1、学校综合实践活动方案 XX县区第一实验小学 2023-2023学年综合实践活动方案 一、指导思想 本学期的综合实践活动，我们以素质教育理论为指导，全面贯彻全国根底教育工作会议精神，落实国务院关于根底教育改革与开展的决定和教育部根底教育课程改革纲要（实行）的有关要求，对学生的现状进行分析研究，拟以“生存教育为主题，以实践为核心，以活动为载体，以提高生存能力和综合素质为重点，提高学生的学习兴趣，增强学生的生存意识，掌握一定的生存技巧。在实施过程中强调“整合，注重“实践，突出“开放，关注“过程，提倡“自主，切实培养学生的创新精神和实践能力，推进课程改革。 二、总体目标 1.情感目标。通过开展综合实践
2、活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。 2.知识目标。了解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究法的一些常识。 3.能力目标。使学生具有根本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。 4.过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的 搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 5.人格目标。获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极
3、进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。懂得认识生命，欣赏生命，尊重生命，珍惜生命。 三、主要工作任务 1.构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区效劳与社会实践为主要活动形式的小学综合实践活动根本模式。 2.在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。 3.提供假设干综合实践活动备选主题，每个班各选择一个进行研究，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。 4.数学科教师作为学生开展综合实践活动的指导老师，全程指导各班开展好综合实践活动。语文教师要积极配合数学教师开展好综合实践活动课程。
4、5.将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，办出学校特色。 四、课程管理 成立学校综合实践活动领导小组，从整体上布置、协调、管理、评价综合实践活开工作。专设综合实践活动实施工作小组，具体负责综合实践活动实施工作。设立家长委员会，本着家校联系的思路，拟 聘请教研室教研员、学生家长、社会中知名度较高的人为校外辅导员。为确保综合实践活动课程的常态有效实施，我们构建以综合实践活动课程为载体，以“参与、体验、分享、快乐为主题的综合实践活动课程的学校运行机制。 1.综合实践活动领导小组成员：组长：周天景刘景太副组长：王小会、刘红利、王海燕职责如下： （1）制定综合实践活动课程实施方案。 （2）制定
5、教学方案，安排课时、师资配备和教学（或活动）场所。 （3）对活动过程进行监控、指导。（4）建立学生综合活动实践课学习档案袋。（5）对教师的课程实施进行评价、考核。（6）对学生的学习过程、课题成果进行评价。 2.综合实践活动实施落实工作小组成员：组长：行丽霞、董维维、李晓娜、唐红玉、赵燕妮组员：各班班主任、课程教师、指导教师职责如下： （1）对学生的学习进行日常管理，确保每位学生参与课程。（2）对学生加强平安教育、纪律教育、法制教育和社会公德教育。 （3）协助教研中心建立“综合活动实践活动档案管理。（4）审定课题或活动方案。（5）对学生的学习进行指导。（6）对学生的学习成果进行评定。 五、课程实
6、施 （一）社区效劳1.课程安排 社区效劳学习活动分别安排在五六两个年级进行，每个学年分别完成3个工作日活动时间，社区效劳的形式与内容可以灵活多样，如校内外志愿者活动、新农村建设活动、宣传教育、帮贫助困等。 2.组织形式 （1）采取个人活动与小组活动结合的形式。 （2）由学生个人或小组向班主任提交“社区效劳活动设计方案，经班主任审核后，上报政教处，批准后，在班主任或指导教师的指导下开展效劳活动。 （3）在学生进入社区效劳之前，学校政教必须与学生参与效劳的社区管理机构，通过不同方式取得联系，以便争取社区的支持。为学生参加社区效劳活动创造良好的学习环境和学习条件。 （4）班主任或指导教师要指导学生对
7、社区效劳活动进行总结，通过总结，加深体验与感受。 3.成果评定 学生参加社区效劳活动，每学年不少于3个工作日，学校根 据学生提交的有关参加社区效劳的方案、活动记录、社区管理机构评价、班主任或指导教师评价、小组成员或同学评价等材料，进行评定。 （二）社会实践1.课程安排 社会实践的形式可多样化，学生四年中至少要有两周时间参加学校统一安排的社会实践活动，至少要有一周时间（合计）参加各种类型的社会实践活动。 2.组织形式 社会实践活动课由学校或级部组织，一般采用集中与分散相结合的原那么。 （1）活动前的相关培训与教育。培训内容主要是社会实践课程的组织要求、学习要求、活动方案的设计、开展社会调查等活动
8、的一般步骤等。同时根据社会实践课的开放性特点，对学生进行平安教育、法制教育、文明礼仪教育。 （2）选择活动内容与制定活动方案。除军训活动由学校统一安排外，其他活动都要由各社会实践小组根据本组共同意愿，先选择活动内容，并根据活动内容制定活动方案。交班主任或指导教师审查后再进行实施。 （3）活动的实施。各社会实践小组围绕选择的活动内容，按照活动方案认真实施。在实施过程中注意以下几点：一是服从实践单位的管理和领导；二是服从班主任或指导教师的管理和指导；三是小组内搞好协作；四是认真作好活动记录。 （4）参与交流。当一项活动圆满结束后，各小组在班主任或指导教师的指导下，认真撰写社会实践活动成果报告。同时
9、小组内每个成员都要提交一份活动小结或体会文章。小组成果报告在班级或年级交流，个人的活动小结或体会文章在组内交流。 3.成果评定 由班主任或指导教师根据小组成果报告和个人的活动小结，进行评定并存放档案袋。 1.对学生的评价（1）档案袋评价 我们给每个学生建立“学生档案袋（学校统一配给），档案袋的内容包括：收集整理的文献资料、创新设计和想法建议、调查日记、原始数据、调查报告、活动照片以及评价等资料，档案袋由学生自己管理，自己装入材料，除上述材料外，学生还可以把参加实践活动等方面的资料认为该装的都装进档案袋，这些都记录着学生成长的足迹，既让学生通过比照看到自己的进步，获得成功的感觉，又作为教师对学生
10、评价的参考。 （2）表格式评价 评价以自评为主，通过描述性评价反映学生和教师的进步情况。（2）建立教师个人档案。包括以下内容：教师指导综合实践活动的教学方案； 教师指导综合实践活动的过程记录（如何指导学生组建综合实践活动小组、选题、制定方案、实践活动、总结提炼成果等）； 教师指导综合实践活动的经验和总结材料（教学案例、随笔、论文等获奖情况）； 综合实践活动指导教师的考核情况。具体考核细那么如下。（3）“四个一评比活动。我们学校结合综合实践活动学科基地的建设，每学期开展一次综合实践活动公开课评比，一次论文撰写评比，一次综合实践活动档案袋评比，一次学生小论文评比。学校对先进的课程管理经验和活动成果以及表现突出的教师，经过考核评比，每学期按15%的比例评选出优秀指导教师，发给荣誉证书，绩效工资里给予适当的物质奖励。 XX县区第一实验小学 2023年9月1日 内容总结（1）2.综合实践活动实施落实工作小组成员：组长：行丽霞、董维维、李晓娜、唐红玉、赵燕妮组员：各班班主任、课程教师、指导教师职责如下： （1）对学生的学习进行日常管理，确保每位学生参与课程（2）二是服从班主任或指导教师的管理和指导（3）3.成果评定 由班主任或指导教师根据小组成果报告和个人的活动小结，进行评定并存放档案袋
