1、煤矿宣传工作总结 四个教育： 一是形势任务教育。今年以来，根据集团公司、矿不同时期的重点工作，我们进行了及时，有针对性的宣传教育。年初围绕贯彻落实集团公司、矿职代会暨工作会议精神，实现我矿各项奋斗目标，充分运用标语、播送、宣传提纲等形式，大力宣传目标形势与任务，引导职工认清形势，明确任务，通过向职工摆形势，讲任务，提要求，把全矿干部职工思想统一到全年工作目标上来。围绕我矿实行准军事化管理活动，充分利用班前会、班后会、政治学习日、每天一题等教育阵地和形式，大力宣传开展准军事化管理的目的、意义，强化职工准军事化管理细那么的学习与灌输，提高广阔职工的服从意识和执行力。围绕集团公司近期开展的学习山东企
2、业文化建设和学习开滦经验活动。通过发放学习材料、开展座谈讨论等形势，开阔广阔职工的视野，创新广阔职工的思维理念。特别是广阔干部的平安管理思维理念。 二是平安思想教育。平安思想教育是一项长期的工作。矿宣传部在今年总结了我矿平安思想教育的七种教育方式。一是经常性教育。二是针对性教育，三是预见性教育。四是警示性教育。五是温情性教育。六是寓教于乐性教育。七是辐射性教育。特别在六月份平安生产月活动中，下发了平安生产月活动宣传教育工作要点，对平安生产月活动中宣传教育工作提出了具体的工作要求。并定期下发平安宣传提纲。 三是八荣八耻学习教育。在宣传形势上采用播送、标语、并制作大型精美版板，通过漫画的形势进行宣
3、传。在学习方式方法上，主要是在班前会、班后会学习有关八荣八耻的学习材料和社会主义荣辱观教育读本，教育引导广阔职工群众深刻领会社会主义荣辱观的精神实质、深刻内涵和根本要求，不断提高明辨是非的能力，增强正确的荣辱观。并制作“八荣八耻歌曲的cd碟，通过播送站进行播放。进而在全矿形成大唱“八荣八耻歌曲，践行“八荣八耻的新局面。 四是开展“三比三做主题教育。根据集团公司宣传部下发的宣传工作要点中要求各单位开展“三比三做主题教育活动，我矿也把这项活动列入矿党委的工作方案。我们要求各基层单位要建立“三比三做活动记录，并积极探索灵活有效的活动方式方法，要运用不同载体，组织形式多样、内容丰富的主题教育活动，比方
4、，各基层单位开展了“三比三做优秀职工评比活动，和“三比三做班组竞赛活动。积极营造“三比三做的浓厚气氛。确保主题教育活动取得实效。 二、四个讨论。 一是开展“做文明职工，建文明煤矿，从文明乘车开始的大讨论活动。我矿由于人员多，职工文明乘车意识不强，乘车拥挤、无序的状况一直没有得到好的解决。职工通勤乘车中的不文明现象已经与我矿企业形象极不和谐。为此我们从提高职工文明乘车意识，标准职工乘车秩序入手，全面提升职工队伍的整体素质。在全矿范围内分层次，有重点的开展了“做文明矿工，建文明煤矿，从文明乘车开始大讨论活动，并利用播送、闭路电视、板报、标语以及发放“文明乘车从我做起建议书等形式宣传文明乘车的重要意
5、义，营造浓郁的舆论气氛，并从你认为职工通勤存在哪些问题；发生在你身边的不文明乘车行为表现在哪些方面；为什么要倡导文明乘车；如何从自我做起，争做文明矿工，维护我矿良好的乘车环境等方面进行了大讨论。使职工真正认识到文明乘车是塑造良好的企业形象的需要，是职工队伍素质的具体表达，是保证平安生产的需要，是企业全面实行准军事化管理的重要手段。 二是开展“三查三看大讨论活动。通过学习教育、查摆问题、组织整改三个阶段，组织职工认真查找平安思想意识上存在的薄弱因素，平安管理上存在的不严、不细、不实等薄弱环节，查找日常生产工作中潜在的各种不平安隐患。 三是开展“学习经验、转变观念、明确思路、加快开展大讨论。 四是
6、开展学习开滦经验、提升平安管理水平的学习讨论活动。 这四项大讨论的特点。有讨论题纲、有讨论记录、有讨论总结。有活动效果。认认真真，扎扎实实，确实能够起到转变观念，加强认识，提升理论素养、促进行为养成的目的。 三是开展三项活动。 一是开展平安格言征集活动。在全矿范围内征集平安格言，由政工办进行汇总。 二是开展党的知识、平安知识和准军事化管理知识竞赛活动。24个基层单位分成八个小组，进行角逐，活动开展的非常成功。 三是开展学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章论文研讨活动。并对论文研讨中优秀论文进行表彰奖励。 二个创新： 二是创新播送站工作机制。以往播送站的宣传报导采用的是一个单位负责一期的节目的
7、内容的方式。经过实践，我们发现了很多弊端，出现了稿件质量不好，有质量的新闻不能及时播报的情况。今年以来，我们实行了各基层单位向矿播送站投稿的制度，并对各基层单位的投稿，上稿情况及向矿电视台提供新闻线索情况进行打分评比。极大的促进了各基层单位对播送站工作的重视，稿件的数量和质量都有了大幅度的提高。 一个工程： 就是理论武装工程。年初，矿宣传部下发了关于加强2023年理论学习的通知。进一步建立健全和落实学习制度，“建立三种机制。一是建立责任机制，建立理论学习责任机制，责任落实到人。党委书记是中心组学习第一责任人，基层总支、支部书记是本单位理论学习的第一责任人，通过落实责任，保证理论学习顺利开展。二是建立运作机制，做到“学前三准备、“学中三效劳、“学后三收集。“三是建立约束机制，制定理论学习管理方法，对学习的目标要求、方法措施做了明确规定，并把考核结果纳入党委“五好党支部活动的考评内容，作为检验领导班子素质及干部素质的主要依据。推进理论学习的标准化、制度化。 第5页 共5页
