1、托班下学期班务参考方案范文5篇通过打算合理安排时间和任务，使本人到达目的，也使本人明确每一个任务的目的。下面是关于托班下学期班务打算范文5篇，希望对您有所协助。托班下学期班务打算(一)本班为托小班，班级年龄两岁到三岁。其男孩12人，女孩1人。老师两名，保育员两名。本班年龄较小，在家是“小皇帝、小公主倍受宠爱而且没有保护物品书籍的习惯，故班级普遍存在两个现象:1、不保护园内的共公财产(如:小椅子，图书，玩具，环境布置等);2、小朋友较没爱心，遇到咨询题都会较私的为已想(如:看见小椅子倒了没人扶，书本掉地上没人捡等)。针对以上情况将在月主要工作安排表达。一、保教工作本班大局部没有上过园，故保教工作
2、着重在常规训练、培养理才能、培养学习兴趣及良好的学习习惯这几点上。1、保育本班由年龄偏小，故将一日生活细节作为着重点，做到吃饭:吃热饭，吃饱饭，鼓舞己吃，但对个别才能较差的仍须给予协助。喝水:会主动喝水，能认识己的杯子，会己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。入厕:会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会己穿裤子。睡觉:会主动欢乐的上床，能己动手脱简单的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能己安静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简单的衣裤鞋。保育员要及时给盖好被子。着装:依照天气变化随时增减衣服，晨练要塞毛巾，户外活动后要查看内衣有没有湿，并立即交换，随时留意的着装是否整齐。平安
3、:杜绝不平安隐患，训练好常规，把好每一环节，培养团结友爱，做到不争抢，不打架。卫生:培养良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。2、教育本班采纳托班教材及早期阅读识字教材针对本班年龄小、集留意力时间短、好奇心强的特点，我们多采纳游戏的方式进展教学，让能参与到课程，调动积极性，并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化，每一学科都采纳多种不同的方式教学(如语言:故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等;美术:手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等)，让全方面的理解、接触、掌握各种有趣的内容，培养学习的兴趣，从面到达爱学习、想学习的好品德。二、家长工作
4、本班对家长工作分为三局部。亲子桥、家园联络、家访或电访1、亲子桥a本周打算:本周课程安排b聪明果:知识小咨询答c快乐刻:小笑话2、家园联络:每半月与家长交流一次在园在家的大致情况，让双方都理解这半个月的优缺点，对优点对给予当面表扬和确信，对缺点双方可及时纠正与改变。家访、电访对每一位新生都进展家访，详细理解在家的情况(包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等)，让老师能大致理解，以便能在最短的时间里熟悉园的生活。对当天没有来园的进展电访，理解没来的缘故。或依照本班情况(如:的一些个别情况)随时与家长进展联络、讨论。月主要工作安排三月份1、布置环境，迎接新生入园2、制定班级打算，各科教学进度、
5、开展多种有趣的活动，让喜爱班级生活4、开展常规训练:搬椅子、排队、搭小火车5、爱心教育:我们都是好朋友6、家长会7、新生家访工作8、学习新操9、“三八妇女节，送妈妈一份小礼物，亲妈妈一下。四月份1、亲子活动-春游2、家长开放日、常规训练:进餐、喝水、等待4、爱心教育:公共财产要爱惜五月份1、庆贺“五.一、“五.四2、常规训练:进餐、等待、脱鞋子、己洗手、爱心教育:小小书本我最爱六月份1、庆贺“六.一，首届“大地运动会2、家长咨询卷调查3、常规训练:洗手、队列、听指令4、爱心教育:助人为乐七月份1、庆贺“七.一2、毕业班文艺汇报演出3、期末工作总结4、常规训练:穿脱衣服、洗手、己进餐5、爱心教育
6、:我是环保小卫士托班下学期班务打算(二)班级根本情况本班为托小班，班级年龄两岁到三岁。其中男孩12人，女孩13人。老师两名，保育员两名。本班幼儿年龄较小，在家中是“小皇帝、小公主倍受宠爱而且没有保护物品书籍的习惯，故班级幼儿普遍存在两个现象：1、不保护园内的共公财产(如：小椅子，图书，玩具，环境布置等);2、小朋友较没爱心，遇到咨询题都会较自私的为自已想(如：看见小椅子倒了没人扶，书本掉地上没人捡等)。针对以上情况将在月主要工作安排中表达。一、保教工作本班幼儿大局部没有上过幼儿园，故保教工作着重在常规训练、培养自理才能、培养学习兴趣及良好的学习习惯这几点上。1、保育本班幼儿由于年龄偏小，故将幼
7、儿一日生活细节作为着重点，做到吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓舞幼儿本人吃，但对个别才能较差的幼儿仍须给予协助。喝水：会主动喝水，能认识本人的杯子，会本人倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。入厕：会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会本人穿裤子。托班下学期班务打算(三)一、班级情况分析：我们班的幼儿，他们都是2岁左右的小孩，他们都是第一次离开家庭，开场集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和不良的生活习惯。对家人有非常大的依恋，上幼儿园难免有不习惯。因而，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定的情绪，来培养良好的生活卫生习惯，使他们能尽快地习惯幼儿园生活，为以后的生活、
8、学习打下良好的根底。二、本学期教育教学目的本学期，我们的工作要表达“养教并重的原那么，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的抚慰，把保育作为重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能左键习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起小孩愉悦的情绪反响，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。1、生活常规新生入园是跨入集体生活的一个转机点，也是进展常规教育的关键期。因而，我们把常规教育纳入工作重点我们要诚恳、和蔼、有耐心，按部就班，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养幼儿的生活自理才能，入洗手、入厕、吃饭等
