1、学前班上学期教学工作参考方案5篇学前班上学期教学工作打算(一)一、指导思想学前班教育的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经历，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的才能，为入小学学习打好必要的根底。二、总的要求及分析幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容互相浸透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、才能、知识、技能等方面的开展。幼儿园学前班班务打算一.班况分析：学前班本学期新生5名，共有小孩32名，年龄在56岁之间。通过上学在期末的测查及
2、平时的观察，我们对小孩在身体、认知、社会性三方面有了相当的理解，以下是三大领域的详细分析：身体开展方面：在老师不断地提示下，小孩养成了良好的生活卫生习惯。1.大肌肉动作：小孩能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明小孩的良好思维。2.小肌肉动作：多数小孩小肌肉开展不够灵敏，表现为有的小孩不会握笔，有的小孩写字时不时写倒笔画(笔画笔顺颠倒)确实是姿态不正确等。3.生活才能：一局部小孩的自我效劳才能普遍一般。自制才能和整理床上用品较为困难。4.自我保健：游戏中，自我保护认识不强;季节变化，还不太明白得自行增减衣服(或告诉老师)。认知开展：1.智力才能：学习了按物体
3、的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节拍拍手。2.语言才能：学会了用举手请教老师表达本人的感受，能听明白语意，能大胆地表达本人的愿望，但有些小孩发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。3.自然概念：对四周的自然物感兴趣，在特别多情况下会有顺序的观察他们的主要特征。4.数学概念：学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类等简单的科学知识的接触。社会性开展：1.品德行为：使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，明白得收放玩具、保护玩具和公物，不是本人的东西不拿回家。2.交往才能：多数小孩比较爽朗，不认生。但有个
4、别小孩比较内向，爱独处，特别少与小朋友一起玩。3.情绪情感：喜爱参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜爱老师和小朋友等。:/.6a8a/aiwenbaike/4.个性特征：与逐步构成恪守活动规那么的认识;局部小孩依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。二.本学期工作的主要目的及任务：幼儿生活治理方面：随时对幼儿进展思想健康和卫生常识教育，对个别小孩进展重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用本人的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，衣裤放在固定的地点，安静
5、就寝，睡姿正确。教育治理方面：依照本班小孩的实际水平和兴趣，确立相应的教育目的和要求;依照“三会目的和围绕教育部人文社会科学“九五专项课题，确立相应的教育目的、要求和教育内容及方式.在教学活动中，有目的、有打算引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学惯用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会觉察咨询题和独立处理咨询题。三.各方面的详细内容要求：常规工作：1.班级卫生保健治理：抓好班级日常性卫生保健工作，使小孩在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，遭到科学的健康教育，身心得到良好的开展。2.幼儿平安治理与教育：结合小孩年龄特点，进展适当的平安、健康、科学化教育，加强其自我保
6、护认识和才能。3.在抓好小孩生活常规的同时重点抓小孩的学习常规。教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等方式，确保教育目的和任务的完成。家长工作：日常性的家长工作：(1)利用早晚家长接送小孩的短临时间与家长接触，理解和介绍小孩情况，互相沟通提出建议等。(2)运用家园联络，随时与家长获得联络，个别交换意见，互通情况信息。(3)以家长园地方式向家长介绍小孩园和班级活动安排和教育打算，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的咨询题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经历等。阶段性的家长工作：(1)家访(或)：完成新生普访工作，获得家长配合、小孩同老师建立初步信任关系。(2)家长会
7、：向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活开工程;对小孩在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的缺乏，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。(3)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式理解幼儿园教育内容方法，直截了当看到幼儿在园表现，理解老师工作情况，加强与老师的互相理解，增进情感联络，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好时机和条件。学前班上学期教学工作打算(二)新学期的开场意味着另一个新的开场，为了让小孩能更好的成长而制定更加完善的学期工作打算，我坚信和小孩们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财富。本学期我将
