1、师德建设领导讲话 尊敬的各位领导、同仁们： 大家好！ 随着社会的开展，时代的进步，经济的繁荣以及国家对素质教育的倡导和要求，作为教育工作者，必然要在师德建设方面做更加深入的思考。所谓的师德，就是指教师在教育工作中应该遵从的思想道德和行为准那么。自古以来我国人民就将师德视为传统美德，并将这一传统作为社会文明进步的基石，进行传承和发扬。“师者，传道授业解惑也。教师不仅要授人以业，还要传人以道，解人之惑。所以，教师的言行举止，就不只是个人的行为，而会深远的影响到下一代人。新时期下教育为社会开展积蓄着强大的后备力量，国家给与了极高的重视，因此在新时期下加强高校的师德建设，提高教师师德修养显得格外重要。
2、 新时期下的师德状况为当代教育工作者敲响了警钟，如何建设好我师德标准是我们每一位教育工作者需要考虑的问题。中华五千年的文明史，已经积累相当丰厚的师德传统，新时期虽然社会和思想的各个方面都发生了翻天覆地的变化，但是我们仍然可以继承发扬优秀的传统文化，然后结合新的历史条件，与时俱进，建设新的师德标准。 1、传统师德的继承和丰富 传统师德是无数的教育家和普通老师在几千年的历史进程中，在艰苦的教育实践根底上不断积累、逐步开展起来的。从历史的开展可以看出，师德也是在一步步开展，一步步完善的，教师也一样，要具备良好的师德，必然要经历一个不断学习、修养和实践的过程。我们现在要建设新时代下的师德，就要珍惜和继
3、承传统师德中珍贵的历史遗产，使这一巨大的精神财富为社会主义教育事业效劳，继续发挥它应有的作用。当然，我们说的是继承传统师德中的精华，而要去其糟粕，这和我们一以贯之的原那么是一样的。有助于教育事业开展，有助于教育水平提高的那局部传统师德就是优良的师德，应该继承，反之，那么是我们应该丢弃的。 2、完善制度，建立师德标准标准 要将师德的建设作为制度的建设来看待，师德标准是作为教师思想行为的标准，只有在制度上保障了师德标准，才能在实际过程中对教师起到约束作用。要建立鼓励制度和考核制度。鼓励制度可以充分调动教师对工作的热情和积极性，而且可以在教师队伍中树立学习的典范，对身边的人起到引导和示范作用。考核制
4、度可以将师德量化，使人一目了然，便于鼓励制度的实施，有助于师德的建设。在建设上述制度的同时要对师德标准的认识形成统一的标准，只有统一人们的思想认识，才能增强师德建设的目的性，更好地促进师德建设。师德标准的制度建设也要与时俱进，要不断的改革以使其适应时代的要求。 3、教师要建立效劳意识 “为人民效劳是我党的宗旨，在任何行业，都要讲求为人民效劳，包括教育行业。树立起了为学生效劳的思想意识，我们自然而然的就会站在学生的角度考虑问题，很多问题就会迎刃而解。效劳意识贯穿于学生的学习和生活的各个方面。在学习方面，教师要设身处地的考虑学生可能会遇到的困难，并寻找适宜的授课方式和方法帮助学生解决难题。在生活方面，由于学生还未步入社会，许多思想还不成熟，教师要在人生观，价值观，世界观等方面对学生做有益的引导，帮助学生健康成长。 是否能将优良传统的继承和创新结合好，是新时期师德建设的一个重要内容。对我国教育事业来说，师德的继承和创新是一个崭新的内容，是挑战的同时也给我们带来了机遇。只要我们摒弃虚无主义，务实的做好师德的继承和创新工作，就一定能够建设好一个中国特色社会主义理论要求下的新师德标准，促进我国教育事业的蓬勃开展。 4
