1、2023年小学少先队秋季工作方案表范文【篇一】一、指导思想深入贯彻落实习总书记今年“六一重要讲话精神，以培育践行社会主义核心价值观为导向，坚持以德育为核心，创新精神和实践能力为重点，以少先队活动为载体，在上级工作的引领下，结合本校的实际情况和特点，将少先队工作的教育性与趣味性有机结合，培养立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面开展的好少年。二、工作目标1、求真抓好班队会和品德课及其它课的主渠道育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。2、求实在已有的校少先队建设根底上，认真学习贯彻小学生守那么、小学生日常行为标准抓好日常行为习惯的养成教育，内化于心，外化于行，切实提
2、高我校学生文明素养，养成良好的文明习惯，培养良好的行为习惯。3、求新结合重大节日时间点，开展富有新意特色的教育活动，让少先队员在活动中实践、体验、感悟，受到潜移默化的思想教育，提高在校生活的幸福指数。4、求安进行法制教育，加强学生法制观念;进行平安教育，不断强化学生的平安意识，维护校园平安、营造和谐环境;进行心健教育，促进学生身心全面和谐健康的开展。三、工作要点(一)、抓好学校的德育常规教育倡导引导式教育，变教师的单方灌输为师生的双边互动，变标准教育重传授知识为重学生实践。教师在平时言行的示范作用为先导，以学生在校园中的显性礼仪“坐、立、行、走、语言为突破口，培养学生从一点一滴做起，一言一行抓
3、起，突出德育教育的实效性。1、加强劳动能力和卫生习惯的培养。各班级要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作，使卫生工作责任到班、到人。要着力去除卫生死角，要教育、并催促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁，人人为美化校园环境出力。2、文明礼仪的强化教育。在新学期开学第一月和第一周开展文明行为习惯加强月和强化周活动。要求各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为标准、有教养。并自觉遵守课间活动的各项规定，让“有礼、守纪、保洁成为每一个学生的自觉行动。3、抓好每日五项常规检查评比工作，促使学生良好行为习惯的形成。继续完善少先队大队部值日制度，少先
4、队值日干部和值日教师必须天天坚持检查记载，认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果公布于校评比栏，并纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯。(二)、重视德育主阵地建设1、重视每周的升旗仪式，不仅对旗手升旗进行全面的训练，而且必须结合每周的主题，突出讲话内容，做好宣传教育工作。2、重视班级文化的建设。充分利用班级宣传栏、板报、图书角的宣传作用，积极开展各类小主题教育实践活动。搞好班级文化建设，每月更换和评比板报。3、重点加强中队建设。标准队课程序，加强主题的针对性，做到精心安排内容，精心设计过程，保证专课专用。4、加大对小火炬等队报队刊使用，用少先队的文化加强对少年儿童的思想教
5、育，全面提升少先队整体工作水平。5、积极用好省、市、校各级少先队工作网络平台，提高时效性、针对性和指导性。以队室、宣传橱窗、班级文化角为阵地，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化气氛。(三)、深入开展理想信念教育开展弘扬民族精神教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、平安教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实小学生行为标准小学生守那么努力把根本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感(四)、加强班主任队伍建设1、积极参加上级组织的培训工作。2、认真学习少先队辅导员工作纲要，定期开展班主任例会进行经
6、验交流，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。鼓励并组织班主任进行德育论文的撰写。(五)、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、建队节等节日，有方案地组织开展形式多样的系列主题教育活动。开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的时机锻炼自己，展示自我，增强实践能力。【篇二】一、指导思想：坚持育人为首、德育为先的理念。以小公民道德建设和礼仪教育为重点，强化学生的养成教育，不断加强班主任队伍建设，全面实施素质教育。二、工作目标：1、加强班主任队伍建设，充分发挥文明班主任、优秀班队的示范、引领作用。2、深化少先队活动，从活动中
7、培养和提高学生素质，组织开展“养成良好习惯，争当四好少年主题教育活动，社会实践活动，不断提高学生综合素质。3、加强学校德育常规工作的管理，研究学生特点，制定适合校情的养成教育要求及相关管理制度，营造良好的育人环境。三、主要措施：(一)认真组织开展班主任职业道德的学习和业务培训。坚持每月召开一次班主任工作例会，通过培训、交流、学习，撰写“教育故事等形式加强在具体工作中的研究，提升不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造人、用真性去感化人、用典范去鼓励人、用人格去熏陶人，将敬业奉献落到实处。(二)以“养成良好行为习惯，争当四好少年为培养目标，以小学生日常行为标准为准那么，争创“
8、文明班队、争当“四好少年。把学生日常标准教育抓细、抓严、抓实，以此促进文明班集体建设，培养良好的班风、学风。各年级、各班要根据学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明习惯养成教育，以日常行为标准教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的根底文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原那么。通过严格的训练，努力使学生的行为标准外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌等好习惯。(三)充分利用每周主题班、队会活动时间，结合学生年龄和知识的特点，以学生文明习惯养成教育为切入点，充分发挥学生身边道德典范的示范作用，提升学生文
