1、学校长建设年实施方案 中小学校长建设年实施方案 为了加强我区中小学校长队伍建设，提高中小学校长整体素质，推进根底教育改革与开展，实现“十一五中小学校长队伍建设良好开局，确定2023年为“广西中小学校长建设年。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，全面落实科学开展观，主动适应根底教育改革和开展的需要，以“提高校长素质加强学校管理促进教育开展为主题，以培养和造就一支具有高度责任感，掌握现代学校管理知识，懂教育、善管理、作风优良的中小学校长队伍为核心，加强中小学校长培训，开展中小学校长标准管理达标评估，提高中小学办学质量和水平，促进我区根底教育健康协调可持续开展。 二、目标要求 （
2、一）采取分层次、分类别、多形式的方式，使全区每一位校长至少接受1次培训，使其熟悉和掌握新颁发的教育法规和教育政策，提高构建和谐校园和依法治校的能力。 （二）通过读书征文、校长论坛等活动，使全区每一位校长至少掌握并会应用1-2个教育管理学的根本原理和要求、撰写1篇学校管理方面的心得体会和文章、参加1次“中小学校长论坛，进一步更新教育观念，增强学习意识和开拓创新意识，提高科学管理的能力和水平。 （三）通过开展社区评议和家校合作活动，增强学校与社区的沟通和联系，转变校长办学观念，培养为人民群众效劳的意识和能力，努力办让人民满意的教育。 （四）通过中小学标准管理达标评估活动，促使全区每1所中小学校到达
3、标准管理合格标准，以评促改，以评促建，评建结合，重在建设，推动形成“民主管理、自主开展、自我约束、社会监督的现代学校制度。 （五）通过“广西中小学校长建设年活动，推进中小学校长队伍建设制度和机制创新，加强中小学校长管理和培训机构能力建设，为实施我区中小学校长队伍建设“十一五规划奠定良好的根底。 三、主要任务 及方法步骤 （一）开展中小学校长培训。 1.培训时间及对象。 2023年10月前，分期分批分层次培训全区所有小学、初中、普通高中和特殊学校校长。 2.培训内容。 以学校管理为主要内容，围绕学校行政管理、教学管理、教师队伍管理、学生管理、财务管理、资产管理、平安管理、校园文化管理和校长自我管
4、理对校长进行培训。其中重点抓好学校行政管理、财务管理、资产管理和平安管理培训工作。 3.培训形式。 本次培训采取集中学习、现场观摩、挂职锻炼和岗位实践相结合的方式进行。集中学习不少于20学时，现场观摩不少于半天。各市、县（市、区）在组织集中学习和现场观摩的根底上，要确定一批示范学校，组织一定比例的农村学校和薄弱学校校长到示范学校“挂职锻炼，并逐步形成制度。要结合学校管理实际组织好辖区内中小学校长的岗位实践学习，提出明确的学习任务和要求，选派教育行政管理人员、专家学者和有关社区人员进校跟踪指导，帮助中小学校长分析和解决学校管理中的实际问题。 4.培训的组织。 各县（市、区）教育体育局负责组织小学
5、校长培训；各市教育体育局负责初中和高中校长培训以及县级培训者培训；我厅负责市级培训者培训和示范性高中校长培训。 为提高中小学校长培训的针对性和实效性，我厅将整合教育行政管理人员、校长培训机构的专家学者和优秀中小学校长代表组建中小学校长培训教师资源库，实施市级培训者培训和示范性高中校长培训，并赴各地巡回讲学和指导。各市、县（市、区）教育体育局也要参照自治区组建相应的校长培训教师资源库。 （二）举办中小学校长论坛。 本次中小学校长论坛在读书征文活动的根底上分县级、市级和自治区级三个层次举行。 1.论坛主题。 以“提高校长素质加强学校管理促进教育开展为主题。分论题有： （1）爱岗敬业是校长职业道德的
