1、孔乙己原文篇一：5孔乙己 导学案答案孔乙己1.品味小说精巧委婉的规划，理解小说的主题思想。 2.学惯用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。3.品味小说辛辣深入的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。4.探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。5.理解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。第一课时一、预习与交流1.读课文，圈画课文的生字词。颓唐tu 附和(h)分辩(bin) 不屑臵辩(xi) 咸亨酒店(hng) 砚(yn) 荤菜(hn) 羼水chn拭sh 蘸(zhn) 惋惜wn 阔绰(chu) 2.理解文中的重点词语。不屑臵辩：认为不值得辩论或
2、申辩。 分辩：辩白，辩白。 格局：布臵的格式。缠夹不清：烦扰、夹杂不清。之乎者也：描述半文不白的话或文章，含挖苦意味。 大抵：大多。 附和：言语、行动跟随别人多含贬义 格局：布臵的格式。阔绰：阔气。污人洁白：毁坏人家的声誉。 绽出：文中是突露出来的意思。 君子固穷：语出论语，意思是君子能够安于穷困。固，安守。 间或：偶尔，有时候。孔乙己写于1918年冬天，当时以新青年为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍特别猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会根底仍然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，如此就有可能产生新的孔乙己。要挽救青年一代，不能让他们再走孔乙
3、己的老路，鲁迅选取了社会的一角鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫困知识分子的生活，在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，考虑当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。 二、合作与探究 一整体感知1.跳读课文，说说课文表达了孔乙己几个生活片段。六个生活片段：(1)众人取笑孔乙己脸上又添了新伤疤；(2)众人嘲笑孔乙己考不中秀才；(3)孔乙己为偷书作辩白；(4)孔乙己教小伙计识字；(5)孔乙己给小小孩们分茴香豆；(6)孔乙己被打断腿。 2.课文能够分为几个局部？各局部内部层次是怎么样的？分属怎么样的情节构造？简要概括各局部内容。全文可分为三个局部。 第一局部
4、课文前三段：通过对表达者我在咸亨酒店里当小伙计的描绘，交代了故事发生的详细环境和社会文化背景，为主人公的出场及性格命运的展开作好了铺垫，这能够说是小说的序幕局部，鲁镇上当街一个曲尺形的大柜台的酒店格局，盐煮笋、茴香豆等下酒物，在不经意中已展示出浓郁的地域文化特色。第二局部从第四段到倒数第二段：这是整篇小说的主体局部，这一局部又可分为两个层次：第一层从孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人到因此这一群小孩都在笑声里走散了：作者以一系列生动逼真又极具概括力的细节，传神地刻画了孔乙己的迂腐性格，展示了他的不幸遭遇，属于情节的开端和开展。第二层：孔乙己因偷窃而被权力显赫的丁举人家打折了腿，成了一个完全的废
5、人，使他连最最少的生存条件都难以维持了。小说突现了孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒、在别人的耻笑声中用手渐渐走去的凄惨场景，属于情节的高潮和结局。第三局部最后一段：将表达者我的思绪从二十多年前的过去回到如今，以我的亲身见证来揣测孔乙己大约确实死了，在首尾照应中强化了孔乙己的人生悲剧，委婉地表达了一种深沉的抗议与批判，属于情节的尾声。 3.这篇小说的构造精巧表达在哪些方面？ 别的小说要么表达一个完好的故事，要么表达一个人的一生，这篇小说却用孔乙己一生中的六个生活片段连缀成文，一线串珠，别具一格。 小说开头先介绍孔乙己活动的社会环境鲁镇的咸亨酒店，介绍酒店的格局，描绘酒店里各种人物及其互相关系，自然地
