1、八班级英语教学个人工作总结集锦三篇八班级英语教学个人工作总结集锦三篇处处以一名人民老师的要求来标准自我的言行，毫不松懈地培育自我的综合素养和本领，以便使自我更快地适应社会进展的形势。下面是由普琼茁微小编为大家整理的“八班级英语教学个人工作总结集锦，仅供参考，欢送大家阅读。八班级英语教学工作总结一八班级是整个学校阶段的关键性的一年，这个阶段同学两级分化严峻，对英语教学的开放也提出了严峻的考验，为使同学在英语这门学科上取得更大的提高，在考试中取得优异的成果，依据本学期教学工作打算支配及同学的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：一、认真搞好备课。教学中，备课是一个必不行少，格外重要
2、的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的进取性，上课效果就好。二、培育同学良好的英语学习习惯。我校是一个农村的中学，同学对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表此刻以下几个方面：1、学过的单词，老师要求背出，同学总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到在练习中用到的的时候又忘了。2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师一再强调，但同学总期望老师和他们一齐来做。3、死记硬背的东西多，联系的东西少，所以外表上看感觉还能够，但真正一考起来，问题出来很多，并且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我
3、任教的班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情景，要转变这种局面，我觉的要做的事很多。首先，要培育同学良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让同学集中留意力听讲，把老师讲的资料真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的同学请教。其次，同学学习要主次清楚，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特别是对英语学科，由于他到底不是母语。根底不打好，以后想提高也难。第三，要机敏把握学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，仅有这样，同学才能把所学的学问串联起来，不简洁遗忘。第四，教学过程中，留意抓常规教学，以同学为主体，面对全体同学组织教
4、学，留意培育同学的听说读写的本领，充分利用早读时间，要求同学大声朗读课文。总之，要让同学明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的本领。由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课必需要设法吸引同学，不让其分心，上课资料力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。另外，每一天都坚持坚持充分的精神，让同学感受到一种进取上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让同学真正参入到课堂中来，但凡同学自我能讲清楚的问题，都让同学自我解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给同学。这些都是我在教学中
5、渐渐总结出来的，然而在这学期的教学中在这些方面我做的并不是很到位，有时急于求成，不能给同学充分的时间让他们思考问题，而是直接赐予他们答案，而缺乏急躁和一步步的引导。此外加上同学课堂纪律不是很好的原因，我的心情也简洁受到影响，很多时候都是没踏入教室时想的很好，可是遇到同学不守法规，有意捣乱时，我也很难把握住自我的心情，在这种情景下，我也很难再有心情开心的进行教学了。所以提高自我的课堂驾驭本领才至关重要，好的纪律才会有好的成果，此外我觉得如何搞好与同学的关系，怎样让同学理解我，情愿理解我的教育这些才是至关重要的。四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。所以，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲
6、，多练。为此，在教学中，我坚持认真了解同学学习情景，觉察问题准时订正。课后觉察同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习本领。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。所以，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习。力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。八班级英语教学工作总结二本学期，本人任教八班级5、6班的英语教学，依据本学
7、期教学工作打算支配及同学的实际情景动身，认真吸取上一学年的工作经验，在本学期的英语教学中去探究、去完善，对个人而言是有不小的提高。从事中学英语教学多年的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累。为使今后的教学工作取得更大提高现对本学期的教学工作做一总结：一、分析同学的根本状况经上学年对七班级的这两个班的根本情景有了必需的了解，这两个班的同学的英语平均水平很低。大局部同学学习态度不端正，对学习英语的爱好不浓；作业也不是很认真，别同学不遵守课堂纪律。有的同学还连拼写都困难，学习不主动。同学觉得这门功课单调，枯燥，学起来吃力，已经有不少同学在初一其次学期就放弃
8、了它。可是，有一小部同学还是很努力学习，很努力想把英语这一门课程学好的。这也是我感到心慰的。只是他们英语根底学问起步慢，构成在学习方面的认知较弱，对一些根本的单词及书面表达还是停留初始阶段，“听、说、读、写、本领有待加强。他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作，听写本领有待加强。再加上汉语影响，这些同学要学好英语很不简洁。所以，这使我不得不改善教学方法。二、在本学期教学中具体实行的措施和方法1、要使同学生疏到学这一语言的目的和意义。仅有同学自觉地把自我的梦想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好。这种爱好也有可能转为学习英语的动力。给同学举个贴近他们的例子，例如：海南作为国际旅游岛，