6、应有之义； （2）标准学校管理，提高办学水平； （3）学校管理创新与质量提升； （4）做让人民满意的校长，办让人民满意的教育。 2.读书征文。 （1）时间。 2023年3-8月。 （2）参加对象。 全区所有小学、初中、普通高中和特殊学校校长。 （3）内容。 中小学校长围绕论坛主题精读我厅编印的中小学学校管理学习纲要，并结合实际撰写学校管理心得体会和文章。 （4）征文要求。 从科学的学校管理理念出发，立论正确，论据翔实，论证严密，正确反映学校教育和学校管理的客观规律，符合素质教育和根底教育课程改革的要求。 根据校长本人实际出发，确定文章内容，选择文章形式，要求观点鲜明，富有新意，论述言之有理、言
7、之有物、言之有序。 文章层次清楚，逻辑性强。语言准确、简洁、流畅、明了，一般不超过5000字。 （5）评比与奖励方法。 各县（市、区）教育体育局征集并组织评审当地中小学校长论文，将获得县级一、二等奖的作品送各市教育体育局评审；各市教育体育局组织评审后，并将较好的5-10篇获奖作品送我厅评审。我厅组织评审出一、二、三等奖假设干名。市、县级获奖比例由各市、县教育体育局自主决定。 各级教育行政部门要为获奖者颁发获奖证书，并在有关报刊杂志公布评奖结果。我厅还将根据论文的质量决定是否结集出版自治区级获奖作品。 3.论坛活动。 自治区级中小学校长论坛拟定于2023年教师节期间举行。参加对象为论坛征文自治区
8、级获奖校长；市、县教育体育局长代表以及有关领导和专家学者。 市、县级中小学校长论坛时（更多精彩文章来自“秘书不求人）间由各市、县（市、区）教育体育局根据实际情况决定。市级中小学校长论坛参加对象为本市论坛征文获奖校长、县（市、区）教育体育局长代表及有关领导和专家学者；县级中小学校长论坛参加对象为本县（市、区）全体中小学校长及有关领导和专家学者。 （三）组织中小学校长标准管理达标评估。 1.制定中小学校长标准管理达标评估方法和指标体系。 根据全国中小学校长任职条件和岗位要求（试行）及广西农村中小学校长（岗位职责）十条规定（试行）等规定，并结合当前学校管理实际，从学校行政管理、教学管理、教师队伍管理
9、、学生管理、财务管理、资产管理、平安管理、校园文化管理和校长自我管理等方面，我厅制定了广西壮族自治区中小学校长标准管理达标评估方法（附件1），全面考核、评估校长对法律责任、行政责任、职业道德责任等的履行情况。 2.开展评估、整改、验收活动。 （1）2023年9月底前，各中小学校（含特殊学校）校长结合培训学习，根据评估指标体系和评估方法，组织学校教职员工、学生代表、家长代表和社区代表进行自评，做出自评结论，总结学校管理成绩和特色，指出存在的问题，提出整改措施。并将自评报告提交所属教育行政主管部门。 （2）2023年10月底前，各县（市、区）教育体育局审核所属学校自评报告，并根据评估指标体系和评估
10、方法对所属中小学校逐校进行评估，逐校做出评估结论，逐校提出整改措施。对评估不合格的学校，要限期整改，并在限期结束时逐校验收。对验收仍不合格的，要追究校长的责任，直至撤销其职务。对评估获得优秀的学校要发奖牌予以鼓励。要将评估结论报所属市教育体育局备案并向社会公布。 （3）2023年11月底前，各市教育体育局汇总各县和各直属学校评估结论，并对辖区内的学校进行评估验收，做出评估结论，确定和表彰辖区内获得优秀等级的学校。同时，向我厅推荐“中小学标准管理十佳校和“中小学标准管理十XX县区。 （4）2023年12月底前，我厅组织对各市评估验收的结果进行抽样检查，并组织评选“中小学标准管理十佳校、“中小学标
