1、盘马埠小学育人为本的12项根本制度落实措施5篇 第一篇：盘马埠小学育人为本的12项根本制度落实措施盘马埠小学落实12项制度落实措施 为全面提升学校管理水平，维护教育良好形象、办好人民满意的教育，根据XX市和峡山区教管中心及岞山教办相关会议精神，我校召开专题会议向全体教师传达了相关会议精神及本校的12项育人根本制度。 会议由王政校长主持，首先向全体教师传达了并学习市教育体育局关于在全市中小学校（中等职业学校）加快建立育人为本根本制度的通知（潍教字202330号），并根据区、镇教育办通知要求，认真落实学校12项根本制度的配套措施，深化开展的办人民满意教育主题实践活动。 加快建立育人为本的公平对待每
2、一位学生、教师落实育人为本要求、保证家长知情权、参与权、表达权、监督权及学校追究违规责任等12项根本制度，我们结合学校实际，制定出符合学校实际的育人为本12项根本制度 建立全员育人导师制度 学校把促进和保证每一位学生健康成长的责任具体落实到教师身上，使育人为本的要求表达在学生学习、生活的各个环节；成长中遇到的问题、烦恼能够得到及时有效地化解。学生成长导师经常与所负责的学生进行交流沟通，启发引导；对需要特别关注的学生要坚持做到每天掌握思想动态，及时教育疏导。学校要对“八类特殊群体学生制定更加具体有效的个性化育人制度。 建立学生平安全员目标责任制度 把涉及学生人身平安的饮食、交通、理化实验、体育锻
3、炼、平安保卫等等，每个场所、每个环节、每个时段都具体责任到人，做到“谁主管、谁负责。 建立家庭经济困难学生应助尽助制度.学校建立无缝隙排查制度，对家庭经济困难学生逐一登记，建立档案，及时救助。特别注意救助方式，保护好学生的隐私和尊严， 建立师德考核评议制度，加强对学生的人文关心和心理疏导。每学期组织一次，把师德考核评议结果作为教师评先树优的前置条件，从4月1日起，面向教师的市级以上先进个人、政府教学成果奖、高级职称评定等必须在上学期的师德考核评议中获得“优秀等次。师德评议考核的标准必须经全体教职工大会讨论，并经85%以上的教职工同意后实施。每学期教师师德考核评议结果必须在学校进行不少于5个工作
4、日的公示，教职工知晓率到达20230%。 建立学情会商制度 学校以班级为单位建立“学情台账，每周班主任与学生成长导师研究一次“学情，使每位任课教师都熟悉班内每位学生的思想、学习、家庭背景状况，有针对性地做好工作。校长每月至少主持召开一次专题研究学生工作的办公会议，研究学生思想教育措施，逐班排查需要特别关注的学生情况，并逐人落实校级领导包靠责任制，切实做好转化教育工作 建立教师与家长经常沟通制度。 学校对每学期每位教师与学生家长沟通的次数与效果进行考核，纳入教师业绩考评。家访要因生而异，形式多样，注重效果。 建立家长学校制度 加强家长学校课程开发力度，选拔培养和引进高水平的家长学校教师，每学期要
5、高质量地完成4课时的家庭教育培训。 建立家长、学生评议教师制度 学校每学期组织一次学生、家长评议任课教师活动。小学重点是家长参与。评议结果要作为教师师德和业绩评价的重要内容。 建立家长参与学校管理评价的制度。 学校在校级、年级、班级三个层面建立具有广泛代表性的家长委员会，保证家长对学校办学、管理的监督评价权利。校级家长委员会组成人员情况到上级教育主管部门备案，并在学校内通过一定形式进行公开公示。学校家长委员会每月要面向学生和家长通过多种方式征集在育人中存在的问题，直接送校长。学校把解决家长委员会提出的问题列入教代会（全体人员会）工作报告内容。每学期校长向学生家长报告一次学校工作，教育部门要组织
