多在工厂上班，三班倒的工作模式令家长经常无法顾及子女的生活和学习。因此，笔者在每个学期初根据全班学生的情况做好学生联系登记表，内容包括学生的住址、家长的联系方式等，并及时做好资料追踪更新工作。因此，对于学生在校存在的问题和相应的教育方法，老师也可以通过电话的方式及时通知到家长，保持家校的有
4、效沟通与交流，为家长对学生的教育提供引导和帮助。（3）家访 家访是老师了解外地学生情况的主要途径之一，也是一种很好的沟通方式。李某是笔者班里的一个外省籍学生，有一次他因为打架被学校记大过。笔者通过家访发现，他一家三口住在一间简陋破旧的出租房里，父母经常上夜班无暇照顾他，导致他经常跟一班社会青年玩在一起。但是，笔者看到房子墙上贴满了他小学时获得的奖状，得知他以前是个德智兼优的好学生。笔者从这个点出发，循循善诱，让他辨明对错，树立正确的是非观念，并与家长面对面交谈，让家长用爱心和耐心对学生进行劝导及教育工作，这样教育起来效果更明显。外地生的健康成长离不开家长们的大力配合，为了不让家长的教育“凉飕飕
5、”“冷冰冰”，班主任应通过多种方式与家长进行交流，共同教育孩子，让外地生的心里“暖烘烘”“热乎乎”。2.给予土壤班级文化 种子在肥沃的土壤中生根发芽，长成美丽的花朵，学生也必须在和谐的班级里才能健康成长、发展。丰富的班级文化有助于建立和谐的班集体，也有助于外地生及早融入班集体中。为此，笔者落实开展文化多样性的班级活动，借助宣传栏、图书角、班会课等阵地，努力形成一个充满公平、民主、合作、向上的班集体。平时笔者会利用班会课的时间进行地域文化融合教育，既使异地学生有家乡荣誉感，也使本地学生学习到更多的人文知识，开拓眼界。例如，笔者开展了一系列以我的家乡，我的骄傲为主题的班会课，让班上 24 位来自不
6、同省份和地区的学生分成几个小组依次来介绍自己家乡的特色，让本地学生对外地的文化有所了解，有利于消除学生间的文化隔阂，消除外地生的自卑心理，使外地生尽快融入到集体中去。3.给予水分情感交流 适当的水分是花生长良好的重要条件。学生处于青春期，思想不够成熟，老师的引导也是十分必要的。青少年的情感是复杂多变的，也是极为敏感的，所以班主任必须具有真挚而丰富的情感，与学生进行情感交流，给予每一位学生信任与尊重，不论他来自哪里，通过以心交心的交流去启发和鼓励每一位学生。可能很多外地生身上有缺点、不良学习行为多，他们很少得到别人的关怀和温暖，在家庭和学校中经常遭到冷落和歧视。我们班主任应给他们如水般的滋润，通
7、过交流滋润他们的心灵，关心和爱护他们，对他们不嫌弃、不歧视、不疏远，与他们不定期进行思想交流，疏导其消极的情绪，引导其健康成长。4.给予阳光展示特长的机会 阳光充足可以使花朵艳丽绽放，给予学生展示的特长机会就像阳光一样，温暖外地生的心灵，让他们的特长闪光。外来务工人员子女虽然有许多不足，但也不等于没有任何优点。其实，他们身上也有许多闪光点：能吃苦、爱劳动、朴实、独立生活能力强等等。因此，在外地生教育过程中，班主任可以运用他们的优点，促使他们参与班级的学习和生活。例如，外省籍学生唐某个性冲动、学习马虎，但体育运动细胞发达，笔者让他成为班里篮球队队长，以其较强的领导能力和运动技能，带领班上男子勇往
8、直前，取得了班级篮球赛的佳绩，他也被全班同学封为我班的 MVP（最有价值的球员），得到了全班同学的喜爱和一致好评。这样，本来由于语言和习惯不同而与班上同学格格不入的外地生，由于有机会展示他的闪光点，增加了他的自信心，让他能更快地与班上同学打成一片。四、结语 每一名学生，特别是外来学生，都是班级里一颗可爱的花蕾，班主任应该担当“护花使者”的责任，尽最大努力给予他们适当的温度、肥沃的土壤、充足的水分和明媚的阳光，让这些花儿茁壮成长、美丽绽放。参 考 文 献 1闻红英.2014.爱满天下记对外地民工子女的教育J.教育教学论坛第 13 期.2张立新.2014.外地生融入班级日常生活的思考J.思想前沿第 10 期.
