1、天道酬勤最新国家开放大学电大专科学前儿童艺术教育美术选择题题库及答案试卷号：2506最新国家开放大学电大专科学前儿童艺术教育美术选择题题库及答案试卷号：2506盗传必究 一、选择题 1美术形象的存在方式依赖( )。A空间 B色彩 C形状 2. 1923年幼儿教育家( )先生在南京创办我国最早的幼儿园鼓楼幼稚园，提倡中国化的幼儿教育。A张雪门 B陶行知 C陈鹤琴 3以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、装饰阶段、( )三个阶段。A兴趣阶段 B游戏阶段 C再现和表现阶段 4对教师教学行为的评价目的主要表达在( )，促进美术教育的开展
2、。A提高学前儿童学习美术的兴趣 B对以往的美术教育作出反思 C更好地把握学前儿童教育美术活动成果 5儿童的审美情感具有( )，他们常常将审美过程中的那种情感带人其他活动中，把自己当作是某个形象本身，沉浸在角色之中。A外显性 B直觉性 C弥漫性 6国内外学者一般认为，儿童涂鸦期的线条有杂乱线、单一线、圆形线、( )四种水平。A. 曲折线 B命名线 C平行线 7从幼儿实际的涂画行为和过程上看，涂鸦是( )的画线活动。A. 有意识 B表达思想 C没有表现意图 8在学前儿童美术的评价是一个整体的评价，这一评价目的关注了幼儿的可持续开展和( )两个方面。A. 教师的教学效果 B教师的可持续开展 C天赋
3、9幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性，是因为幼儿审美具有的( )。A. 完形性 B主动性 C情感性 10.在手工教学的构思过程中，“( )和“因材施艺是两大根本原那么。A. 废物利用 B物尽其用 C因意选材 11( )认为，艺术是一种自由的游戏。A. 福禄贝尔 B康德 C斯宾塞 12儿童美术绘画课的根本方法有写生画、( )画、命题画、意愿画。A. 素描 B设计 C临摹 13研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的开展分为三个阶段。这就是“涂鸦期、“象征期、( )。A“概念画期 B成熟期 C形象期 14命题画可分为物体画和( )
4、。A写生厕 B情节画 C临幕画 15教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的( )特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。A兴趣 B年龄 C能力 16以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、( )、再现和表现阶段三个阶段。A. 装饰阶段 B兴趣阶段 C游戏阶段 17( )儿童手工教学活动目标是在折叠、粘贴的根底上，开始接触工具。A. 2-3岁 B3-4岁 C4-5岁 18重“技的美术教育主要沉落于社会中属于“( )的一类人身上，此类教育以实用性为特征。A.匠 B士 C民 19( )是给生活中的某些日用品、工艺品的外表装饰上图案
5、纹样，使它更加美丽、引人喜爱。A. 写生画 B装饰画 C临摹画 20.雕塑作品一般分为两类，一种是( )，另一种是浮雕。A浅浮雕 B圆雕 C透雕 21学前儿童美术教育的内容涉及( )、手工和欣赏三大板块，它们各自独立但又相互联系。A素描 B绘画 C色彩 22美术教育史上第一个“发现儿童绘画、给儿童绘画以崇高地位的人是( )。A弗兰兹西泽克 B皮亚杰 C福禄倍尔 23儿童美术欣赏课的根本方法是( )。A对话 B讲述 C临摹 24在手工教学的构思过程中，“( )“和“因材施艺是两大根本原那么。A.废物利用 B物尽其用 C因意选材 25对教师教学行为的评价目的主要表达在对以往的美术教育作出反思和(
6、)。A提高学前儿童学习美术的兴趣 B更好地把握学前儿童教育美术活动成果 C促进美术教育的开展 26就造型美术教学方法而言，我国20世纪初期幼稚园主要摹仿采纳的是经由日本传来的( )以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。A.福禄倍尔 B蒙台梭利 C阿恩海姆 27命题画的三个根本条件是：要有直接的或间接的生活经历、( )、幼儿有初步想象作 画的习惯。A.教师仔细具体地指导 B家长给以提示帮助 C图画形象根本上是画过的 28( )也认为通过图画教育，可以“美备欢乐。A梁启超 B康有为 C蔡元培 29( )认为儿童绘画的原因是来自于儿童内心的一种冲动。A. 天赋说 B生理机能说 C刺激反响说 3O色彩
7、的三要素是色相、( )、纯度。A色调 B冷暖 C明度 31. 1923年幼儿教育家( )先生在南京创办我国最早的幼儿园鼓楼幼稚园，提倡中国化的幼儿教育。A张雪门 B陶行知 C陈鹤琴 32在手工教学的构思过程中，“( )和“因材施艺是两大根本原那么。A废物利用 B物尽其用 C因意选材 33以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、( )、再现和表现阶段三个阶段。A装饰阶段 B兴趣阶段 C游戏阶段 34色相、明度、纯度被称为( )三要素。A色相 B色彩 C色调 35儿童的审美情感具有( )，他们常常将审美过程中的那种情感带入其他活动中，