8、总结以往的缺乏和结合本人的优势来制定本学期的打算。一班级情况分析本学期我班共有25个幼儿，2名新生，关于小孩各方面理解得比较清晰。怎么样让小孩能在原有的根底上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有局部幼儿不擅长主动与人沟通，上课特别少主动发言，希望通过本学期的一系列活动能让小孩有所进步。本学期我依然担任拼音，数学、区角活动的教学，现将学科做如下打算：一.拼音教学打算学会复韵母及整体认读音节，能读准音，认清形，会认读其四声，正确书写，学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读并正确书写音节。二.数学教学打算本学期主要学习20以内的加减法和简单的应用题，让幼儿通过不同的方式学会处理数学咨询题：学习20
9、以内的连加连减混加减。三.区角活动打算这学期预备班开展了区角体验活动，这是一个新的挑战，要让小孩熟悉区角活动的规那么，养成良好的喜爱，东西从哪里拿的放回哪里去，在活动中学习与同伴团结互助，让小孩们多动手，在操作中有更多的经历积累。本学期我将严格要求本人，坚持备好每一课，二次备课，上好每一堂课，多向师傅，优秀同事学习取经，为小孩们顺利进入小学保驾护航。学前班上学期教学工作打算(三)本学期我担任学前(二)班班主任，并任教该班拼音、数学、写字三门课程的教学。下面是我依照本班小孩的情况制定的教学工作打算：拼音教学汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，
10、这对学前龄儿童来说，学习掌握它是特别困难的。在学习过程中小朋友容易出现听觉疲劳，留意力分散，坐不稳，爱做小动作甚至厌学的现象，为了使拼音课上得更生动有趣，我把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。一、教学目的1、学会6个单韵母的发音及四声。2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。(重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法，掌握jqx与v相拼的省写规那么及发音和用法。)3、书写格式要正确标准。二、措施与方法1、采纳直观教学，如图片、卡片。2、注重读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的才能。3、注重课堂评价机制，擅长鼓舞和
11、表扬幼儿。4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。数学教学数学是一门提高幼儿智力反响才能的一门课程，针对幼儿个体和全面素养的要求，老师要耐心、用心肠教好每一位小孩。一、教学目的1、是幼儿会认、读、数、写1-10以内的数。2、协助幼儿初步掌握10以内数的加减和分解。3、认识几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。4、认识高矮粗细，可以按高矮粗细给10以内的物体排序。5、认识加减符号及算式，在详细的情境中加深理解加减的意义。6、学习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。7、认识整点钟和半点钟。8、学习看日历，明白一个星期有7天。9、理解相邻数的含义。10、初步理解分类的方法，
12、学会简单的分类。11、认识符号=，会使用这些符号比较数的大小。12、进一步提高幼儿的操作才能、观察才能、逻辑思维才能和语言表达才能以及书写才能。二、措施与方法1、认真备好课，上好课。2、布置有针对性的作业，认真修改作业。3、多关注接受才能差的小孩，多辅导，多训练。4、明确每个单元教学的要求和训练，抓住重点，打破难点。5、把数学贯穿到生活中，激发小孩自觉学习数学。写字教学本班特别多小孩都是第一次提笔写字，特别多小孩的握笔姿态和写字姿态都不是特别标准，初步接受写字，关于小孩来说既新鲜又困难，关于老师来说需要更多的耐心来指导。一、教学目的1、掌握正确的握笔方法，把握适宜的书写力度。2、重点培养小孩良
13、好的写字姿态和书写习惯。3、掌握汉字的根本笔画名称，并在田字格中标准书写。4、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字和合体字。5、感受写字时的成就感，热爱写字。二、措施与方法1、板书范写要明晰，格式标准，汉字端正。2、严抓小孩笔画书写格式，要求小孩一笔一划写汉字。3、注重练习书写，质量重于数量。4、多鼓舞，少批判。学前班上学期教学工作打算(四)一、现状分析本班幼儿40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼儿较为爽朗爽朗，求知欲旺盛，但是，由于幼儿的才能开展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些咨询题：1.存在个体差异，有的幼儿特别好动，不恪守纪律，常规较差，有的幼儿娇气、任性、个性倔强，2.幼儿
14、大胆制造想象的才能有待进一步提高。3.个别幼儿动作开展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全掌握。4.幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完好性、逻辑性、连接性还需加强。5.游戏活动中还有个别纠纷现象，自行处理的才能有限。合作的方式、方法需要再培养。6.需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教才能，建立新型的家园关系。二、班级学期培养目的1.培养幼儿爽朗、爽朗的性格及英勇克服困难的良好质量。2.明白本人的事情本人做，并能照顾比本人才能弱的幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。3.理解各种不平安要素，明白得根本的平安常识。4.亲近大自然，有观察、理解自然物、自然现象变化与开展的兴趣，有初步的环保认识。5.喜爱参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。6.喜爱参加体育活动，加强体质，提高技能。7.喜爱探究四周环境，乐于觉察，能主动的参加各项活动。8.喜爱动手制造。在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制造简单的玩具。9.学会安排画面，能简单地描绘出事物、人物、动作的根本形态，表现简单的情节。10.能迅速、精确地进展10以内的加减运算，会自编并口答简单的加减应用题。11.愿认识字。通过游戏的方式扩大识字量，并能认识生活中的字。三、班级治理小孩们这学年是在幼儿园生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与才能是
