1、四年级语文下册期末复习参考方案一、本年级学期教学重点：1掌握本册要求写的200个生字及相关词语，学会联络上下文理解词语的意思。2学会照模样写句子，掌握并纯熟运用比喻、排比、拟人的修辞方法要灵敏运用关联词填空。3能简单概括文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。4掌握要求背诵的课文，并进展与课文相关的知识的积累。5本学期的习作内容有：写人、写事、写景物、写生活、写感想、写体会等，写作时要做到感情真实，内容详细。二、本年级本学期建议考核重点：一、根底知识方面 1、能利用拼音协助识字、阅读和学习一般话；能依照拼音正确地写出已学过的汉字。 2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、理解字义，并会标准地
2、书写，能正确认读学过的多音字，并会组词。 3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法纯熟地查字。 4、区分同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的才能。 5、掌握本册词语，理解词义，一局部会口头或书面运用。 6、进一步掌握局部词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；理解和认识一些常用的格言。 7、掌握并纯熟运用比喻、排比、拟人的修辞方法。 二、阅读方面： 会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能概括课文的主要内容，能抓住人物的动作、表情、语言来理解或体会人物的感情。 三、作文方面： 掌握能抓住事物的特点和人物的语言、动作、神态进展详细描写。掌握先概括后举例写人、写事和按一定顺序
3、，抓住景物特点写景的写作方法。培养小孩能掌握半命题作文的写作方法。四、口语交际：设定情境，让学生随机训练，做到语言标准。另外，每天晚上坚持收看中央新闻。三、复习时间安排：1、分门别类进展复习，适度练习测验，力争学生融会贯穿，纯熟掌握并运用处理实际咨询题。5月31日 6月11日2、全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进展全面检测，用相关模仿测验题进展测验，找出学生仍存在的咨询题，进展重点指导、讲解，处理疑难咨询题。6月11日6月14日四、复习方法：1、分类练习其中，字、词包括形近字、看拼音写汉字、近义词、反义词、多音字。我们能够通过分类复习的卷子测试学生的掌握情况，然后针对学生容易出错的字、
4、词再重新出现，反复练习。在句式复习中，让学生学习把确信句和反咨询句互换。关联词要灵敏运用，然后分类型举例练习、讲评，掌握方法后，出题测试，讲、练结合。四年级调查标点符号一般都是句号、分号、逗号、顿号、引号和双引号，因而，我们应该让学生明白六者的区别；其次，这学期着重练习引号的作用。段包括按课文内容填空等。按课文内容填空调查的是学生对课文的熟悉程度，因而，多读多背是最好的方法。关于一些重点段落，能够让学生抄写，落实到笔头。听力复习是学生平时接触较少的一项，因而，能够利用多媒体出示一些答案，让学生听短文，选择正确的答案。另外，要教给学生听的方法，让学生明白这两遍听力中先听填空和选择，并记录短文中的
5、时间、地点、重要人物和事件。第二遍核对填过的答案，重点处理咨询答题。阅读复习也是特别难的一项。针对四年级来说，如今的阅读题比三年级有了深度，特别多是通过一件事来说明一个道理的，像如此的文章，掌握文章的中心句、重点句格外重要。因而，我们要教会学生如何看重点句。另外，有的课文一般标题都有引申义，因而，要提示学生留意文章的标题。本册习作复习的重点是写人，写景、记事，值得留意的是写人和写事这两类作文有特别大的不同，在写人的文章中要出能代表这个人精神的典型事例，即培养学生的选材才能。本册书中作者，还运用举例子、列数子、作比较，打比方的说明方法。在此，也能够让学生学习作者的说明方法。、综合练习语文知识是一个整体，因而，最后的综合复习十分有必要。在复习末期，对本册的内容进展整合，通过卷子进展检查，对学生出现的共性咨询题能够讲评后再次重现如此的咨询题，稳固各种题型的做题方法。
