1、英语教师工作参考方案范文 (2)英语老师工作打算一.总体目的坚持我校“十二字教育形式，全面贯彻落实学校工作报告精神；进一步创新教育教学，协调青青年，注重习惯构成，夯实母语根底，强化英语特色，突出教学中心，精心打造系内双语文化品牌。团结而紧张，严肃而爽朗，自觉，优质而高效，成绩优良，向学校十周年献礼。第二，工作的概念1.首先坚持情商，把学习和欢乐结合起来。兴趣是最好的老师。教育是为了协助学生养成良好的习惯。2、坚持阅读第一，欢乐高效。尽快阅读是一切。扩大阅读素养，激发阅读学习兴趣，奠定阅读生活根底。3.坚持英语第一，学与用相结合。大量输入、通讯输出；文化浸透，自然习得。4、坚持潜力第一，注重持久
2、力。尊重小孩的天分；感谢每一个小孩；开发右脑资源；让学生从小就充满灵性、理解、个性和制造力。5、坚持老师第一，锤炼脾气。自觉的老师是最自觉的，自觉的老师是最强的。我确实爱我的学生，我确实教他们，我确实感染他们。Iii .日常工作1.进一步完善课程改革:根底课、才能课、人格课、德育综合专题活动课。首先，要特别注重国家根底课，打好根底。学习课程标准，坚持探究“轻负担、高质量的课堂教学形式:研究“第一字教学法让学生先提征询、先考虑、先表达；讨论“让字教学法让学生在游戏、交流和觉察中学习。二是稳固校本才能课程，强化技能。语文十分钟的写作课、早读背诵诗歌课、阅读课、童话创作(演讲课)、语言和电学课以及中
3、国传统文化课。英语好的歌唱课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。数学上好计算机速度计算课，增加思维训练课。要上好六门综合才能课程，老师应选择正确的征询题，做好课程预备，提高教学质量。配合专业老师上好钢琴课和游泳课，要求学生提早到校上课，确保准时上课；老师不会随意拘留学生，以确保学生接受良好的教育。设计并组织一年级夜校、象棋等教育活动。校本才能课程都包含在进度治理中。第三是坚持个别专业课程，发挥其潜力。一堂好的科学课将在第二周举行。指导学生选择有用的个别科目，充分利用业余时间，留意过程研究，记录过程，做辩护陈述，并在第三周准时上课。设立语言和数学英语培训班，并纳入人格班治理。裴友班将做
4、到“假设有竞赛，将会获奖，并将努力成为第一名。每周三晚上组织科教电视，选择内容，吸引学生。第四，坚持德育综合学科活动课程，学会做人。接着开展以“孝敬父母为主题的德育活动:一是活动内容要细致、小而现实，有些内容要养成习惯后才能随意改变；第二，活动的阻碍应该更大、更强、更深远，以免让任何学生落后，调动每一位家长的热情为我们效劳，直到学生的“气质不同和“即便他们不穿校服，也非常容易被认出来。接着开展“孝与孝经历交流，邀请家长参与“孝小标兵评选，编辑孝心献父母专集，举办“孝与孝示范班，结合孝道活动开展家访。让学生在“学习孝道，履行孝道，劝服孝道，奉献爱心的活动中学会尊敬父母，关心别人，理解做人的真理。
5、让中小学德育之花在孝道活动中绽放。2.上下衔接的进一步研究:英语衔接、汉语衔接和生活衔接首先是小学和幼儿园之间的联络。用英语连接:初级系“不能停下来，还需要“热身，否那么往常所有的成绩都将丧失。通过多年的实践，我们总结了一个经历和教训:当一个小孩从一个大班升入小学一年级时，英语仍然需要加强，也需要进入骨髓、骨髓和心灵。汉语中的衔接:主次局部“不能拖延，但需要“加强，否那么得不偿失。我们的英语幼儿园为了突出英语的特点，在语文教学中做出了一定的牺牲，这是能够理解的。然而，作为一个初级系，一个人必须充分认识到本人对初级汉语教学的严重责任，必须坚决不移地“立足母语。目前，PEP小学语文教材并不完全习惯
6、我国英语幼儿园升大班学生的实际开展需要，也不能满足学生对语文学习的渴望。这使得中小学语文教学任务更加困难。生活的凝聚力:初级和初级部门“不能一样，需要“支持和释放的结合。“包这个词在英语幼儿园非常突出。在小学，我们要把“包改为“福和“方，注重培养学生的自我治理才能。这学期，我们成立了以万明珠老师为首的青年交融研究小组，为青年交融开展研讨会并制定详细打算:提早介入，派人上常规班，与青年携手，与家庭和学校携手，实现青年交融的平稳过渡。我们的详细措施是:衔接英语教材，减少重复和难度；语文教材的衔接，加强兴趣性和语感；联络教学方法，考虑活动和游戏；师生之间的情感联络，施行“全班推行；习惯构成中的凝聚力
