1、在11月高二年级升旗仪式上的讲话参考演讲稿从一口井中挖出学习效率同学们：上午好！上周我们刚刚完毕了高二年级第一个期中考试，我们立即又要迎来一个更重要的期末全市统一考试。面对这次期中考试既可喜又可忧的成绩，我们李校长交给我一个话题，要我以“学法指导为主题在今天我们年级的升旗仪式上发表一下本人的看法，我容许了，我也带过十几届学生，我觉得我教过的学生，包括如今的我本人，都曾共同面临一个生存窘境：效率低学习效率低、工作效率低。在这方面，我曾有些方法，今天就拿出来和各位同学交流一下，那确实是：从一口井中挖出学习效率。从哪一口井中挖出学习效率呢？我们明白，效率是竞争的产品。假设我们这个社会没有竞争，那我们
2、根本不要去追求什么效率，我们尽能够象澳大利亚的动物考拉一样懒洋洋地活着。但这是不可能的。竞争在我们的生活不仅不可能消失，而且将日益剧烈，因此要竞争就不得不讲效率，毕竟效率是我们竞争的本钱。但效率从哪里来呢？大家记不记得有这么一句话曾经非常流行：国际的竞争确实是人才的竞争，人才的竞争确实是教育的竞争，教育的竞争确实是学习方式的竞争。学习方式是个什么东西？为什么不是学习方法的竞争？我们学校去日本的同学就感受到日本的学习方式与我们有非常大不同。为什么不同？由于日本学生的学习目的、学习方案、学习过程、学习态度、学习适应、学习状态、学习方法甚至学习结果与我们不同，他们不说学习方法不同，而说学习方式。这就
3、对了，原来学习方式是一口大井，而学习方法只是这大井里面的一瓢水。我们明白学习是一个非常长的过程。能够如此说，你的生命有多长，学习就有多长。学习方式确实是对整个学习过程的一个设计。不同的年龄阶段有不同的设计。对我们中学生来说，我们赢也是赢在这个设计上，我们输也是输在这个设计上。我们的效率确实是出在这个设计上。从这个角度说，会学习的人首先是对学会进展设计的人。一幢再雄伟的建筑都必须从设计开场。那么学习方式的设计包括哪些内容呢？这个设计包含对学习目的标的设定，学习方案的制订、执行、落实、检查、反响、总结、学习适应的养成，学习意志的练成、学习态度的端正、学习情绪的调控、学习方法的优化等等。今天我要和大
4、家交流确实实是从学习方式这个井中挖出学习效率。那么怎么样从这一口井中挖出效率？我想请同学们记住我的几句话，我希望同学们从这几句话中去考虑学习效率这个咨询题。一、由于没有目的，所有没有效率。不觉悟的人，确实是没有目的的人。锤子的目的是钉子，钉子的目的是木板，目的所在，即你的价值所在。非常多同学明白来赣州中学读书的目的是什么？但却不明白每一天的学习目的是什么？我们每一天都有十几个目的，你实现了几个目的？目的是效率的第一要素，不同的人应该有不同的目的，而不是同一个目的。二、由于没有方案，因此没有效率。方案有两种，一种是说在嘴上贴在墙上风一吹掉地上写给别人看的，一种是写给本人执行的。我们要的是后一种。
5、比方改善我的经历力方案，提高我的写作速度的方案。你想，别人的方案不是你的方案，你必须有适宜本人的方案。不要看上去非常美的方案，要实在能行的方案。不要非常复杂的方案，但又不能简单的对本人没有一定挑战性的方案。三、由于没有坚持，因此没有效率。关于坚持之重要你能说出几句名言吗？坚持确实是成功。坚持制造奇观。成功确实是简单的事情重复做。“疯狂英语李阳崇尚的第一句“疯狂名言确实是：世界上没有任何东西能够取代坚持。 Nothing in the world can take the place of persistence.打败一个永不放弃的人是不可能的。Its impossible to deafeat a person who never gives up.四、由于没有方法，因此没有效率失败的人找借口，成功的人找方法。方法不是别人恩赐给你的，而是本人从实践中探索出来的。五、由于没有反思，因此没有效率。错题本是你学习的最珍贵资源。六、由于没有总结，因此没有效率找规律的人，才能找到出路。七、由于没有激情，因此没有效率李阳为什么能学好英语，由于他疯狂，疯狂是什么，疯狂确实是激情。由于有激情，因此有辉煌。学习总是青睐那些热爱生活热爱阅读热爱考虑的人。要有高效率就必须有方案，做方案是招聘人才的一个重要砝码。
