1、公司管理改进方案 1.员工缺乏积极性和创造性，奖励措施苛刻而且力度不大。 员工只知道完成上级领导安排的工作，而且不结合实际运用现有的条件创造出更大的效益。奖励措施只是单纯的以节约金额来评价，评定苛刻而且力度不大。应该扩大奖励的范围和宽度，让每个员工觉得自己是有价值的是有能力的，并且可以得到奖励的。 2.现场员工工作效率极其低下。 现场员工思想就是今天把手头的活干完了就好了，如果做完了还是有新的活，还不如慢慢做，做一会休息一会，这导致整个现场的效率都很低。 可以采取半计件式的薪资方式，在完成自己手头或今天的任务之后的局部可以采取多劳多得的薪资体系。 3.以产量算绩效，现场主管遇到难做的推诿或不做
2、，现场材料浪费。 现在现场采取产量的算绩效，主管当然是更愿意做好做的和单位时间量大的，而不愿意做难做或量小的，从而导致以各种理由推脱或互相推诿。为了追求产量而不顾材料的浪费，浪费的材料也以各种理由向方案申请补料或让工艺更改取数，并没有真正意义上的提高效率，而是本末倒置，因小失大。 对现场主管进行培训，提高主管素质，提高主管节约意识，严肃严格处理，不包庇不袒护。完善惩罚与奖励制度。 4.公司岗位分工不明确，安排工作不明确，责任分担不明确。 岗位与工作模糊不清，甚至协助的岗位承担着主导的工作，一个工作关联着多个岗位，导致责任分担不明确，工作互相推诿。协助岗位却承担主要岗位的责任。团队合作能力下降，
3、打击员工积极性。 明确岗位分工，合理安排工作，责任分担明确。 5.绩效考核不合理，不公平。绩效与薪资不符。薪酬方式单一，缺乏鼓励性。 绩效考核太过于空泛，绩效与薪资的关系并不大，绩效高的和绩效低薪资相差不大。并不是做的越多得到的越多，而只是根据领导喜好决定绩效。绩效考核也没有一个梯度，薪资涨幅不大且没有设置一个时间调整薪资。 落实绩效考核，提高薪资。扩大奖励的范围，设置薪资梯度。定岗定职的同时也可以同岗不同薪。设定一个调整薪资的时间以及岗位薪资定级。 6.缺乏对员工职业生涯规划。 只是根据现有岗位来安排员工的工作，而不是根据员工的能力来划分工作范围。对于员工的升职或提薪没有一个方案，使员工盲目
4、工作，没有积极性。根据员工能力定岗定职，设置升职或提薪方案。 第二篇：公司管理改进方案公司管理改进方案 一、公司管理现状：（）公司高层管理思想落后，管理方式粗俗.多采用集中式专制管理，员工没有有发言权，机械地执行中高层指示，命令，政策，挫伤员工积极性和创造性. （）公司中高层疏于授权，授权文化气氛不浓厚，管理层上行下效.公司不管处于萌芽期，成长期，还是开展期，管理层管理方式单一，缺乏创新，造成管理层殚精竭虑，工作异常繁忙，但工作成果微薄，绩效不显著，而这又导致管理层单纯认为，员工努力程度不够，自己监督不严所致，从而加强监管，由此公司管理陷入恶性循环.（）公司岗位分工不明确，员工工作秩序混乱.公
5、司高层根据现有公司状况和自己情绪，随意安排工作，公司缺乏应有规章制度和具体岗位工作说明，员工无所适从，工作情绪低落. （）绩效管理单凭高层管理者主观感情好恶.鉴于公司高层管理思想落后，未能设立人事管理部门，由此导致缺乏正规绩效管理，对于员工考评不合理，不公平，绩效与薪酬极度失衡，员工流失率居高不下. （）薪酬制度不标准，薪酬方式单一，结构失衡.薪酬制度最明显的特点是内在公平性，外在竞争性，对员工鼓励性.绩效考核不合理，直接引起利益分配不均，同时由于薪酬的不稳定性，员工缺乏平安感.员工被迫离职或跳槽. （）缺乏对员工职业生涯规划.职海航行航行图必不可少，但公司制度不健全，管理层不具备相应的素质和