6、引出主人公孔乙己。接着表达孔乙己在如此的社会环境里，遭逼迫、受凌辱、得不到温饱、没有人同情与怜悯，最后凄惨的死去的人生悲剧。先搭舞台，再上演精彩剧情，构思巧妙。 小说在笑声中引出孔乙己，最后他又在笑声中走向死亡。让笑声贯穿全篇，留给人们深思，小说独具创意，规划奇特。 3.小说是从什么角度来讲述故事的？如此写有什么好处？作者以一名不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，让人体会到，连如此一个小小孩都如此冷漠，可见当时社会的世态炎凉。而且以第一人称讲述故事，比第三人称显得更为真实亲切。 二环境描写1.环境描写是小说三要素之一，它包括自然环境和社会环境的描写。这篇小说哪些语句属
7、于自然环境的描写？作用是什么？中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了，这几句话属于自然环境描写，渲染了一种悲凉的气氛，为孔乙己打折腿，用手走路的凄惨作铺垫。 2.课文哪些地点属于社会环境描写？有怎么样的表达作用？ 小说开头对咸亨酒店的介绍，交代了孔乙己生活的社会环境，渲染短衣帮与穿长衫的两大泾渭清楚的社会群体，表现了社会严峻的阶级对立，人和人之间冷酷的关系。如此一个势利、冷酷、虚假的社会环境，为我们渲染了一种冷漠、悲凉的社会气氛，预示着人物悲剧的必定性。咸亨酒店能够说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。 掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人爽朗不得
8、；只有孔乙己到店，才能够笑几声也属于环境描写，这里突出笑字，既造成悬念，又笼住全文，在冷酷的气氛中突出笑声，显示这种笑声带着冷酷的意味。 文中四处写众人的哄笑都属于环境描写。他们认识不到本人与孔乙己同处于社会底层，麻痹不仁，自私冷酷，对孔乙己如此一个不幸者不但没有同情与协助，相反只知哄笑取乐，写出了世态炎凉，说明孔乙己的悲剧不是个人悲剧而是社会悲剧。第二课时 品味含笑的哀一、预习与交流1.速读课文，梳理小说的故事情节，完成下面的填空。开端开头3段：介绍鲁镇咸亨酒店的大概情况，做为孔乙己出场的背景。开展49段：写孔乙己第一次出场，表现孔乙己是大伙的笑料。高潮和结局l013段：写孔乙己第二次出场，
9、表现孔乙己被打折腿后的遭遇。2.以下语句运用了哪种描写方法？刻画了人物怎么样的性格？1他身材特别高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的尽管是长衫，但是又脏又破，大概十多年没有补，也没有洗。肖像描写。写他身材特别高大，说明他尚有劳动才能；青白脸色说明他穷困潦倒，营养不良又不肯劳动的结果；脸上时常夹些伤痕，是他穷困而偶尔偷东西被人打伤的标志，也是他走向衰败的重要标志。一部乱蓬蓬的花白胡子说明他年龄较大而又精神萎靡颓唐。他那件长衫又脏又破，大概十多年没有补，也没有洗说明他穷酸潦倒的经济情况和懒得出奇性格特征。 2他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。动作描写。说明穷困潦倒到极
10、点，摸字说明了他凄惨的境地。3孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，窃书不能算偷，窃书！读书人的事，能算偷吗？语言神态描写。说明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格。 二、合作与探究 一文本探究1.讨论：孔乙己为什么成心混淆偷和窃，强词夺理？孔乙己成心混淆偷窃，是由于他想些方面对孔乙己进展个性刻画的？ 有概括介绍孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。这种矛盾现象充分说明孔乙己的特别身份和性格特征。 有肖像描写。第一次出场，他身材特别高大，说明他尚有劳动才能；青白脸色说明他穷困潦倒，营养不良又不肯劳动；脸上时常夹些伤痕，是他穷困而偶尔偷窃被人打伤的标志，也是他 走向衰败的重要标志
