1、教务处范文之小学第二学期教务处工作方案 一、指导思想：新学期，新起点，新考虑，新期待，新开展。本学期教务处将以市教育体育局和学校工作意见为指导，从“学生的科学开展确实是我们的追求出发，深化课改，聚焦课堂，树立科学质量观，促进学生多元开展。充分发挥教务处“教诲、效劳、督查、创新的功能，扎实开展各项工作，昂扬地迎接常州市人民政府教育督导团的督导和第五轮学校三年开展目的的考核。二、工作重点：（一）擅长学习，丰厚本身底蕴。（二）依法执教，标准教学行为。（三）效劳为本，完善学籍治理。（四）精细常规，优化过程治理。（五）有效教研，提高教学水平。（六）开展活动，展示多元智能。三、详细目的：（一）擅长学习，丰
2、厚本身底蕴。1.有人预测，将来十年八种人将被淘汰，不善学习的人便是八种人之一。处在当今这个学习型社会里，人与人之间的差异，主要是学习才能的差异；人与人之间的“竞赛，关键在学习才能的“竞赛。“非学无以广才，非志无以成学。作为现代社会的一名老师，尤其要擅长学习。向书本学习，向网络学习，向专家学习，向周围的典范学习。学习教育教学新理念，学习专业知识，学习现代教学方法本学期各教研组的业务学习均在阅览室集中，将开场的前十分钟定为学习交流。老师们要和学生一起坚持“每周一书活动，要做学生进展学科课外阅读的知情人、指点者，最终实现师生从书籍中得到心灵的慰藉，寻找到生活的典范，净化本人的心灵，丰厚本人的底蕴。（
3、二）依法执教，标准教学行为。本学期要接着加强教育法规学习，标准老师教学行为，提高老师依法执教的自觉性。2. 认真贯彻执行省八项严规和“减负增效的各项要求。严格执行课程方案，确立科学的教育质量观，专课专上，不挪用挤占，提早候课，认真教学，及时下课。低年级年级不留书面家庭作业，中年级各科作业总量不超过40分钟，六年级不超过一小时，班主任做好协调，教务处将加强督查，每周至少一次，并在大屏幕公示检查情况。各年级检查的主任是：一、二年级：李美琴；三、五年级：朱俊仙、史卓君；四、六年级：徐秀琴、芮晓菊。3.力保学生每天进展1小时的体育锻炼时间。当天假设没有体育课，写字课的时间要组织学生上操场进展体育活动。
4、体育组每天要对课外活动情况进展督查。4.学生所用一切教学用书由教务处依照上级主管部门意见征订，落实“一教一辅和自愿购置原那么，任何老师不得为学生统一购置和推荐使用其它教辅材料、图书、报刊和学惯用品。5.严格作息时间，自觉执行学校制订的清校制度，不推延放学时间。有事有病、有特别情况晚到早走必须向办公室负责人或教务处及以上部门请假，否那么作旷工处理。一天以上病、事假必须写请假条并经校长室批准后交教务处。（三）效劳为本，完善学籍治理6.本学期将接着一丝不苟做好学籍治理工作。在学籍系统与全国顺利对接后，依照新的学籍治理标准和要求，做好学生学籍变开工作。做到学籍变动有依照、有材料，电子治理与纸质材料相统
5、一，确保系统数据与实际人数相吻合。学籍治理做到三个“专：专人、专机、专柜，各类材料分年级或班级归档整理。将学籍治理作为学校治理的根底，充分发挥学籍在防流控辍、标准办学等方面的重要作用。（四）精细常规,优化过程治理。7.制定实在可行的教学方案。依照新版课程标准的根本要求、学科特点和实际教学内容，年级组加强研讨，制定出有针对性、实效性、编排合理的教学方案和教学进度, 交分管主任审核后附在教案的首页，以便和实际进度随时对照，严格执行。8认真落实“六认真的教学治理，加强对老师备课、上课、作业、辅导、检测等常规治理力度。实在加强对教学全过程的严格检查、监控,做到强化平时,淡化期末，实现“四化目的,即:“