6、思想观念，加上管理对于员 工职业生涯规划的无视，仅仅将眼光放在公司盈利和本钱上，缺乏长远打算.员工因未能拥有指导，看不到未来职业前进方向和目标，在公司中晋升无望，只有转投别家公司. （）公司管理层和基层员工淡于沟通交流.公司文化气氛不明朗和制度不健全束缚员工独创性和应有的热情，管理层未能通过与基层员工沟通交流，导致战略决策和指导方针不具备长远性和针对性.员工缺乏与中高层管理者交流，未能反响自身意见和目标，加深对中高层管理者失望程度. （）关于离职员工处理方式不当.高层管理者关注个人感情发泄，未能充分利用离职员工. 二、管理改进意见（）公司所有者应该尝试与公司基层员工交流，倾听来自基层的声音，通
7、过沟通交流，发现公司存在的问题和弊端，以及潜在威胁. （）公司管理层人员要学会转变自身角色，现在企业管理中，管理层的角色不仅仅是监督者，与基层员工相对地位，还应该是基层员工引领者和忠实倾听者. （）通过进一步调查，了解公司经营现状和员工工作状态，制定多元化的薪酬模式，根据不同工作类型员工，综合应用稳定薪酬模式，弹性薪酬模式，以及调和薪酬模式.根据公司的开展现状，完善薪酬结构，根据员工不同工作能力，即使公司职务有限，同样可以采取，同工不同酬，扩大薪酬宽度.为调发开工积极性，调整根本工资，奖金，福利等各项比重，综合应用公司分红. （）为适应公司开展，设立相应专业部门人事部，或者将公司关于是管理工作
8、外包，健全公司绩效管理制度和工作分析.下设人事部，制定绩效管理制度，采取相应的绩效管理工具，科学的绩效考核方法，完善绩效管理过程，做好绩效管理方案，绩效沟通，绩效控制，绩效反响工作.确保绩效考核公平，公正，公开，合理，科学，同时改进绩效管理工作，让员工无话可说. （）为正确应用绩效考核结果，配套使用员工培训与开发，员工晋升.依据绩效考核结果，针对员工出现的工作问题，设置培训课程，合理安排培训内容，提升员工工作能力和知识水平，进一步提高公司绩效水平.对于工作绩效突出的员工，再配合公司培训和开发，在适当时机，提升员工职位. （）运用各种现代通讯方式和信息技术，加强公司内部员工广泛交流沟通，集思广益
9、，员工自由发挥，建言献策，改进公司管理.（）外聘培训师结合本公司实际水平，针对不同类型员工，通过运用多种测试方式，了解员工性格特点和职业倾向，制定具有个性化和操作性的职业生涯规划，让员工树立目标，建立属于自己的职业锚，同时引导员工将个人目标与公司目标相接合，相得益彰. （）应用专业人事管理人员，将公司的工作分门别类，通过访谈法，问卷法，工作日志法，观察法等编制职务说明书，将公司工作拉入正轨，各项工作有章可依. （）善于处理离职员工，对于离职人员，召开离职员工面谈，听取员工意见，总结公司存在问题，同时反响员工意见，提出解决方案. 第三篇：学校管理改进方案学校管理改进方案 XX县区章广中学是196
10、4年建的一所公办初级中学，地处XX县区西部，现有在岗教职工57人，在校学生426人，教学班10个。近年来学校建设立足高标准，内涵开展追求高品质，在创新学校开展模式和人才培育模式上做文章，确立了“为学生的快乐成长奠基的办学理念，面向全体学生、关注学生成长全过程、促进学生全面开展。把先进的人才开展理念融合到教育教学管理的各个层面，形成了“博学修修养，乐教启智慧的良好教风和“书香蕴雅趣，乐学成良习的优良学风。学校2023年荣获XX市“农村特色示范学校，202223年荣获“XX市先进集体的荣誉称号；2023年荣获XX省省工会“模范之家荣誉称号。为进一步加强我校学校管理，促进办学水平和教育教学质量进一步