11、；一部乱蓬蓬的花白胡子说明他年龄较大而又精神委顿颓唐；他那件长衫又脏又破，大概十多年没有补，也没有洗说明他穷酸潦倒的经济情况和懒得出奇的性格特征。第二次出场，他脸上黑而且瘦，已经不成模样，穿着一件破夹袄说明他衣食无着，穷途末路；盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住满手是泥说明他被打折了腿，丧失生活才能。断腿前后肖像的对照，更显出他遭遇的凄惨。 有语言神态描写。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半明白不明白的，说明他以读书人自居，卖弄学咨询。迂腐可笑的性格。孔乙己睁大眼睛说，你如何如此凭空污人洁白说明他死要面子，怕人嘲笑。孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，窃书不能算偷窃书!读书
12、人的事，能算偷么说明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子。看着咨询他的人，显出不屑臵辩的神气，说明孔乙己自命清高。孔乙己立即显出颓唐不安模样，脸亡笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回但是全是之乎者也之类，一些不明白了，说明孔乙己深受封建科举制度毒害，至死不悟。 有动作描写。排出九文大钱既表现他拮据而穷酸的本相，又对酒店卖弄分文不少，本人是规矩人，并对短衣帮的耻笑表现出假设无其事。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里说明穷困潦倒到极点，摸字说明了他凄惨的境地。 二写法探究说对孔乙己的描写，哪些地点是正面描写？哪些地点是侧面描写？正面描写：孔乙己的外貌、外号的来历、面对众人嘲弄时的语言、神态、动作
13、等。侧面描写：孔乙己的身世、被丁举人打折了腿。2.作者没有采纳小说常用的第三人称的写法，而是以小伙计的口吻来表达。如此安排角色的作用是什么 本文要在短短的篇幅中交代孔乙己的一生，是件不容易的事情，而以一个小伙计我的角度审视观察四周世界，既方便表达，减少表达文字，又显得客观、真实、可信。连一个12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，有利于表达一种悲喜交融的气氛。另外，小伙计涉世未深，还不像掌柜的那样冷酷， 孔乙己是尽力争辩维护洁白但又偶有偷窃的人。 孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又从不拖欠酒钱屡遭冷遇的人。 孔乙已是热心教小伙计认字，给小孩分茴香豆但又想和人交流的人。表现出对孔乙
14、己的同情。3.孔乙己是如此的使人快活，但是没有他，别人也便这么过。怎么样理解这句话的含义？它在文中起什么作用？这句话一方面深入说明孔乙己可有可无、可笑悲伤、无足轻重的地位，显示他的寂寞与悲伤；另一方面也反映了人们的冷漠、麻痹，对别人漠不关心、毫不同情。它在文中起过渡作用。4.小说的结尾我到如今终于没有见大约孔乙己确实死了，既然是大约，为什么又说确实，这是否矛盾？作者为什么如此写？不矛盾。作者如此写是有深意的，孔乙己是个可有可无的小人物，没有人关心他，谁也不能确切明白他是死了依然活着，只能说大约，大约写出了孔乙己无足重轻的社会地位；孔乙己是个好喝懒做的人，只要有一口气，确实是爬也要爬到咸亨酒店来
15、喝上一口酒的，然而从初冬到年关，到第二年端午，再到中秋，又到年关，一直没见孔乙己来，看来孔乙己确实死了是特别符合逻辑的，确实写出了孔乙己悲剧的必定性。结尾处看似矛盾的词语却更加委婉、深入地表现了孔乙己的悲剧命运，也加强了小说对吃人的封建制度的控诉和鞭挞的力量。 三人物赏析速读课文，分析孔乙己的形象。1.填写以下句子，探究孔乙己性格中的矛盾表现。 孔乙己是站着喝酒但又穿长衫的人。 孔乙已是穷得将要讨饭但又好喝懒做的人。 孔乙已是以读书人自居但又把半个秀才也没捞到当作灵魂伤疤的人。 孔乙已是个被人们讥讽但又无人关心的人。 孔乙已是个使人快活但又可有可无的人。2.合作探究：造成孔乙己矛盾表现的缘故是什么？孔乙己站着喝酒是由于他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。孔乙己穿长衫是由于他追求功名，不愿与短衣帮为伍。 孔乙己尽力争辩维护洁白是由于他死爱面子，想洁白做人。 孔乙己偷窃是由于封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得已而为之。孔乙己穷得将要讨饭是由于他受封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；认为万般皆下品，不愿劳动。孔乙己好喝懒做是由于他受封建教育陶冶，好逸恶劳。 孔乙己从不拖欠酒账说明他质朴、忠厚。 孔乙己以读书为傲说明他受
