1、幼儿园中班区域角设计方案幼儿园中班区域角设计方案方案一：幼儿园中班区域角设计方案区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原那么：适宜性原那么、开展性原那么、整体化原那么。中班1：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。中班2：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。中班3：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。幼小衔接班：表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。进区时间：小班每天保证2小时，中班每天保证1个半小时，大班每天保证1小时，幼
2、小衔接班每天保证40分钟。进区时间参考：餐前、餐后、下午游戏时间、离园活动等等。1. 各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活动的更换不断更新区域材料，。2. 教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。方案二：幼儿园中班区域角设计方案1、练习插、拔图钉的精细动作，开展手眼协调性。2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。3、培养幼儿的耐心和专注力。装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图第一层；用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满。第二层：自己画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一幅图钉画。第三层：按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。第四层：按模板所示，制作两幅或两幅以上图形画。第五层：自己构思，创造性地构图，并记录下来。1、提醒幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。2、鼓励幼儿自己设计图案进行插板，表扬那些认真专注，有耐心的幼儿。3、鼓励幼儿自己构图，培养幼儿的创造性。同时，可将幼儿制作好的图形画作为能力较弱幼儿活动的模板。1、为保证物品的持久耐用，形象图应封塑。2、本活动适宜一人玩，也适宜两人一组进行。为增强趣味性，可鼓励幼儿开展竞赛。3、可陈列幼儿构思的作品，以不断提高他们活动的兴趣。