9、确定会有很多外国游客来旅游。假设我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们沟通沟通，更谈不上有商业交易了。我节选教材，围围着最简洁、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学举例，使同学对英语产生爱好，构成学习动机。2、在教育教学工作中，认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻同学的课业负担。同时进取学习钻研名师、专家的教育、教学理论。探究适合班级的教育方法、教育模式。与此同时向身边的有经验的老师学习，进取参与听课、评课活动，努力提高自我的教育理论水平，同时在业务上精益求精，进取探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路。与此同时，接受机敏多变的方法，调
10、动同学的学习进取性，提高同学的学习成果。我转变“一言堂，把课堂还给同学，构成师生交往、进取互动、共同进展的教学过程。3、努力建立融洽的师生关系。相对来说，学校生比学校生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间仅有相互敬重，互信任任，才能建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观，正确生疏同学的主体地位。我用自我满腔的爱去关心、敬重同学，急躁细致地指导同学，使自我成为同学欢送和爱戴的人。上课时我是同学的老师，循循善诱和激发同学学习的进取性，大胆求异创新，课后我却成为他们的好伴侣无话不谈，亮起心灵之光。4、为人师表，治学严谨，还要坚持良好的教态。老师的教学语言和教
11、态对同学的学习有直接的影响。老师的教态好，同学就喜爱，他们听课的爱好就高，理解学问也快。反之，同学就不喜爱，甚至厌恶。留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和必需的动作表情，尽量引起同学的留意和爱好。当同学答复下列问题时，我的表情变得自然亲切，使同学他们感到老师对他们的信任，这样同学就增加了士气，就能大胆地答复下列问题。5、我想方设法创设语言情景以激发同学的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言本领，在听与说中激发同学的热忱和爱好。缺乏之处，目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种，它也是交际法的进展。老师是活动的设计者，组织者，
12、同学是交际者。在课堂上我总怕同学吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给同学思考的空间，学问传授比重大，语言实践缺乏等等。今后我进取加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以同学为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民老师。八班级英语教学工作总结三这学期我任教八班级一，二班的英语教学。由于长期养成的工作作风，对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争辩教法，虚心向同行学习。经过一个学期的努力，猎取了很多贵重的教学经验。以下是我在本学期的教学情景。一、思想政治方面在这一学期中，本人严格依据有事业心、有职责心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、进取进取的要求去标
13、准自我的行为。严格遵守学校的各项规章制度，对待同学做到:民主公平，公正合理，严格要求，急躁教育；对待同事做到:团结协作、相互敬重、友好相处；对待自我做到:严于律已、以身作那么、为人师表。正确处理和对待教育教学工作中发生的冲突和问题，认真加强师德修养，提高自身的职业道德修养。处处以一名人民老师的要求来标准自我的言行，毫不松懈地培育自我的综合素养和本领，以便使自我更快地适应社会进展的形势。二、自我素养的提高进取学习各种教育理论，以充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。进取参与教研室组织的教研活动，认真听课，做好听课记录，进取撰写教育教学论文。三、教学方面学校的英语教学与高
14、中的英语教学，不仅仅在教学方面，在同学、教学设备等各方面都有很大的差异。所以开学后，先了解各方面的情景，从教材，学情等方面入手。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向学校组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。做到提前一两周备好课，写好教案。开学一两周后，就去听同年组老师的课，向他们认真学习、取长补短。上课前都提前到班级做好预备，做好根本的预备工作，调整好状态。课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的进取性和制造性思维，使同学有举一反三的本领，培育同学的学习爱好，养成良好的学习习惯，如认真做笔记，课后多拓展学问面、阅读
15、面等。课后经常利用课余时间对同学进行辅导，不明白的急躁讲解，准时查缺补漏。由于英语需要背诵的地方较多，如单词、课文等，就要求同学必需要过关，没有把握的同学再进行辅导。充分利用时间让同学多进行背诵，培育学习英语的语感。除了了教学，本人还留意了解同学的情景。爱同学就要了解同学，包括对同学的身体状况、家庭情景、学问根底、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友情景、喜怒哀乐的深刻了解。这是避开教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。经过这学期的教学，本人留意到敬重、理解、信任同学是消退教育盲点的根底。敬重同学要敬重同学的人格。老师与同学虽然处在教育教学过程中的不一样的地位，但在人格上应当是公平的；理解同学要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在本领，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。仅有这样，同学才能与老师缩细心理距离，同学才会对老师产生依靠感。比方，学校生更喜爱上台进行对话背诵，而不是单纯的死记硬背，这就要多给同学上台表演的时机。而有的同学英语根底较差，我就先从根本的音标教起，使他们恢复信念，激发学习英语的爱好。我更深刻地生疏到老师要喜爱每一个同学，尤其是对待后进生要多给一些暖和，用爱字转变他们，理解敬重信任他们。爱同学就是要严格要求同学，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着猛烈的情感颜色，又表现出深刻的理智