11、准管理十XX县区。获得“中小学标准管理十佳校的学校校长将被评为“中小学标准管理十佳校长；获得“中小学标准管理十XX县区的县教育体育局局长将被评为“中小学标准管理十佳教育体育局长。 （四）总结表彰。 我厅将于2023全区教育年度工作会议期间，对校长建设年活动各项工作进行总结和交流，为“十一五中小学校长建设工作提供经验借鉴，表彰奖励“中小学标准管理十佳校及“中小学标准管理十佳校长、“中小学标准管理十XX县区及“中小学标准管理十佳教育体育局长，并由自治区教育厅颁发奖状和奖章，同时，对获奖励的学校XX县区能长期（3年以上）保持成效的，自治区在有关远程教育、校舍建设等教育工程安排给予优先考虑和倾斜支持。
12、 各市、县（市、区）教育体育局也要通过相应的形式对校长建设年活动进行总结表彰。各市对评估、验收中排在后十名的中小学校，要加大工作要求，对学校管理不力的校长XX县区教育体育局长，要给予批评，并予以相应的组织处理。 四、工作要求 （一）加强领导，保障“校长建设年工作顺利开展。 为推进“广西中小学校长建设年的各项工作，我厅成立“广西中小学校长建设年领导小组，由厅领导担任组长，成员包括相关处室的负责人，负责“广西中小学校长建设年的总体方案、政策协调、质量监督检查等工作。领导小组下设办公室，办公室设在我厅师范教育处，负责“广西中小学校长建设年各项活动的具体实施。组织成立“广西中小学校长建设年专家组，协助
13、办公室负责业务指导、检查评估和相关专家咨询工作。委托广西师范大学、广西教育学院、广西师范学院为“广西中小学校长建设年技术支撑单位，分别负责高中校长、初中校长、小学校长（含特殊学校校长）的培训及其相关管理工作。（领导小组和专家组名单见附件2）。 各市、县要参照我厅成立相应的领导小组和办公室，指定技术支撑单位，加强对“广西中小学校长建设年活动的领导和管理。 （二）精心组织，以“校长建设年为契机，进一步推进我区中小学校长培训和队伍建设工作。 2023年，既是“中小学校长建设年，也是抓中小学校长管理能力和水平提升的启动年。各地要高度重视“校长建设年活动，要结合本地实际，精心组织中小学校长培训和论坛，提
14、高培训成效和学习效果。认真开展中小学校长标准管理达标评估、整改和验收工作，对评估结果较好的学校要予以表彰，并给予政策倾斜、经费支持、工程优先等奖励；对评估不合格的学校要加大工作要求和指导力度，限期整改并逐校验收。积极探索中小学校长队伍建设制度和机制创新，为“十一五期间校长队伍建设打下良好根底并提供制度保障。各地要根据本方案制定本地的“校长建设年具体活动方案，同时，在此根底上，研究制定本地中小学校长队伍建设“十一五规划。 （三）加强中小学校长培训机构建设，为“校长建设年提供技术支撑。 各地要在原有根底上结合“示范性县级教师培训机构建设和即将启动的“教师小编络联盟方案等工程，进一步加强校长培训机构
15、建设。各级中小学校长培训机构要在主管教育部门的领导下积极参与和支持“校长建设年活动。要加强中小学校长培训专任教师队伍建设，按照规模适当、结构合理、素质优良、专兼结合、资源共享、统筹管理的原那么，建立中小学校长培训师资库。要推进中小学校长培训信息化和教学手段现代化建设，更新培训观念，变革培训方式和内容，切实提高培训质量。要加大各级校长培训基地及其配套设施建设力度，自治区级培训机构应建成培训、科研、教育信息化等多项效劳功能为一体的培训基地，成为我区开展培训的业务指导和政策研究咨询中心；市级培训机构要进一步增强综合实力和办学活力，拓展效劳功能，整合各方优质资源，发挥示范、辐射作用。县级培训机构要将基地建设成为当地中小学校长培训、科研、交流和信息咨询等具有多种功能的学习与资源中心。 （四）加大经