6、家长进行评议考核，作为改进学校工作的重要措施。学校工作报告要在学校网站、教育主管部门网站上公开。 建立问责制度。 学校对在校生发生违法犯罪、学生受到伤害、体罚和变相体罚学生、违背教师职业道德行为等事件，制定具体问责方法，经过教代会讨论通过后实施，并将实施情况纳入教代会审议内容。 建立学生违反校规校纪惩戒制度。 学校根据有关法律法规，制定对学生违反校规校纪惩戒的具体方法，并经学生及家长代表听证后施行。学生违反校规校纪进行何种惩戒、由谁惩戒、结果如何告知学生家长等，都要做出程序性规定，真正发挥好惩戒的教育功能。我们按照职责分工，培养树立典型，狠抓工作落实采取切实有效措施，尽快研究制定加快建立12项
7、学校根本制度的配套措施，分类指导，全面推进。把育人为本根本制度建设要作为教育系统创先争优活动的核心工作来抓，把育人为本根本制度建设与开展转变教育开展方式、努力办人民满意教育主题实践活动紧密结合起来，加强领导，全员发动，全力推进，突出实效，保证学校12项根本制度的顺利实施。 第二篇：育人为本12项根本制度测试卷育人为本12项根本制度测试卷 （干部教师使用） 单位：姓名：分数： 一、填空题（每空1分，共68分） 1、在关于在全市中小学校（中等职业学校）加快建立育人为本根本制度的通知潍教字202330号中指出，2023年是学校根本制度建设年。 2、育人为本12度、学生平安全员目标责任制度、家庭经济困
8、难学生应助尽助制度、度、家长、学生评议教师制度、3，通过这些文件的教代会名称是全员育人导师制度、学生平安全员目标责任制度、家庭经济困难学生应助尽助制度、毕学校制度、家长、学生评议教师制度、家长参与学校管理评价的制度、问责制度、学生 4、在12项育人根本制度第一项制度中指出。学校要把促进和保证每一位学生健康成成长导师要经常与所负责的学生进行交流沟通，启发引导；对需要特别关注的学生要坚持的个性化育人制度。 5、校园平安十项制度是指： （一）门卫制度； （二）校内平安定期检查和平安隐患报告制度； （三）消防、防震、防雷平安制度； （四）用水、用电、用气等相关设施设备的平安管理制度； （五） （八）学
9、校用车管理制度； （九）突发地震、气象灾害预警应对制度； （十）其他学校平安管理制度。 通、体育锻炼、理化实验、平安保卫等等，每个场所、每个环节、每个时段都具体责任到。 7、在12项育人根本制度第三项制度中指出。各级各类学校要建立无缝隙排查制度，隐私和尊严，并加强对学生的人文关心和心理疏导。 4月1日起，面向教师的市级以上先进个人、政府教学成果奖、高级职称评定等必须在上学期的师德考核评议中获得“优秀等次。师德评议考核的标准必须经全体教职工大会讨论，并经85%施。每学期教师师德考核评议结果必须在学校进行不少于5。 个工作日的公示，教职工知晓率到达20230%。 9、在日常工作中，你校主要采取哪些
10、形式与家长进行沟通联系， 联系、家长课程 2023、你校是否建立了家长学校（是/否），XX市教育体育局文件要求学校每学期要高质量地完成4课时的家庭教育培训。2023年度你校组织了6次家庭教育培训活动。 11、在12项育人根本制度第九项制度中指出。各学校每学期至少组织一次学生、家长评议任课教师活动。小学重点是家长参与评价。评议结果要作为教师师德和业绩评价的重要内容。 12、在12、年级、班级三个层面建立具有广泛代表性的家长委员会，保证家长对学校办学、管理的监督评价权利。每学期 校长要向学生家长报告一次学校工作，教育部门要组织家长进行评议考核，作为改进学校工作的重要措施。 13、在12项育人根本制
