1、教职工思想现状调研小结 结合师德教育工作考核对全市中小学教师思想状况进行了调研，最近。现将调研情况报告如下： 一、市教职工队伍思想根本状况 （一）有强烈的改革意识。市较早地实行了校长负责制、教师聘任制、岗位责任制和校内结构工资制。教育改革的力度越来越大。随着教育的改革开展和教师地位的提高，教职工的思想观念也发生了变化，改革意识不断增强。教育教学改革扎实推进，形成了以德育为首，学科课和活动课为两翼的素质教育格局。一改德育工作过去多以教师灌输、管压和批评处理为根本手段的方法，通过自理自律教育，实现了从外压型向内动型的转变，形成了正面教育、自我塑造、互帮共进的新局面。课堂教改全员参与，各科齐动，采取
2、了要素教学法练导式教学法定位延伸教学法整体教学法敏捷式训练法等新的方法，教育教学改革呈现了百花齐放的新景象，创新求开展已成为全体教师的共识。 （二）有强烈的竞争意识。竞争意识已渗透在广阔教职工的思想深处。争先恐后的新景象。许多学校每次组织教学比赛，报名者总是超出预料，由于各种条件限制不得不规定参赛的年龄和教龄。学校卫生、纪律评比，每个班级都好，只是小数点后的第二位上见上下。每次公布评比结果后，总有一些老师、班干部到评比小组细问缺乏。大家都认为评比就是要竞争，不认真搞就会落后。 （三）有现代的质量意识。教育教学质量稳步提高。要干就争第一。对工作定位起点高、标准高、要求高，并且狠抓检查落实；过去只
3、和一流学校比条件，如今是比质量找差距。广阔教育干部和老师们悟出了质量就是生命的道理，质量高社会就成认，生源就充足，学校就有声望，教师就有地位。教师的质量观也发生了变化，不认为教育教学质量单单表达在考试成绩、高考升学率上，还应表达在差生的转化上、成绩的推进率上，表达在学生的政治思想、道德品质的水平，表达在学生行为标准的表现上。 （四）有很强的事业心。广阔教师忠诚党的教育事业。有敬业精神，事业心强，责任心强。教师在学校除了上课就是备课，没闲事，没有课余时间打扑克、玩麻将的调查中，大家举出许多感人肺腑的事例。老师们平时加班加点，甚至双休日假期也用来备课、辅导，却从未要过报酬。 （五）对学生满腔爱心。
4、教师们关爱学生最大的特点是严爱相济、严慈适度。严表达在严谨的教风、严格的教育、严肃的处理。教风严谨不但表达在知识的传授上。刺激内动，激活内蕴，润物细无声学校的各项管理都有严格的制度和规定，主要是标准行为进行养成教育。一旦有违纪者，都能做到动之以情，晓之以理，教育从严，处理适度。但对严重违纪现象，如考试作弊，打架斗殴、夜不归宿等，一律严肃处理。老师们特别是班主任关爱学生都是以付出感情、付出精力、付出时间、牺牲自我为代价的对生活困难的学生，师生共同捐助，帮他度过难关；对学习较差的学生，老师们把他叫到办公室，甚至叫到自己家里利用休息时间无偿进行个别辅导；对复课生、借读生、能做到一视同仁，为提高他学习
5、成绩，实施分层次教学。至于中秋节给学生分月饼、给班级优秀者购物发奖、给有病学生送饭、请远途学生到家过节等爱生事例，更是举不胜举。老师们最快乐的学生的进步和学校的开展，至于自己为此付出了什么，付出了多少，没有人主动讲过。 （六）教职工队伍中错误的思想倾向主要有。平均主义大锅饭思想。认为教师比自己分配多。也有局部工作量相对较轻的教师感到自己收入少，分配不公。个别老师存在向钱看思想，主要表现是工作之余的有偿家教，一定程度上造成不良影响。个别老师为自己争待遇，青年教师较多等。 全市教职工的思想主流是积极向上的奉献精神、敬业精神是突出的广阔学生和学生家长评价教师队伍思想觉悟高、师德高尚、教学经验丰富、教
6、学效果好。从总体上看。 二、主要建议和对策 （一）随着学校内部管理体制改革的深化。树立学校品牌方面做了大量的工作。尤其是许多学校明确提出了加强学校文化建设的要求。各校在制定学校开展目标的同时，认真学习、引进、提炼，根本形成了具有本校特点的办学理念、办学思想，提炼出符合本校实际的校训和校规。调查中，认为学校有明确的办学思想、办学理念的占调查人数的91，认为没有或放弃答复的占9。这足以说明各校在加强学校文化建设中，形成的办学思想、办学理念和校训已得到广阔教职工的认可，但仍有局部学校在这方面存在问题。今后还要加强这方面的工作，这对学校的开展，教师管理、学生的教育和成长将发挥重要的作用。 （二）教师不