9、明素养，促进校园文化建设。(四)积极开展德育实践活动。利用爱国主义教育基地及各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。(五)充分利用我校的“红领巾播送站宣传栏等宣传媒介。进一步标准升降国旗仪式，开展好国旗下的讲话。利用好校园播送、橱窗、板报等宣传阵地，营造浓厚的校园气氛。(七)为配合学校开展的主题教育活动，将加大检查力度，做到及时反响、记录，并与示范班的评比直接挂钩。四、各月工作安排九月份：1、各班成立班队委2、召开新学期少先队代表大队成立新一届少先队大队委3、根据学校少先队方案，制定适合本班的班队工作方案5、开展“我眼中最美
10、老师教师节庆祝活动。6、开展“倡导绿色生活反对铺张浪费行动7、9、18疏散演练8、九月份流动红旗发放十月份：1、喜迎国庆节活动2、10.13日开展建队日活动。3、组织学生开展读书活动4、召开以“养成良好习惯，争当四好少年为主题的班队会5、十月份循环红旗发放十一月份：1、召开大队委会议2、贯彻落实小学生守那么3、召开以平安知识为主题的班队会4、组织学生参加小学生运动会5、十一月份流动红旗发放十二月份1、元旦专刊2、十二月份流动红旗发放3、做好学生寒假平安的教育工作，布置假期中小队活动。4、收集、整理少先队工作的各种资料归档。5、本学期文明班队评选表彰总结工作。【篇三】一、指导思想本学期学校德育工
11、作将贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见精神，在xx中心小学工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，标准队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以平安教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有方案地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。二、本期主要工作：(一)加强少先队根底建设，创立一个根底扎实的少先队活动阵地。1.以板报、国旗下讲话、集会、校园宣传栏为主阵地
12、，以活动为载体，以行为实践为契机，建设好德育阵地，不断更新，充分发挥育人成效。力求主题鲜明，内容充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有欣赏性和教育性。2.抓好周一升旗仪式和班队活动课两大主线。坚持国旗升降制度。每周一组织升国旗，每班轮流升旗仪式全部内容，力求做到有时效、高水准、成系列。做好四-六年级各中队升旗手、护旗手的选拔、培训，以确保高质量完成升旗仪式。3.培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。大队辅导员在学期初做好大、中、小队干部和各级管理队伍干部的培养，争取让绝大多数学生都有参与自主管理，当家作主的时机。大、中、小队干部佩戴好队干部标志。开展活动为载体，引导少先队员在效劳他人，效劳社
13、会的体验中，培养社会公德，接受爱国主义和革命传统教育。同时，组织班队干部培训，健全大队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗，负责校园卫生、眼保健操、路队、文明礼仪的监督、检查、分数的统计反响等。解决打闹、脏乱等陋习，限度的发挥学生主观作用，培养学生能力，调动学生的积极性，参与学校管理。4.抓好少先队辅导员队伍建设。建立辅导员的培训制度，每单周周二下午二、三两节组织辅导员学习政治，学习理论，共同商讨少先队工作。通过学习讨论、上队课，辅导员间结对等多种渠道，帮助辅导员学习现代新理念，提高辅导员的理论水平和科研能力，增强实施素质教育的能力。5.继续完善学校播送站，创设丰富多彩
14、的栏目，给广阔少年儿童提供一个展示才艺的平台，同时为德育工作提供主阵地。周一我们的节日、周二平安小卫士、周三新闻袋袋裤、周四我行我秀、周五小刺猬行动。(二)高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯，强化行为的内化。深入开展小学生日常行为标准教育，根据小学生守那么、小学生日常行为标准，以促进学生全面开展为出发点和落脚点。各班要根据学生的实际，以“主题教育周、“主题教育月内容，着重对学生进行根底文明养成教育。在教育和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原那么。通过严格的训练，努力使学生的行为标准外化为行为，内化为素质，逐步养成良
15、好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、纪律习惯、劳动习惯和文明礼貌习惯。以9月份“校园文明节为契机，全面开展我与幸福相约文明天天见文明礼仪教育活动。以学生学习、礼仪、卫生三大习惯培养为重点，抓实“养成教育这个主课题。1.文明话语讲起来：在校园里推行“十三字礼貌用语。就是“您好!“请!“谢谢!“再见!“对不起!“没关系!，让这些文明礼貌用语成为校园里最流行的言语。2.文明行动做起来：开展“排排队、问问好、微微笑、弯弯腰、擦擦亮、静静听、慢慢行的活动。在校园里形成良好的气氛，使校园里人人懂礼仪，让文明之风成为常态。3.文明行为夸起来：通过摄影、绘画的形式，观察记录身边文明人、文明事。把文明行为展现出来，让大家来共同学习，一起来夸夸文明行为。4.文明精神传起来：红领巾播送站特设“我行我秀栏目，让学生秀出绅士风度、秀出淑女风采，同时，学校播送站携“督导队将跟踪，捕捉文明表现突出的个人或集体，传播正能量。另外通过“小手拉大手，让学生把礼仪带回家，通过孩子去影响家长，教育家长，从而形成全社会人人都“讲文明，有礼貌，构建一个和谐文明的学校。(三)以活动为载体，树立正确
