1、优良习惯养成教育实施方案优良习惯养成教育实施方案 优良习惯养成教育实施方案一、指导思想学生的教育直接反映了学校的教育教学质量的水平，影响着学生后续的全面开展与个性成长，也在一定程度上表达了一所学校的办学水准。因此，抓好学生的养成教育是一个永恒的主题。结合学校实际，重点以养成教育为抓手，探索德育工作的有效方法和途径，以公民道德建设实施纲要、小学生守那么、小学生日常行为标准为教育内容，以少先队活动为载体，以争创五星班集体活动为导向，让班级成为学生幸福成长的精神乐园。二、良好习惯养成教育的实施（一）良好习惯养成教育的阶段性目标第一阶段：学。通过学小学生日常行为标准、小学生守那么、学校人人争做“平安、
2、文明、勤奋、向上的好学生、好孩子、好少年准那么要求等，明确行为标准的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过鼓励评优树立典型，带动进步，从而养成正确的行为习惯。第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。从而到达“教是为了“不教的目的，养成好习惯终身受益。（二）良好习惯养成教育的根本内容1.以小学生日常行为标准、小学生守那么为重要的学习内容，从文明、学习、生活和平安卫生四方面，正面引导和培养学生行为习惯。（1）学习习惯：教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促
3、进学生文化素质的提高。课前要预习，学会带着问题听课；课前准备好学习用品，静待老师上课；上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，抓重点，积极思考；作业字体端正，书面清洁，格式正确，不边做边玩；按时完成作业，做到独立、耐心、细致；学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；考试答题要细心、准确、书写标准；培养学生自觉学习的习惯。（2）文明习惯：使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢
4、谢；上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用；关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承当力所能及的家务劳动；有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢送光临、“再见、“下次再来等礼貌用语；进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；上课答复以下问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告；同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。（3）生活习惯：使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯
5、，提高学生的生活能力。早晨早起，不睡懒觉做勤快人；起床、穿衣、洗涮、整理房间卫生、整理书包、吃饭行动快速当利索人；吃饱饭、吃好饭、不挑食做健康人；上学不迟到，放学要排队回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹做守时人；早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁讲卫生；出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快守纪律；积极主动清扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画讲公德；星期天、节假日有活动时间表，自学、休息、健体有条不紊讲“三会；看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任讲理智；在家帮助家长做力所能及的事爱劳动；（4）平安习惯：培养师生
6、自我平安意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使师生养成平安为天，讲究卫生的良好习惯。上下楼靠右走，不拥挤，有秩序；在道路上行走要靠右边走；活动要注意平安，要防止发生扭伤、碰伤等危险；食堂就餐添饭加汤讲秩序；教师备好平安课，上好平安法制课，让学生真正掌握一定的平安、法制知识；全体师生在夏季时不要随意到水池里游泳、玩耍。（三）良好习惯养成教育的实施途径与措施1.发挥课堂教学优势，进行“知的教育。“知即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑。（1）充分利用班队、思品、晨会等课程，加强学生文明礼貌、平安卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别、“四带、“五无。“三别即向粗鲁辞别，向陋习辞
7、别，向坏事辞别；“四带即把文明带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。（2）把行为标准教育贯穿在品德课教学始终，渗透在各学科教学之中，做到全员参与学生养成教育管理。每月召开一次班主任例会，明确教育主题，制定每月德育工作要点，安排当月工作。2.组织各种班队活动，落实“行的要求。积极开展有益的班队活动，健全广阔的少先队活动阵地。(1）通过知、比、纠、行教育系列开展行为习惯养成教育。“知：利用主题班会、晨会等品德类课程及一周举行一次升国旗仪式，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应
8、该表扬，从思想上明确认识。“比：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。“纠：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。“行：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。(2)坚持每周一次班会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。每月最后一周召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。(3)注重校园文化建设，发挥环境育人的功能，办学校宣传栏、黑板报、等宣传阵地，为学生创造良好的行为环境。(4)寓“小学生常规训练于各种活动之中。活动是养成教育的主渠道。大型的学校队会活动，是训练学生行为标准的好时机，活动中除要求学生排队出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认
9、真听讲、有礼貌地鼓掌致谢外，对队员的敬礼、站立、以及红领巾的佩戴等均有所规定。3.开辟社会教育途径，突出“情的培养。通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。(四)养成教育的检查与评价平时加强检查催促，强化“意的训练。制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督网，强化学生的道德意识，培养学生坚决的道德意志。1.值周值日制度：值周值日人员由领导、教师、学生干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发现问题，及时教育、矫正，并将情况及时记录。值周值日人员要认真做好每天的检查、评比，一周的小结总评等工作。把行为标准教育
10、真正落到实处。2.委派平安卫生监督员为主要管理人员进行自我监督教育，每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤、包括食堂等情况进行督查和评比，充分发挥“红领巾监督岗的作用，提高学生的自我管理，自我教育的能力。3.形成制度，做好表彰，将养成教育推向更高层次，各班要做好养成教育的自评活动，及时对表现突出的学生进行鼓励，对一再不遵守标准、守那么、人人争做“平安、文明、勤奋、向上的好学生、好孩子、好少年准那么的学生进行批评教育，使学生能分清优劣，在赶、帮、超中不断提高自身素质。人人参与“争星达标我最棒活动，学校在每学年末都开展表彰活动，鼓励先进。每班有创意地用好学生个人成长档案。4.做好交流工作，期
11、末开展“教育经验交流会，在实践中不断总结经验，共同促进养成教育的开展不断完善工作方法。2023-9-2 优良习惯养成教育标语1轻松读书，快乐成长。2高快乐兴上学，平平安安回家。3讲文明，懂礼貌，争做国家小公民。4是我家，老实信任靠大家。5保护一草一木，注意一言一行6养成好习惯，快乐伴我行。8废纸也有家，全靠你送它。9校园文明靠大家，众手浇开文明花。10朗朗书声飘满园，平安文明记心间。11鸟要高飞先震翅，人要进步先读书。12山好水好校园好，习惯养好会更好。13.今天老师教育我，明天我将教育人。14.保护一草一木，注意一言一行。15点燃读书激情，共建书香校园。16.美丽校园是我家，清洁文明靠大家。17.养成读书好习惯，快乐生活常相伴。18.好习惯我知道，好习惯我能行，好习惯伴我行。19.你添彩，我添彩，文明校园更精彩。20.垃圾废纸随手捡，随口讲。