8、把自己当作是某个形象本身，沉浸在角色之中。A外显性 B直觉性 C弥漫性 36就造型美术教学方法而言，我国20世纪初期幼稚园主要摹仿采纳的是经由( )传来的福禄倍尔以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。A. 法国 B德国 C日本 37儿童需要掌握的绘画根本技能之一是手的动作、手眼协调能力和( )。A绘画能力 B作画灵感 C手的控制能力 38儿童绘画教学活动的类型有( )、写生画、命题画、意愿画。A素描画 B临摹画 C色彩画 39命题画的三个根本条件是：要有直接的或间接的生活经历、( )、幼儿有初步想象作画的习惯。A. 教师仔细具体地指导 B家长给以提示帮助 C图画形象根本上是画过的 40.对话法
9、是指美术欣赏教育中教师、儿童与( )三者之间的相互作用与相互交流。A. 生活经历 B美术作品 C教学要求 41就造型美术教学方法而言，我国20世纪初期幼稚园主要摹仿采纳的是经由日本传来的( )以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。A福禄倍尔 B蒙台梭利 C阿恩海姆 42命题画的三个根本条件是：要有直接的或间接的生活经历、( )、幼儿有初步想象作画的习惯。A教师仔细具体地指导 B家长给以提示帮助 C图画形象根本上是画过的 43( )也认为通过图画教育，可以“美备欢乐。A梁启超 B康有为 C蔡元培 44( )认为儿童绘画的原因是来自于儿童内心的一种冲动。A天赋说 B生理机能说 C刺激反响说 45儿
10、童需要掌握的绘画根本技能之一是手的动作、手眼协调能力和( )。A手的控制能力 B作画灵感 C绘画能力 46以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、( )、再现和表现阶段三个阶段。A. 装饰阶段 B兴趣阶段 C游戏阶段 47( )儿童手工教学活动目标是在折叠、粘贴的根底上，开始接触工具。A. 2-3岁 B3-4岁 C4-5岁 48研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的开展分为三个阶段。这就是“涂鸦期、“象征期、( )。A.“概念画期 B成熟期 C形象期 49( )是给生活中的某些日用品、
11、工艺品的外表装饰上图案纹样，使它更加美丽、引入喜爱。A写生画 B装饰画 C临摹画 50.教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的( )特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。A兴趣 B年龄 C能力 51儿童需要掌握的绘画根本技能之一是手的动作、手眼协调能力和( )：A手的控制能力 B作画灵感 C绘画能力 52. 20世纪初期，在我国建立幼稚园时，造型美术教学方法主要是摹仿采纳经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和( )为主的教学模式。A蒙台梭利 B手工制作 C冈仓觉 53. 1923年幼儿教育家( )先生在南京创办我国最早的幼儿园鼓楼幼稚园，提倡中国化的幼儿教育。A. 张雪门 B陶行知 C陈
12、鹤琴 54( )儿童绘画教学活动的目标中需要引导儿童学习深浅、冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。A. 2-3岁 B3-4岁 C4-5岁 55儿童的审美情感具有( )，他们常常将审美过程中的那种情感带入其他活动中，把自己当作是某个形象本身，沉浸在角色之中。A外显性 B直觉性 C弥漫性 56以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、( )、再现和表现阶段三个阶段。A装饰阶段 B兴趣阶段 C游戏阶段 57( )儿童手工教学活动目标是在折叠、粘贴的根底上，开始接触工具。A2-3岁 B3-4岁 C4-5岁 58研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的开展分为三个阶段。这就是“涂鸦期、“象征期、( )。A“概念画期 B成熟期 C形象期 59( )是给生活中的某些日用品、工艺品的外表装饰上图案纹样，使它更加美丽、引人喜爱。A写生画 B装饰画 C临摹画 60.教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的( )特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。A兴趣 B年龄 C能力