6、集体备课经常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化。严把课堂教学关,主要从以下五点开展工作。(1) 严格备课治理。备课倡导五条原那么：一是“读教材研究教材独特的育人价值，通过对教材编排知识的激活，提升教学内容的生命性；二是“读学生理解和研究学生的前在状态、潜在状态和开展可能性；三是在“两读的根底上，依照学生的实际起点和开展可能性，确定与教学内容相应的“详细目的；四是依照不同学生个体之间的差异，编写“开放性“弹性化的教案，呈现出详细的教学过程；五是依照课堂实践，有反思有重建。申请创新备课的老师领衔本年级组的教学，在集体备课时担任主讲人，面向年级组及以上上公开课，个人博客以教材分析、教
7、学设计、教学实录、教学论文等为主，以随笔、杂记等为辅，注重考虑不止、实践不息、笔耕不辍。对博客采纳常规检查与多元民主评议相结合，优存劣汰。其余老师均采纳手写式活页纸备课。(2)提高课堂实效。要让“向四十分钟要质量成为我们时刻提示本人的箴言。可用时间不等于有用时间，不要由于不得不讲评作业而浪费课堂的珍贵时间；不要由于抓住学生存在的咨询题不放而耽误以下的教学；不要为了“高效而赶时间，只让好学生唱戏，让更多学生成为观众。课堂上，老师要营建愉悦气氛，创设有效情景，注重学法指导，培养自主适应，运用现代教育技术优化教学过程，充分给予学生考虑和交流的时间时机，推进预设，把握生成，收放适度，进退及时，精讲精练
8、，适度拓展，使有限的40分钟课堂教学延展为一个无限大的空间，让每一个学生在知识、才能和情感态度价值观上协调开展。(3)严格作业治理。优化作业内容，实行分层教学，鼓舞实践性作业。关于作业设计、修正,每位老师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在落实以“精讲精练精批和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠为要求的“四精四必上下功夫,做到位。接着推进零作业工程，实在减轻学生课业负担，严格操纵家庭作业量。教务处将不定期抽查学生的家庭作业情况，听取学生家长的反响意见，并纳入老师考核。(4)建立质量监操纵度。强化质量认识，进展严谨、科学、按部就班的质量监控，各学科组，依
9、照教学进度新授与复习并举，期中、期末时接受市教研室或学校举行的过程性质量调研。调研要实事求是，坚决杜绝故弄玄虚现象。加强教学调研后质量分析，做好学生学习情况的跟踪治理，并举行后续相关的研讨分析活动，跟踪调研分析薄弱学科，促进学生平衡开展。修订教学质量考绩细那么，充分调动每一位老师的积极性。（5）健全评价机制。做到常规检查与优秀教案、作业（修正）展示相结合。教务处成立教学常规检查领导小组，由学校校长、教务处、教科室、教研组以及年级组有关人员组成。每月对全体老师的常规工作定期检查一次。同时教务处将不定期专项督查老师进展的常规工作。教务处人员坚持随堂听课制度，及时理解老师的教学情况和学生的学习情况。
10、在学年末进展任课老师咨询卷调查，进一步理解老师在治理学生、作业布置、家访、课堂授课、材料征订等方面的情况，以便觉察咨询题及时纠正。9.接着坚持“大小备课。认真执行学校行之有效的“大备课与“小备课制度，树立强烈的集体研讨认识，通过团队深化互动，分享教育智慧。集体备课不囿于固定的时间和空间，课前课后，茶余饭后，办公室、食堂等，三三两两，三五成群，“即时教研求高效。固定式的集体备课每两周一次，时间、地点不变，实行备课组长负责制，能够从解读教材、研究教案、商讨作业、关注课堂、讨论热点、追寻思想等方面着手，集体备课后组长搜集好每次的材料作为备课组的实绩之一。10.加强对毕业班的调研与治理。本学期时间较紧
11、，毕业班老师要适当加快教学进度。召开毕业班老师教学工作会议，开展总复习教学研究活动，参加毕业班考试命题思路及复习对策研讨会，促进毕业班老师进展有效复习。关心毕业班学生的思想情况，理解学习态度、学习方法，充分利用学生发动大会、法制报告会、家长会，发动学生以积极昂扬的姿势为小学生活画上圆满句号。做好毕业班学生信息采集、学籍整理工作，迎接教育体育局基教科和镇政府教管办的毕业资审。11.加强教研组建立。接着加强对教研组、备课组建立的指导。引导学科教研组依照“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准，积极研究和改良教研组的建立，在溧阳市、常州市的优秀教研组、备课组评比中争取再获佳绩。（五）有效教研，提高教学
