1、浅谈剪纸艺术与小学美术教学的有效结合摘 要：随着新课改的推进，国家大力推进学生的综合素质教育，剪纸艺术是我国传统民俗中的瑰宝，在小学美术教育中参加剪纸艺术将有助于传统艺术的传承，提高学生参与课堂教学的积极性，值得借鉴和推广。关键词：剪纸艺术;小学美术;教学一、 引言美术课程是我国九年义务教育规定的学生必修的艺术类课程，旨在提高学生的美术修养，陶冶学生情操，培养学生的艺术创作精神和艺术创作能力，进而提高学生的艺术素养。在小学美术教学过程中，我们应积极拓宽美术教学的视野，加强对校外美术教学资源的运用，积极丰富美术教学内容。而剪纸艺术作为我国优秀传统艺术文化，具有较高的艺术价值和审美价值，将剪纸艺术
2、与小学美术教学相结合能够充分挖掘剪纸艺术中的美学元素和美学价值，提高学生审美能力，促进学生进行美术创作，对剪纸艺术的传承与保护意义深刻。二、 剪纸艺术与小学美术教学结合的意义将剪纸引入美术课堂的意义剪纸艺术具有悠久的历史，是我国优秀民族文化中很重要的一种形式，至今仍受到广阔人民的喜爱。目前，随着市场经济的快速开展、西方文化的迅速传播，剪纸艺术逐渐被一些人淡忘。为了保护民族传统文化，我国已经将剪纸艺术列入首批国家级非物质文化遗产名录。学校作为教书育人的殿堂，在教学中充分重视传统艺术文化的传承和传播具有积极意义。小学美术与剪纸艺术具有相关性，在小学美术课堂融入剪纸教学，不仅能培养学生的智力和动手能
3、力，还能有效实现我国传统文化的传承与发扬。三、 剪纸艺术与小学美术教学有效结合的策略（一） 树立剪纸艺术教学理念先进的教学理念是剪纸艺术与小学美术教学有效结合的前提，因此，小学美术教学应积极树立剪纸艺术教学理念，加强对剪纸艺术的教学。为此，剪纸教师可以利用生动的图案提高剪纸教学的吸引力，并采用实践教学法、示范教学法等加强学生的剪纸实践，培养学生的剪纸兴趣。并且，剪纸教师可以运用多媒体设备向学生展示优秀的剪纸图案，充分发挥剪纸对学生的感官刺激，让学生认识到剪纸的艺术美和形式美，引导学生积极探索剪纸艺术知识，让学生产生浓厚的兴趣。（二） 应用民间剪纸艺术教学锻炼学生创新能力创新以及创造是小学美术教
4、育设计的重要取向以及理论核心，这是因为美术教学是一门综合性的教育艺术，除了要引导学生学习美术知识和技能之外，還需要注重发挥学生的创造力，让学生的创新思维得到培养。民间剪纸艺术凝结了广阔人民群众的艺术结晶，是他们对自己的生活进行总结创作出的一门艺术，因而具备浓郁的生活气息。但是由于普通群众没有系统性的学习过有关艺术，所以他们创作出的剪纸艺术作品相对来说会更为随意，不具备条条框框的束缚以及严谨标准，这就为学生的思考留下了更多的空间，有助于学生创造力以及创新力的培养与发挥。民间剪纸艺术是一项强调手脑并用的艺术形式，将其应用到美术教育当中可以对学生的动手动脑能力进行综合锻炼。而教师要为学生留足更多的创
5、作和发挥空间，指导学生主动地投入到自我剪创练习当中，让学生的自主学习能力和创新才华得到有效施展。在具体实践环节，教师可以为学生提供几个可以选择的剪纸主题，让学生根据自己的兴趣爱好来自主选择，使得学生可以感受到教师对自己的重视，也让学生更加主动地投入到剪纸艺术创作当中感悟其中的乐趣。而在学生完成了艺术品创作之后，教师可以用恰当的方法指出学生的优势以及缺乏，让学生的创新能力也得到有效锻炼，强化学生的美术学习自信心。（三） 综合运用多种教学方法在实施具体的教学过程中，教师应当关注到每一个学生的不同特点和开展，有针对性地来实施教学。多种教学方式的综合运用主要目的就是促使学生的个性化开展能满足需求，并且
6、到达激发学生学习积极性，提升剪纸教学效果的目的。首先，在进行传统民间剪纸艺术教学的过程中教师需要根据教学目标和教学内容进行多样化的教学方式选择，例如采取PPT教学和视频资料教学等形式，通过讲解、示范和小组研究等形式来强化学生的兴趣，并促进他们对于相关知识的进一步掌握。同时，教师需要根据学生的实际情况进行教学策略的选择。方法是否有效将直接的关系到教学的质量。因此在教学方法的选择上应当尽量地满足学生身心开展的特点，并且要保证知识之间的衔接性和系统性，尽量采取一些生动活泼的教学方法，例如情景教学或者游戏教学法等，让学生都能融入剪纸教学当中去，并更加容易接受这样的教学形式。对于作品的呈现方式而言，教师
7、可以引导学生剪出各种不同的形式的图案或者有趣的作品制作成为纪念册，然后进行展览。或者利用学生的剪纸进行教室布置等等，也可以带学生到街头举办义卖活动，促使学生能参与到更多的社会活动当中去。各种各样的措施不仅能促使学生的积极性和主动性得到提升，同时也能促使学生对于传统艺术有更加深刻的认识，并激发他们的审美体验，这对于教学的开展和剪纸艺术的未来开展都将产生重要的意义。（四） 做好课外活动剪纸作业的布置课堂教学时间是有限的，在这种情况下，就需要教师将课外时间充分运用起来，实现课内外教学结合，充分保证课堂教学质量。因此，想要将剪纸艺术融入小学美术教学中，教师还需要在课外活动中做好剪纸作品的布置，让学生在
8、参与课外活动时，也能够充分锻炼和运用剪纸技术。同时，教师还需要注重展示学生的剪纸作品，让学生充分感受到荣誉感，提升学生学习剪纸艺术的自信心。此外，教师还可以利用节假日等特殊的日子，让学生通过剪纸作品来布置教室，从而营造出更好的学习气氛，进一步培养学生创新意识，提升学生审美情趣。四、 结语剪纸艺术作为我国优秀的民族文化，在小学美术教学中有效融入剪纸，不仅能够提高学生的创造力与动手能力，开发其智力，培养其艺术气质，还能使学生体会到民间剪纸的魅力，有利于传统民族文化的传承与开展，能够增强学生的爱国情感。参考文献：1陈敏.中小学美术课程中民间美术资源的应用闽东柘荣剪纸教学探讨J.教育教学论坛，2022，15（16）：271-272.2谢慧华.浅谈小学美术剪纸教学中社会主义核心价值观的渗透J.都市家教月刊，2022，3（7）：240.3周丽娜.情趣兴趣为基，实践创新为主小学美术教学剪纸教学设计案例分析J.美与时代（中），2022，31（11）：106-107.作者简介：蒋凌维，重庆市，重庆市丰都县龙河镇中心小学校。
