1、教学工作参考总结-小学五年级老师教育教学工作参考总结篇一：小学五年级语文老师个人工作总结光阴荏苒，岁月如梭。一学期的工作又要完毕了，在假期马上降临之际，回忆一下本学期的工作，以便在以后的工作中再接再厉。本学期我担任五年级的语文、数学教学工作，担任五年级的班主任工作。结合教育教学工作方案、班主任工作方案，本学期我做了如下工作：一、教学工作老师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业修正等工作。因而，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使本人能够特别好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了名师备课经历之后，我深深地体会到：要想把课备好
2、上好，老师首先要本人把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找实在可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践觉察：这种备课方式能够使本人更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课才能有所提高，有时本人的方法与教参不尽一样，这种备课方式让我收获颇丰。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加深信这种备课方式的好处，而且要做好单元备课，如此在教学中就不会手忙脚乱。课堂上，我认真上课。记得北京光明小学校长李永胜说过：一名年轻老师怎么样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，如此严格要求本人，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话铭刻于心，每
3、堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，慢慢地我觉察：我的课堂节拍有些慢(为了个别后进生重复讲解)，致使有的学生有机可乘。在以后的工作中，我要改改本人的教学策略，让会的同学协助不太明白的同学，如此他们就有活可干了。本学期在语文教学上，我接着进展语文的实践性探究。同学们把武松打虎、草船借剑等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的兴趣，激发小孩要多读书。在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开场每堂课我都采纳，慢慢地，我感受如此学生捉摸不透老师的
4、上课路子，学生也特别不习惯，因而，我集中进展“由课题入手，让学生提出咨询题，然后带着咨询题学习课文的方式研究，学生学得特别顺利，我也得心应手。如在学习草船借剑一课时，我咨询学生：读了课题，你想明白什么？学生答复：咨询什么要借剑？怎么样借剑？最后结果如何？然后学生带着咨询题读课文，内容就特别容易疏理了。二、班主任工作1、爱学生。作为一名班主任，首先要爱学生。“没有爱，就没有教育。在我们班表达得淋漓尽致。我们班的祝雨没有母亲，父亲精神失常，唯一照顾他的爷爷今年也去世了。小孩衣服脏了，我看在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他到学校教他洗衣服。开场，他一点也不会，慢慢地，他有点会了，一点点纯熟了，看
5、着他把衣服洗洁净时的喜悦，我的心中也特别快乐。张梦雨的母亲要照顾生病的姐姐，父亲一大早就出去干活，小孩有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没有心事上课。我明白后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我协助，把头发重新染黑。我想这确实是我付出的“爱得到了成效。爱在我们班级时时处处得到表达。2、搞好班集体建立一个良好的班集体是获得良好成绩的关键，因而，我特别注重班集体的建立。在班级建立中，我也付出了不少心血，同时也得到了杨俊桃老师的协助，在这里表示我最衷心的感谢。当觉察地面不洁净时，我提示学生弯腰捡一捡；当课前两分钟学
6、生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积累，背古诗等，小孩们就有事可做，逐步养成珍惜时间的好习惯；为了给小孩们搭设展示自我的平台，每天的晨会时间我让给小孩们，每个小孩提早预备一个有教育意义的故事讲给大家听，既锻炼了讲者的口语表达才能，又培养了听者的倾听才能。本学期课堂上，我尤其注重小孩的倾听才能的培养，详细不再多说为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个小孩写一写本人新学期的方案，然后在班级中交流，让他们有明确的奋斗目的；学期中，我组织学生进展讲故事竞赛，激发他们读书的热情；我们班设立了“读书小能手、“口算小能手、“写作小能手、“积累小能手栏目，当一个阶段完
7、毕以后，我评选出各种小能手，然后让他们把本人的名字写在相应的位置，小孩们多么骄傲。义务劳动完毕时，我给每个小孩一个学惯用品（没有劳动的小孩那么没有），让他们体验到只有付出，才能有收获；每项活动完毕时，我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多的欢乐。3、家校联络，搞好班主任工作本学期我召开了两次家长会，当学生出咨询题时，我及时与家长沟通，以获得家长的大力支持。家长也主动与我建立联络，有助于我搞好班主任工作。三、其他工作及时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。参加学校组织的精品课展示活动，积极参与学生行为习惯养成培养的研究。总之，忙繁忙碌一学期，我在工作中获得了一点点成绩，可还有特别多
8、缺乏之处，如个人的业务才能有待提高，思想汇报专题学生的学习成绩需要提高，班集体建立还需完善。为了改善以上的缺乏，下学期我要从以下几个方面努力：1、多看书，多练字，多向有经历的人学习，提高本身素养。2、多研究研究学生情况，调动多方面要素，讲求工作艺术，使班主任工作趋于艺术化。篇二：五年级数学老师个人工作总结本学期，我习惯新时期教学工作的要求，认真学习。从各方面严格要求本人，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼今后，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结教训
9、，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、认真备课。备课时不但备学生，而且备教材备教法，依照教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出反思，写好教后设计，并认搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学
10、得轻松，学得愉快；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜爱上数学课，就连往常极厌恶数学的学生都乐于上课了。三、谦虚请教其他老师。在教学上，有疑必咨询。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本人的缺乏，改良本人的教学工作。四、认真修正作业。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各书店去搜集材料，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修正及时、认真，分析并记
11、录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的咨询题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要处理他们心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。如此，后进生的转化，就
12、由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我认识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在特别多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，特别留意给他们补课，把他们往常学习的知识断层补充完好。如此，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素养教育。我在教学工作中留意学生才能的培养，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的要素，发挥学生的创新认识和创新才能。让学生的各种素养都得到有效的开展和培养。七、狠抓学风。我所教的班学生
13、比拟注重该科，上课的时候比拟认真，大局部学生都能专心听讲，。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种认真、务实的学风。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了一些活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我班大局部同学对数学科特别感兴趣，学习劲头也浓，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目的，时时催促他们，协助他们；一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就协助他们找出适宜本人的学习方法，分析缘故，鼓舞他们不要害怕失败，要给本人决心，同时要在平时多做多练，多
14、咨询几个为什么。同时，一有进步，即便特别小，我也及时地表扬他们。通过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，构成了良好的学风。篇三：五年级老师个人工作总结时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到本人的学生在失败与成功中不断探究前进，心中依然倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级治理已获得一定的成效，学生的行为标准根本上纳入正轨，班级情况也较正常。班主任是班级工作的直截了当收理者，直截了当责任人，是做好班级治理的关键核心，道德建立的主力军，是学生个性开展的典范和带路人。要做好班主任工作，确实不易。作
15、为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，由于班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的报答特别少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，依照这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。一、树立正确的学习观念，构成浓重的学习气氛。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的目光对待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联络，理解学生的课堂表现，并由纪律委员、
16、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时理解反响。关于违纪的同学给予一定的惩罚，并确信学生的点滴进步，提高其注重度。最后，理解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，协助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。2、班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎么样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，本人通过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，如此既培养锻炼了学生的才能，又使本人从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级治理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的播送操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带
