1、义务教育均衡创立工作状况及成效总结 一、镇义务教育阶段学校根本状况 镇有义务教育学校14所，其中村小6个，中心学校2所，学校2所，九年一贯制学校1所，教学点3所。 二、主要工作及成果 一广泛宣扬，强化督导 1.中心学校召开数次校长会、行政会、老师会和家长会等各种形式的会议，向宽敞老师、同学和家长宣扬义务教育进展根本均衡工作； 2“走出去、请进来，向社会各界广泛宣扬“创立工作。各校向家长发放创立义务教育进展根本均衡县告家长通知书；召开家长创立义务教育进展根本均衡县专题座谈会屡次；进行了“创立工作社会满足度专题调查； 3.利用横幅、标语、电子显示频、“家长开放日、展板、宣扬册和黑板报等多种形式强化
2、了“创立工作的宣扬气氛； 4.中心学校工作人员实行包保责任制，个人负责包保学校，关心学校查找问题、制定措施、准时整改完善，督查学校全方位做好各项工作。 二留意老师为本，推动义务教育师资队伍均衡。深化教育人事制度改革，出台老师工作绩效评价方法、中学校老师队伍建设与管理暂行方法，坚持新聘请老师任教见习期制度、老师支教与学习制度、骨干老师示范课和城乡学校结对帮扶，着力提升老师队伍整体水平。 一是建立人员流淌机制。在师资队伍建设上，依据岗位管理、结构合理、缺编即补的原那么补充老师，近两年全镇招录老师11人，逐步解决了中学校师资缺乏、学科不配套等问题。 二是推行在岗老师全员培训。2023-2023年健全
3、岗位培训、骨干研修、校本研修等系列培训模式，先后参与了县级以上主管部门举办的教育管理干部、班主任、学科老师、党员干部等培训，累计培训235人次，参训率达100%。 三是加速培育后备干部。坚持以德为先，力量为重，好中选优的用人标准，建立我镇教育系统后备干部库，为优秀人才搭建平台，激发全体老师干事创业的乐观性，营造良好的工作气氛。 三促进教育公正，保障接受义务教育时机均衡。 教育公正是构建和谐社会的重要支撑，我镇高度重视特殊群体同学的入学问题，坚持做到三个确保。 一是确保同学入学率达100%。坚持定点学校与就近支配相结合的方法，依法保障同学在居住地就近、免试入学。 二是确保存守儿童健康成长。健全以
4、政府为主导，社会广泛参与的留守儿童关爱体系，将关爱留守儿童工作列入教育民生工程，依托留守儿童之家，乐观开展各项关爱活动。 三是确保残疾少年儿童有学上。支配接收本学区具有接受一般教育力量的残疾适龄儿童少年随班就读，不能随班就读的儿童也要准时建立学籍，学校要关心其进行网上报名入学，同时签订送教上门相关协议。各校要准时与学区内村、社区联系，进行摸底，确保残儿入学率到达100%。 四改善办学条件，夯实教育根底 自2023年以来，镇全面开展学校环境整治，校内文化创立工作。中心学校到各校指导落实校内环境创立工程工程，支配工程队到校施工。有力促进了城乡教育的均衡进展。一是全面推动创立学校建设。先后投入近50
5、0万元。二是重视学校功能室建设与使用，大力加强图书、仪器、多媒体、体育器材管理与使用，各功能室管理与使用都到达国家标准与要求。到目前为止，全镇共有音乐、体育、美术、三大功能室33间；试验室18间；图书阅览室15间，图书10万多册，660多台。三是学校加大投入，开展校内文化建设，打造学校整体形象。各校校貌美观、校内洁净、各室布置标准，标志醒目齐全，美观大方，具有创意，彰显了学校办学理念，突出了学校办学特色，黄屯学校、中心学校、黄屯学校、蒋岭学校、马山学校、镇中等各中学校校、教学点在教室、走廊、楼梯间、运动场、围墙等场所创设了主题文化，据不完全统计，全镇14所学校含教学点的校内文化建设投入在40多
6、万元。 五留意队伍建设，深化教育内涵 1.推行在岗全员培训。健全入职培训、岗位培训、高级培训、骨干研修、校本研修等系列培训模式，乐观参与教育体育局组织的各类非学历培训和音、体、美、信息等薄弱学科老师培训，强化校本实践研训措施，加强专家、名师、骨干老师示范引领，定期选送校长、老师参与国培、市培、县培活动。目前，全镇全部校长全部符合任职资格，全部老师的学历、专业技能等均到达或超过相应的任职资格标准。 2.搭建专业成长平台。大力加强师德建设，深化开展师德师风教育活动，引导老师自我教育与自我完善。实施三名工程“名师、名校、名校长工程，开展名师、骨干老师到校指导听课活动，促进全镇老师共同成长。老师网上资
7、源平台注册使用率100%。乐观参与城区老师到农村支教活动。 六加强教育管理，提升办学水平 1、坚持正确的办学方向，提升教育质量。全镇全部学校都按规定开齐开足各门功课，音、体、美专、兼职老师能根本满足教学需要。乐观开展大课间活动和课外辅导活动，确保同学在校一小时的体育熬炼时间，以促进同学的全面健康进展。 2、遵守法律法规，标准办学行为。一是按政策做好惠民工程宣扬工作，坚决杜绝乱收费行为；二是管理用好公用经费，公用经费使用做到有凭有据，不乱花费一分钱，坚持勤俭节省原那么；三是严格同学资助管理要求，乐观做好民生宣扬工作；四是严格遵守“就近免试入学和随迁子女入学工作；不办重点班不排名次的原那么，杜绝择
8、校择班现象，保障同学的受教育权。 3、坚持“平安第一，预防为主的方针，学校平安有制度、有预案、有保安门卫，学校能经常性的开展平安教育宣扬工作，乐观做好演练工作。全镇校内内危房全部撤除，撤除面积近6000平方米。校内监控与灭火器配备率100%。主动加强与家庭、社会以及警务、交通、等职能部门的联系和沟通，共同营造平安和谐的校内环境，维护师生平安。 4、关爱留守儿童及三残儿童。各校针对学校留守儿童日益增多的现状，学校乐观应对，成立留守儿童关爱组织，建立了“留守儿童之家，配备了相应设备：电视、 、等，在生活和学习上予以多方面的关心照看，促进留守儿童健康、欢快成长。 5、打造特色教育，树立窗口形象。以素养教育为突破口，促进教育质量均衡进展。一是全面推动素养教育。通过大力推动体育、艺术“2+1，开发实施校本课程、完善课业负担减轻机制、创新教学质量“3+1监测评估，确保同学健康幸福成长，促进学校教育水平提升。二是着力打造特色学校。校内文化创立上学校、教学点等各校都有自己的特色。