11、提高，为全校师生营造一个和谐、平安、标准的育人环境，提升我校教师的师德素养和人文素养，突出“农村学校管理的办学特色，结合学校实际，特制定学校管理改进方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表重要思想和党的十七大精神为指导；以科学开展观为统领；以“标准教学行为，优化课堂教学，全面提高教学质量为主题；以“走进课堂，推门听课，推进精致管理为主要途径；以办人民满意的教育为宗旨；最终让我校成为一所“农村学校管理的办学特色寄宿制学校。 二、学校存在的缺乏 1、办学思想、教育理念存在差距。我校和名校相比我们缺乏远见卓识，没有落实先进的办学思想，创新意识不强，特别是特色办学也有一定的局限性。学校领导班子思
12、想还需要进一步解放，教育理念需进一步更新，办学行为需要进一步标准，改革创新力度需进一步加大。 2、生源不理想，农民家庭子女、外地务工人员子女比较多，单亲家庭学生比例比较高，学生家庭教育环境不如意，学生学习能力普遍较弱，学业根底属于当地小学毕业生中二流水平，一局部学生初二年级就几乎放弃了学习。另外市区扩建学校对优质生源的吸引力加大，存在着优质生源流失的潜在危机；当地人口向中心XX县区移动，造成生源减少。 3、科研意识、科研水平存在差距。名校科研意识都很强，学校对课题研究既多且深入，教师几乎人人有研究课题，都在研究状态下工作。反观我们，那么是多数教师对教育科研的重要性认识缺乏，平时的教研活动多流于
13、形式，忙于教学具体事务，只教不研，使教研成了无本之木。 4、学校工作机制需要进一步完善，完善工作运行机制、干部任用机制、教职工考评机制、教职工奖惩机制。提高干部的领导素质，促进教师专业开展，激活学校开展活力。推动学生全面开展，全面提升办学水平。 5、教师作风效能建设需要进一步加强，局部教师的工作积极性、主动性、创新性不强，工作落实力度不够。局部教师的教育理念、教学行为与素质教育的要求还有差距。课堂教学还不能完全适应新课改的要求。教师自主创新能力缺乏，实施新课改的自觉性、主动性不强。 6、学校常规工作还没有做到把细节抓细，把常规抓严，把过程做实。工作落实力度要加强，落实质量要提高。比方强调自律标
14、准和制度的完善，但在催促落实方面力度不大，存在着工作说得多、干得少，布置多、落实少的现象；工作中更重视推动解决当前问题以及相对容易解决的问题，对一些影响学校长期开展的难点问题推动不够。 三、目标要求 1、通过反思教学，健全制度，完善管理，研究策略等过程，使全校教学行为进一步标准，教学改革不断深化，素质教育深入推进，课堂教学效益明显提高。 2、坚持一个中心（全面提高教育教学质量），两个根本点（全面提升教师专业化水平、全面提高学生养成教育水平），实现“让学生成才，让教师成功，让家长放心，让社会满意的办学目标，精心打造实验学校“生态校园、书香校园、平安校园、和谐校园、人文校园品 牌形象。 四、改进的
15、重点 （一）、丰富和开展学校的办学理念 1、以先进的办学理念引领学校的开展。办学理念，是一所学校办学的理想和信念，是学校办学的灵魂和指针，也是学校可持续开展的精神支柱。先进的办学理念可以外塑形象，内聚人心，为学校的改革、开展提供强大的动力。放眼古今中外，所有成功的学校，无不确立了独特的蕴含人文精神和思辩特色的办学理念，以及为实现办学理念而采取的一系列行之有效的实践策略和措施。学校将进一步树立以“以人为本、科研为先、优化管理、和谐开展的办学理念，以这条主线引领学校的开展，提升学校办学品位。 2、努力打造学校办学特色和品牌。一个好的学校需要有一个好的特色和品牌，如何确立学校办学特色，根据学校的实际情况，并结合市教育体育局提出的关于开展学校文化建设的要求，以“打造校园文化特色学校目标，并从10年至今利用一年多的时间打造了十条文化长廊：学校开展篇、远程教育篇、平安教育篇、师生励志篇、团队活动篇、教学活动篇、先进模范篇、英雄人物篇、科技博览篇，并进一步标准室内上墙资料，到目前已经初具成效。下一步我们将进一步研