7、仅仅是文化知识的传播者。有相当一局部教职工对价值观的认识还比较模糊，个人的价值观和价值取向还不明确或偏重于个人利益，因此，各县区教育行政部门和学校还应重视和加强对教职工的教育和引导，尤其是要重视对青年教师的引导，要结合更新教育观念，树立良好师德形象，组织教师开展学习讨论活动，使广阔教职工明确：什么是共同遵循的价值观，应该树立怎样的价值观，从而引导教职工真正树立起正确的价值观、人生观，形成教职工共同遵守的价值观和价值取向。 （三）要紧紧围绕教育教学中心。研究确定学校今年的师德教育工作重点和学校管理开展的突破口，取得广阔教职工的密切配合和普遍认同，并化为师德实际行动。调查中，96被调查的教职工对今
8、年所抓的重点工作表示了解或根本了解，97.71的教职工表示了解学校今年重点，对学校重点工作的表述为：德育、师德、课改和教学质量。但是个别学校的调查统计说明，教职工对学校的重点工作不够了解，教职工在表述中没有突出本校提出的重点工作。可见个别学校在对重点工作的宣传、宣讲还不到位，没有深入人心，没有将教职工的积极性引导、凝聚到学校的重点工作中来，工作的重点不够突出。 （四）努力解决目前影响学校开展的主要问题和困难。调查中认为生源问题是导致教学质量差。教师信心缺乏的主要问题的占调查人数32.34；认为资金困难，造成学校办学经费缺乏的占调查人数的20.35；认为教师素质不高问题的44人；认为教师积极性问
9、题的31人；还有教师教育观念滞后、社会和家庭环境制约学校教育工作以及收入分配、学校管理等问题等。从调查结果看，教职工对学校开展的期望值比较高，对学校开展建设比较关注，绝大多数教师能认真客观地分析学校开展中存在困难和问题，从中也反映出教职工对学校关心、关注和主人翁责任感。这应该应引起各级教育行政部门和学校的高度重视，加强教育和引导，做好思想工作。着力解决好以下几方面的问题：一是学校管理不科学、不标准，不按规律办事，管理工作的随意性比较大；管理过细或过死；管理工作不深入、不到位；管理水平不高，执行制度不严等问题。二是工作不扎实，不深入，务虚多，务实少，把戏多，时效性差；与教学无关的杂事多，活动多，
10、追求形式主义的现象等问题。三是学校对教职工的关心不够，教职工的工作压力大，工作积极性不高的问题。要不断提高管理水平，从学校实际出发，改进管理工作的方式方法，更广泛地调动教师积极性。 （五）解决好目前教师队伍中存在主要问题。 37.92的教职工认为。存在教师工作量大。身心疲惫，导致精神状态不佳，思想不稳定，信心缺乏，健康状况差，教师教育观念陈旧，教师积极性不高，教师中收入差距大，教师学习意识、合作意识不强等等问题，原因是近年来随着教育事业的开展、学制转轨和办学规模的调整，导致局部学校教师缺员问题比较突出；特别是新的一课程改革实施以来，对学校和教师个人的培训学习要求越来越高，加之社会、家长对优质教
11、育的需求和校际之间、教师之间的竞争等等，使教师在心理上、精神上和工作上的压力愈来愈大。因此，各县区教育部门和学校在致力于提高教师素质，加大教师培训力度的同时，要进一步关心教职工的思想、学习、和生活，帮助教职工解决好生活学习工作的困难，特别要解决好教职工的思想问题，做好思想工作，使教职工在精神上、思想上轻装上阵，心情愉快地做好教育教学工作。 （六）客观、公正、全面地评价教师。探索有利于教师专业化开展的评价鼓励方法，必须长期坚持的一项工作，要不断地进行探索、研究，教师考核评价的方式方法、考核的内容、工作的程序等方面加强交流，广泛听取意见和建议，使考核工作真正起到鼓励干劲，凝聚人心，调动积极性的作用。 第6页 共6页
