1、参加市教科院校长培训体会 唐代文化繁荣对学校文化建设的启示 唐代文化辉煌灿烂，博大精深，不仅在中国，而且在世界文化开展史上，都占有非常重要的地位。 一、唐代文化繁荣的原因 1、唐代实行了政治新体制，采用了中央集权制。自东汉末年，中国曾长期陷入分裂割据的混乱局面。5xxx，隋朝统一了全国，但隋朝末年，群雄并起，国家再次陷入混乱，李唐王朝逐一剪灭群雄，使历史再次回归统一的轨道。贞观之治和开元盛世分别是唐朝创业与鼎盛时期的典型治世。四海统一的局面为文化的繁荣兴盛打下了坚实的根底。 2、唐朝实现了经济新开展。到了贞观202x年，牛马遍野，百姓丰衣足食，夜不闭户，道不拾遗，出现了一片欣欣向荣的景象。唐太
2、宗李世民在位23年，使唐朝经济开展，社会安定，人民富裕安康。太宗吸取隋朝灭亡的原因，非常重视老百姓的生活。他强调以民为本，常说：民，水也;君，舟也。水能载舟，亦能覆舟。太宗即位之初，下令轻徭薄赋，让老百姓休养生息，从不轻易征发徭役。 3、唐朝实现了中外交通的新开展。丝绸之路横跨亚欧大陆。唐朝有所开拓，将南北朝以来因战乱而中断的局部路段进行了疏通，并开通了天山北路的一段。唐代的丝绸之路从长安（今西安）出发，经甘肃河西走廊（青海，宁夏也有平行线路）至新疆，过天山南北到中亚，一路到中东地区，另一路到欧洲。其中过天山以后还有一条线路到印度。交通的便利使文化得以传播和交融。 4、唐朝实现了中外文化的新交
3、流。唐朝中外文化交流频繁，促进了唐代文化的繁荣。唐代外广泛吸取各国经济文化成果，促进了唐代文化的繁荣。如唐太宗曾派人到天竺学习制糖技术，又如，唐代高僧玄奘（原名陈祎）西去印度取经，对中印文化交流做出了卓越的奉献。我国的造纸术西传，为西方文化的传播提供了极为有利的条件。还有，唐朝各少数民族与汉文化的交融，丰富了中原文化的内容，使中华文化具有浓烈的多民族色彩。 5、唐朝继承了传统文化，又加以开展。唐朝统治者推行开明、兼容的文化政策。统治者倡导科举考试，大力兴办学校，突破了选拔人才对门第出身的种种限制。唐朝统治者实行开明兼容的文化政策。不管是外来的佛教文化，还是中国的道教文化，唐朝统治者大都能兼收并
4、蓄，培养了大批文化人才，又为文化的繁荣创造了有利的气氛。 二、对学校文化建设的启示 1、学校应当不断完善学校制度，为学校文化的繁荣打下制度文化的根底。建立和完善学校制度，倡导人人敬畏的学校制度文化，而制度文化又能符合人性。这有利于稳定学校秩序，从而为文化的开展奠定了良好的根底。我们既要审视学校制度的合理性，也要审视学校制度的合情性，然后通过管理落地，便学校制度成为学校文化开展的重要保证。 2、学校文化的多元性。唐朝的文化繁荣来自于兼容并包，既有外来文化，又有外乡文化，也有少数民族文化。学校的文化也应如此，比方课堂的模式文化，学校可以有教学模式，但一定不能让模式约束教师的创新才华，只有坚持百花齐
5、放，百家争鸣的方针，才能使学校文化更加繁荣。必须摒弃比方杜郎口中学那种全校划一不分学科的2023+35分钟课堂教学模式，这对学校文化的开展毫无益处。 3、学校文化的独特性。唐代的文化繁荣，有其鲜明的特色。我想，不同的学校也应有自己独特的文化，一个学校一个样，校校都有自己样，学校的文化必须坚持独立性，比方，我们学校的慧童文化，坚持培养全面开展，学有特长的学生，努力建设美慧校园，培养情慧教师，建设和慧小组，培养德慧儿童，建设智慧课堂，这种文化的独特性，可以推进学校文化的进一下繁荣。 4、推进学校间的文化交流。学校文化不能固步自封，要加强与市内外学校的交流。这既能传播本校的优秀文化，也能在不断的交流
6、中吸收其它学校的文化精华，从而推进学校文化的开展。像我们学校，与省直附小等三所学校结对，通过校际交流，吸收了很多文化的精髓，我们也接待了省内多所学校的来访，这种文化的交流，是有益于我校的。 5、要进一步做学校文化的传承与发扬工作。我校有一个特色文化，那就是剪纸文化，我们一直继承了下来，剪纸文化的精髓在于培养了学生耐心细致的品质，我们也不断拓展学校的特色文化，从口风琴到科技体育到乒乓球，在特色文化的形成过程中无一不是在学校培养人才的总目标全面开展，学有特长纳入其中。近几年，学校的校训、校歌、慧童品牌等都是学校文化发扬广阔的结果。 学校文化的开展，应当是渐进式的，我们从唐代文化繁荣中，可以得到一些启示，今后，我们将不断思考，不断改进，推进学校文化的进一步繁荣。 第4页 共4页