11、度第十一项制度中指出：学校要对在校生发生违法犯罪、学生受到伤害、体罚、 14.在12项育人根本制度第十二项制度中指出。建立。各学校要根据有关法律法规，代表听证后施行。学生违反校规校纪进行何种惩戒、由谁惩戒 二、论述题（每题16分，共32分） 1、你校采取了哪些措施来落实育人为本12项根本制度。 通过严格执行全方位承包制、学科纠偏补弱制和学情会商制，以及务本求实地使用好“师生连心卡、发挥好专兼职心理教师的重要作用等，把促进和保证每一名学生健康成长的责任具体落实到了每一位教师身上，使育人为本的要求表达在了学生学习、生活的各个环节，使学生成长中遇到的问题和烦恼得到了及时有效的化解。 通过认真签订本校
12、编制的20种“平安责任状，并定期不定期地对各个岗位进行深入、细致的检查考核，且严格实行责任追究制，使涉及到学生人身平安的各个时段、各个方面、各个环节，尤其是饮食、住宿、交通、理化实验、体育锻炼、平安保卫等方面得到了切实有力的保证，有效躲避了任何问题和纰漏的发生。 通过组织广阔教师郑重签定师德建设承诺书，并按照市、县教育体育局的要求和本校文件的规定，定期不定期地组织学生、学生家长及本校教师进行问卷调查、考核评估，并使考评结果在评优晋职等重大事项中得以重要表达，有效促进了本校教师职业道德水平的不断提升，杜绝了市、县教育体育局所一再严厉禁止的各种违规违纪行为。 通过组建由主（分）管领导牵头的走访团队
13、深入学生家庭驻地走访调查，并在此根底上，再通过认真听取知情教职工、学生的意见，加以无缝隙排查，切实摸准、摸透贫困学生的实际情况，使“家庭经济困难学生应助尽助制度真正落到了实处，并收到了良好效果。 借助于家长会、家长代表大会和家长委员会这三个平台，进一步加强了与学生家长的联系沟通，并运用各种形式，及时向学生家长报告学校工作，广泛征求学生家长的意见，从而进一步密切了学校、教师与学生家长的关系，赢得了学生家长更多的理解与支持，为维护教育良好形象，确保学校各项工作的高效运转，产生了重要而积极的作用。 2、写出你校在育人为本12项根本制度建设当中的亮点。 一是实施全员育人导师制，促进每一位学生健康成长。
14、每位任课教师都为6-8名学生担任导师，每位导师都认真履行了思想上引导、心理上疏导、生活上指导和学业上辅导的根本职责。 二是细密编织平安网络，实现校园平安零缝隙管理。按照“平安第 一、预防为主的原那么，细密编织了包括平安教育、平安监管、平安预防、责任落实、警校联系和平安值班等在内的学校平安工作网络，对学校平安责任进行层层分解，将责任落实到每个岗位、每位教师，并以一贯之地实施了安保人员24小时巡逻制、领导干部昼夜轮流带班值班制和重要时段警校联手齐抓共管制，严格落实了责任追究制和一票否决制。 三是创新师德评议方法，开展壮大优秀教师团队。一学期一次组织教师认真签订“师德建设承诺书，并按照市教育体育局颁
15、发的中小学教师职业道德考核标准，制定了各类操作用表，分别组织教师自我评、教研组相互评、全体教师共同评、任教班级学生全员评、家长代表逐人评和考评小组集体评。师德考评采用集中考评与日常考评相结合的方式，集中考评一般安排在学期末，日常考评那么与评选“感动二中月度人物以及“巾帼标兵、“青年教师标兵、“学生最爱戴的老师等重要活动同步进行。考评结果纳入教师岗位责任目标考核成绩，作为评优晋职等重大事项的重要条 四是会聚众人智慧，构筑塔式育人网络。近年来，我校认真实施了班级、级部和学校三个层面的学情会商制度。五是多措并举，努力为贫困学生撑起希望的蓝天。根据学校制定的以“减、免、助、奖为主要内容的贫困生资助方法，通过为贫困学生减免学杂费、设立助学岗、发放奖学金以及积极争取社会捐助等途径，最大程度地为贫困学生提供资助。 第三篇：盘马埠小学全员育人岗位责任制全员育人岗