9、。要多给他们时间进展反复练习，多给予赞美和鼓舞，使他们逐步构成良好的生活习惯。详细做到：高欢乐兴的上幼儿园，向老师咨询早、咨询好，离园时会说再见。逐步养成饭前便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。本人学会用勺子吃饭，能本人主动表示想喝水。会拿小椅子，主动玩完玩具要拾掇。在老师的协助下能安静的午睡。在老师的带着下，手扶把杆一级一级上下楼梯。2、教育教学本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏方式，让幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。详细做到：健康领域：身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快;生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理才能;喜
10、爱参加体育活动，动作协调、灵敏。语言领域：愿意与人交谈，讲话礼貌;留意倾听对方说话，能理解日常用语;能清晰地说出本人想说的事;喜爱听故事、看图书;能听明白和会说一般话。社会领域：爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;能主动地参与各项活动，有自决心;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。科学领域：对四周的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;能运用各种器官，动手动脑，探究咨询题;能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果;能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;保护动
11、植物，关心四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保认识。艺术领域：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜爱参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验;能用本人喜爱的方式进展艺术表现活动。三、家长工作老师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流小孩的健康情况、睡眠情况、饮水饮食情况等。召开家长会，向家长公布班务打算，征求家长的意见和建议，获得家长的配合与支持：请家长协助小孩调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培养小孩饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定期为小孩剪指甲，教小孩学习穿脱外套和鞋
12、子、整理玩具等，逐步培养小孩的生活自理才能。教育小孩上幼儿园不带零食和玩具。提示家长每天在门口观看家园栏，以便理解小孩的情况、学习内容、需家长配合的事项，回家后要主动与小孩交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完好表述。为小孩提供交往的时机，关心小孩结交新朋友的情况，鼓舞小孩独立处理咨询题。带小孩多参与一些社会活动，给小孩一些自主的空间，保护小孩的自主性。提示家长周末带小孩去郊游留意保证小孩足量饮水，合理搭配饮食，及时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。托班下学期班务打算(四)一、班况分析我班有22名幼儿,其中男孩12名,女孩10名。通过家访我们理解到这些小孩根本上都是单身子女,是家里的小皇帝
13、、小公主,平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管,他们对小孩生活自理才能的培养大多是采取包办代替,因而大局部小孩这方面的才能不够。小孩们尽管对幼儿园充满了好奇,但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以致一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长关于送小孩入托也有着种种顾虑和担忧,怕小孩生活上不能自理,怕吃不饱饭。我们老师首先要做确实实是稳定小孩的情绪,消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的才能,并加强情感培养:1、与老师间建立良好的感情,让每个小孩天天都高欢乐兴来上幼儿园。2、与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养小孩初步的社会交往。二、幼儿开展目的动作开展1、单足站立
14、3秒。2、独立上楼,双x替一步一级,下楼两步一级。3、能后退、侧身走和跑步。4、能把空心的小球扔出一米。5、会用大油画棒涂涂画画。6、掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。认知开展1、明白7-8种常见物品的用处。2、区分3以内的多、少和一样多,能从1数到10,点数1-4。3、区分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。4、能分别按照形状、大小、颜色等进展一维简单分类。5、能以正确的发生顺序来经历事件,开场构成更为持续的经历。6、随音乐节拍而动,模拟听到的音调,重复一小段歌曲,使用小的打击乐器。7、命名3-4种颜色,利用不同的材料和颜色进展外型。语言开展1、用简单的语言和手势进展有效的交流。2、能说出完好的简单句,并在句子中使用描述词、副词和连接词,词汇量激增。3、会说我,会介绍本人和父母的姓名,开场尝试使用你。4、能背诵短小或循环性儿歌。5、会一页一页地翻书。能区别文字和图片,明白书的方向,愿意看书,愿意听成人念书。情感和社会性开展1、向熟悉的成人自然地表达本人的情感:欢乐、害怕、生气、悲伤等。2、开场出现复杂情感:惭愧、为难和骄傲等,自我认识加强。3、开场出现同情心,独立性(离开家长非常长时间不感到焦虑)4、开场学习操纵情绪的有效方法,如对害怕和生气的情绪的操纵)。5、开场关
