1、第三章植物的激素调节 第二节 生长素的生理作用学案姓名_班级_【目标导学】1概述植物生长素的生理作用，通过实例理解生长素作用的两重性。2了解生长素及类似物在农业生产上的应用。【考纲要求】生长素的生理作用B【课前复习】据图答复以下问题：课前复习 据图答复以下问题：1从理论上比拟图中A、B、C、D四块琼脂块中生长素含量：_。2生长素在胚芽鞘尖端横向运输生长素分布不均匀是横向运输的结果向 侧向背 侧运输3生长素极性运输指 4假设图中甲匀速旋转，那么比拟琼脂块AB的生长素含量是：A_B4通过上节课的学习我们知道生长素有_的生理作用。【新课展开】概括地说生长素和动物激素一样不直接参与代谢，而是具有_作用
2、，但生长素的作用表现出_性。1问题探讨曲线分析，可得出的结论有：（1） 生长素对根、芽、茎作用的最适浓度分别为_、_、_，其中对生长素的浓度最敏感的器官是_。（2） 同一浓度下，生长素对不同器官的作用_。如分析生长素浓度为106 mol/L时对根、芽、茎作用分别是_、_、_。（3） 对同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是_。2生长素的两重性表现为：既能_又能_，既能 _又能_；既能_又能_。一般情况下，生长素在浓度低时_生长，在浓度过高时会_生长，甚至_。3实例分析：实例1 顶端优势现象。分析：1比拟甲和乙的生长情况_。 2比拟生长素含量情况：甲_乙，原因是_。3生长素对甲和乙的作用有什么
3、不同？_。（4） 解除顶端优势的方法和原理是_。实例2 根的向地生长及茎的背地生长 分析：1根图分析比拟A和B 、C和D生长情况_、_。填快慢2分析生长素含量情况：A_B；C_ D。提示，考虑重力对生长素的影响3分析ABCD四点生长素的作用A_ B_ C_D_填促进或抑制4试分析出现根向地生长的原因是_； 茎背地生长的原因是_。 提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同实例3 2,4D一种生长素类似物可作为除草剂。在麦田中喷洒一定浓度的2,4D，可以抑制或杀死杂草双子叶植物，而不会抑制小麦的生长。请根据所学内容分析原因。4看书总结：生长素类似物有哪些种类？在农业生产有哪些应用？尝试分析：在自然条件
4、下，发育的种子里合成大量的生长素，以促进了果实的发育。如果没有授粉，就不能发育成种子，也就不能合成生长素刺激子房发育成果实。如何利用生长素类似物获得无籽果实呢？思考：在农业生产上这种技术适用哪些作物不适用哪些作物【经典归纳】 特点： 含义；实例生长素的生理作用 顶端优势 生长素及类似物 促进 在农业上的应用 防止 促进 除草剂【课时训练】1、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是 A、 种子 B、外果皮 C、中果皮 D、内果皮2、以下生产措施中与植物激素无关的一组是 培育无籽番茄 培育无籽西瓜 果树整枝修剪 带芽的枝条扦插 移栽植物时剪去局部叶片 棉花摘心A、 B、
5、 C、 D、3、棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这说明 A、顶芽产生的生长素运向侧芽 B、原顶芽不再向侧芽运送过量生长素C、顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素 D、顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素4、生长素对植物生长的作用，一般地说 A、高浓度和低浓度都促进生长 B、高浓度和低浓度都抑制生长C、高浓度抑制生长，低浓度促进生长 D、高浓度促进生长，低浓度抑制生长5、要得到番茄无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是 A、花蕾期，不去雄蕊 B、花蕾期，去掉雄蕊C、开花后，不去雄蕊 D、开花后，去掉雄蕊 6、顶端优势现象的原因是 A、顶端阳光充足有利于
6、生长 B、顶端蒸腾作用强，水肥多C、顶端产生生长素多促进生长 D、顶端产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长7、对生长素生理作用概括不准确的是 A、生长素能促进果实成熟 B、生长素能促进扦插枝条生根C、生长素能促进果实发育 D、生长素能促进植物生长8、植物生长素促进植物生长的原因是 A、促进细胞分裂 B、促进细胞纵向伸长生长C、促进细胞的分裂生长 D、促进细胞的弯曲9、可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是 A、植物的向光性 B、顶端优势C、生长素集中在生长旺盛的部位 D、生长素促进扦插枝条生根10、让不易生根的植物枝条生根，可用一定浓度的生长素溶液浸泡插枝的 A、上B、中部 C、下D、两端11、根据以以下图答复以下问题： (1)促进根、茎生长的最适浓度依次是 。(2)分析10-1010-8M对根、芽、茎的作用，得出的结论是 。(3)从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的是 。(4)假设想培养出无根豆芽，配制的生长素溶液的最适浓度是 。12、以以下图示三枝葡萄插条，其中 (1)最易成活的是_ _，原因是_ 。(2)不易成活的是 _， 原因是_ 。(3)不能成活的是_ _，原因是_ 。
