1、教师个人参考方案总结个人培训总结一、指导思想：为了进一步推进幼儿园素养教育进程，提高本身业务水平施行素养教育的才能水平，结合我园把老师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使本人理解前沿理论动态，拓展新的教育根底理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究幼儿园教育教学活动的规律，加强专业技能。构成园本化的课程特色和本身教育教学特长。二、培养目的和任务：结合幼儿园指导纲要，从施行素养教育的目的出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使老师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使本人在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作才能方面到达
2、合格水平。在此根底上，培养一批有较高的理论与实践才能的园级骨干老师队伍。三、详细工作措施：一加强思想建立，把师德修养放在首位。学习规程、纲要、市幼儿园治理标准、幼儿老师行为标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念鼓励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于本人的教育教学岗位的思想观念。二向老老师学习，提高本身的业务素养。老师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和才能是做好老师工作的根底。提高教育教学质量，首先要提高老师的素养，因而，我们把本身的业务才能作为培训重点。在培训中，我将“以老带新，以优带新，以学促新等方式，加强本身业务素养的提高。用互帮互助，共同成长的方式提高本人。、通过骨干老师为典范，即指导备课听课评课总结等环节，推进本身的业务水平。三加强教科研培训，提高、教科研才能。积极参与教育科研，结合本身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。四结合教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面加大力度。