12、水平。抓实2023版英语课程标准、常州市中小学学科教学建议、课型范式与施行策略的研读与实践，以课堂为主阵地，以“三个一为根本内容，不断创新教研方式，组织老师开展立足课堂、面向学生、效劳教学的教研活动，不断提高老师教学水平，为学生的可持续开展而努力。12.研究活动专题化。接着加强学科工程设计的研究，突出研究工程的专题性，研究活动全员参与。治理“重心下移，期初教研组长、备课组长要基于咨询题确定学科研究专题，做到短线研究与长线研究相结合，短线研究：如教学目确实实定、撰写，大咨询题的设计，预设和生成、资源捕捉、老师回应、课前积累等，长线研究：如语文学科可围绕“基于不同课型，如何把握年段特点，落实年段目
13、的，“课外阅读指导和“小学语文创新性学习等专题进展课型设计、策略优化、科学评价等方面的研究；数学学科进展计算、概念教学、处理咨询题的策略等方面的研究，英语学科进展英语课堂有效对话、中高年级英语“写的教学方式等方面的研究。13.研究过程有效化。为了确保活动的成效，促进每位老师在活动中获得真真实实的成长。每次活动分三阶段，第一阶段是教材研讨教学设计阶段。每一个备课组在组长的带着下针对某一研究课例先进展教材研读，明确要达成的目的是什么，分析其背后蕴涵的文本价值、思想方法，商讨为达成目的可设计怎么样的教学活动，为什么这么设计。上课的老师在研讨的根底上构成一份完好的案例。第二阶段是实践反思探究规律阶段。
14、上课老师在前面设计的根底上施行方案，借班试教，组内其他老师进展听课、评课，修正方案。第三阶段是晒课阶段。上课老师面向全校老师上公开课，课后本学科老师集中评课，确信亮点，指出缺乏，提供参考意见。第四阶段是重建阶段，由该老师或备课组的另一位老师在组内重建，最终构成精品课例。在这个过程中听课者做到“三个点：找出一个亮点，指出一个缺点，提出一个金点子。评课要以学生为中心，以学评教，上课老师多反思和总结、听课老师多质疑和争鸣，在研讨与反思的根底上，能依照本人的收获写下“随感，共享研修成果。14. 研究方式多样化。本学期接着做到“常态课“研究课、“示范课多元并举，努力促其成为我校教研活动的常态。一方面认真
15、研究“常态课，由于“常态课的高效才是“师生轻负担，教学高质量的有效保证。理解性听课，创新备课人员的公开课，随时可听的推门课等等，要去触摸最真实的教情、学情，既要互相学习成功经历，分享教学实践智慧，又要觉察咨询题和缺乏，互相提示，不断改良，共同提高，确保在教学督导和三年目的考核中获得优秀。另一方面，潜心打磨“观摩课，“同题异构“一课多上，杜绝“作秀，让公开课堂像磁铁一样吸引人，改变人，提高人。15.“微课研究全科化。“微课是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。在上学期数学老师积极进展微课程制造的根底上，本学期，
16、依照上级文件要求，接着组织各学科老师参加市级评比活动，促进老师的专业开展。（六）开展活动，展示多元智能。融兴趣性、知识性、教育性于一体的活动，能鼓舞学生张扬个性，展示才华，亮出风采，增进理解，互相赏识，多维人际关系更和谐。16充分依托自选课程，大力培养学生兴趣和专长。依照校级自选课程工程申报情况，对年级自选课程进展微调，接着推进自选课程活动。利用周五下午第六节课及写字课时间，全年级学生依照兴趣活动菜单，自选工程，自主参与，走班学习。做到工程丰富，满足需求，合理配置，持续开展，催促到位，在博雅乡村青年宫的这一大摇篮中，开展学生各项智能。17精心设计学科活动，力求触动不同个性学生的兴奋点，激发各种潜能学生的生长点，把爱学、勤学、善学植于学生的内部世界。本学期各学科举行的活动有：语文学科：举行古诗文诵读