7、应该是一致的。工作和休息时间的衔接，突出了低年级年龄的特点。第二是初中和高中之间的联络。认真讨论并积极预备第六周的中小学衔接研讨会。3.进一步讨论以学生为本:课程标准实现校本教育，教育走向以学生为本。所谓校本，确实是充分发挥我们学校的教育特色，构成我们学校的教育特色。所谓“以学生为中心是指学校的一切都应该为学生着想，教育好每一个学生。英语课程:提高校本标准，坚持“游戏中学和音乐中学。通过多年的英语课堂教学，我们总结了以下经历:学习英语的最正确年龄是5-12岁；学习英语最好的教科书是自编的。学习英语的最好方法是活动教学。学习英语的最正确环境是自然习得。学习英语的最大优势是促进全面开展。我们必须坚
8、持“听和读第一，说和写跟上；“文化浸透、自然习得的教学方向；坚持“群众输入，交流输出；将你所学和所教的运用到分层教学中；坚持“歌曲热身、故事介绍、语文练习调整、游戏全程的欢乐课堂教学形式；认真校正自编的中小学英语教材第二版，不留遗憾。改进英语视听图书馆和英语世界特色网站。坚持“十大常规活动和“三大评比活动，不断创新内容，寓学于乐，全面提升中小学英语环境中的“多彩活动和优质产品活动“鹰扬英语发布会要求优质产品，地点改为行政大楼广场。每日英语播送需要乐趣来让更多的学生喜爱听英语播送。每日英语电视要求有吸引力，老师应组织和引导学生观看；“与幼儿园英语交流参观、“英语听说竞赛和“英语语音语调模仿竞赛的
9、要求已经制度化，每学期进展一次。“记住英语韵文和故事要求文章的标题和数量要固定，如此每个人都能通过考试。“回家一周展示英语的要求每次都能够训练和施行，如此家长就能够成为我们制造英语环境的自愿评估者和宣传者。“西游记英语系列需要不断改进，以进一步扩大部门的阻碍力。做好“英语小明星、“两周休息优秀英语班集体和“英语明星班的评选工作，鼓舞先进，鞭策落后。坚持“努力成为小超人的竞争。坚持听、说、记押韵，讲故事，参加词汇测试。积极参加学校内外的各种竞赛。积极参加剑桥少儿英语考试，精心筹划，严格要求，定期召开征询经历交流会议，交流信息，学习考试方法，不打无预备的仗，力争100%通过。语文课程:修订校本标准
10、，坚持“早期识字，大量识字；“提早阅读，多阅读。坚持三个理论:“背诵理论；(2)“烹饪汤圆理论；“养蚕理论。充分发挥儿童的良好经历力，引导他们背诵一些有价值的经典。鼓舞学生多读书。稳固五个阵地:语文课打好根底。坚持“阅读与实践相结合，语言与思维相结合，动静结合，内外结合的教学研讨会活动。(2)特别课程培养才能。坚持开展“背诵千古佳话、读名篇、写好文字、练好口才活动；使用诵诗识字 阅读识字 论语补充教材。(3)语言和电类为了效率而整合。良好的语言与电拼音课、语言与电练习课、语言与电写作课；充分利用“计算机视频点播库和“网络故事喇叭；丰富“学生欢乐作文网站。(4)丰富多彩的活动为学生展示他们的特别
11、技能制造一个舞台。坚持“争当王的中国纪律活动，如诗歌朗读王、故事王、识字王、听写王、写作王、王等。树立中国人的大视野。(5)多元评价让学生有成功欢乐的经历。坚持一般话阅读测试、汉字书写测试、读写诗歌才能测试和期末综合测试；坚持“自主选择考试；给出一个好的试题。数学课程:讨论校本标准，坚持“生活数学与“思维教育相结合。坚持“让课堂生活和生活数学化的教学实验。上学期，数学课程改革获得了可喜的变化:第一，大胆地带着学生走出课堂，在生活的背景下学习和体验数学；第二是给学生足够的时间和空间去探究和表达自主学习。第三，运用动手操作、实践活动、视觉演示、游戏和多媒体课件等多种手段丰富了课堂，加强了师生互动。四是思维训练认识强，师生思维开阔，创新思维在课堂上生成。这学期，我们将接着开展“努力成为一名小专家的活动。开展“计算机速度计算根本技能考试。
