1、提高幼儿品德教育有效性的策略刍探提高幼儿品德教育有效性的策略刍探 摘 要：幼儿品德高低不仅关系到其自身成长，也影响到全民族的整体素质，而幼儿阶段是品德养成的关键时期，因此幼儿品德教育的开展至关重要。教师要为幼儿品德教育营造良好的环境氛围，将品德教育融入幼儿常规学习和生活中，不断创新幼儿品德教育的方式和手段，引导家长重视家庭教育中的品德教育。关键词：幼儿;品德教育;有效性;教育策略 中图分类号：G611 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2019）14-0017-01 幼儿时期是孩子身心发展以及思想萌芽的关键阶段，幼儿养成良好行为习惯和品德将影响一生的发展。因此，品德教育对幼儿健康成
2、长有重要作用和意义。但是在当前的幼儿教育中，一些学校和家庭更重视幼儿的智力开发，对品德教育没有给予足够重视，导致幼儿品德教育效果不佳，幼儿没有养成良好的道德修养和言行习惯，这不利于幼儿的长远发展。因此，社会、学校和家庭对幼儿品德教育应给予高度重视。对幼儿的品德教育不是一蹴而就的，需要对幼儿进行长期的思想行为引导和熏陶，针对幼儿的年龄和认知特点，将品德教育渗透和贯穿于幼儿学习、生活的方方面面。這样，才能让品德教育发挥更大的功效。具体来说，幼儿品德教育可以从以下几个方面入手。一、为幼儿品德教育营造良好的环境氛围一、为幼儿品德教育营造良好的环境氛围 幼儿正处于容易受外界环境影响的年龄，因此在开展幼儿
3、品德教育的过程中，环境是不可忽视的教育资源。幼儿园要根据幼儿日常接触的人、事、物等，进行科学的布置和创设，为幼儿营造良好的品德教育环境氛围，使幼儿在潜移默化中接受教育和熏陶，进而大大提升品德教育的有效性。一方面，教师要以身作则，为幼儿树立良好的榜样，为幼儿营造和谐愉悦的品德教育氛围。例如，教师在跟其他教师或幼儿交流时要态度平和，使用礼貌用语，举止文明，时刻用自己的言行潜移默化地影响幼儿。另一方面，幼儿园要重视将品德教育元素融入幼儿的生活环境。这样一来，可以使教育思想通过润物细无声的方式进行渗透。例如，在幼儿园的墙壁、走廊等通过动画或简单语句的形式展示良好的品德行为，呈现礼貌用语“你好”“谢谢”
4、“对不起”等，时刻提醒幼儿注意自己的言行和品德养成。二、将品德教育融入幼儿常规学习和生活中二、将品德教育融入幼儿常规学习和生活中 幼儿品德教育的主要目标是帮助幼儿建立对思想行为的正确认知，并培养幼儿良好的行为习惯，因此依靠简单说教很难取得良好的教育效果。幼儿品德教育是一个相对漫长的过程，而幼儿常规学习和生活中包含很多德育元素，教师要充分挖掘，将品德教育融入日常学习和生活中，让幼儿在学习和生活的各个环节都能感受和体验到品德教育，进而提高品德教育的有效性。在生活方面：入园或离园时要求幼儿主动跟教师、父母问好或告别，引导幼儿知礼懂礼;吃饭、洗手、如厕时要求幼儿排队，不能插队，向幼儿渗透遵守秩序的思想
5、;吃饭时要求幼儿节约食物，不能浪费，引导幼儿养成节约习惯。在学习方面：要求幼儿在玩玩具或看书时不能损坏，结束后要放回原位，引导幼儿形成整理和爱护公物的意识。总之，通过学习和生活中点点滴滴的渗透、积累，可以很好地提升幼儿品德教育的效果。三、不断创新幼儿品德教育的方式和手段三、不断创新幼儿品德教育的方式和手段 开展幼儿品德教育时，由于幼儿的理解和认知能力有限，如果采用生硬枯燥的说教方式会影响教育效果，因此教师要不断创新，引入幼儿喜爱的趣味性手段提升品德教育效果。首先，游戏是幼儿最为喜爱的活动之一，教师通过开展游戏进行品德教育更容易取得良好效果。教师可以根据品德教育内容有针对性地设计游戏，让幼儿在欢
6、乐愉悦的情境中养成良好的品德和习惯。例如，教师可以设计“超市购物”游戏，让幼儿分别扮演售货员和顾客，在买卖过程中不可随意改动商品价格，“顾客”如果因钱不够买不到商品哭闹会被取消游戏资格，等等，以此培养幼儿的规则意识，提高幼儿的交往能力。其次，故事是渗透品德教育的良好途径，幼儿非常喜爱听故事，教师可以给幼儿讲一些蕴含教育意义的故事，如狼来了拔苗助长等，引导幼儿从故事中接受品德教育。四、引导家长重视家庭教育中的品德教育四、引导家长重视家庭教育中的品德教育 家庭是幼儿生活时间最长的环境，而家长是幼儿的第一任老师，因此家庭教育是幼儿成长和发展的根本。幼儿受家庭环境影响形成的很多思想认知和行为习惯，可能
7、会影响自己的一生，因此开展幼儿品德教育不能忽视家庭这一阵地。家长在日常生活中要随时注意幼儿的言行和习惯，将品德教育融入生活的点点滴滴。家长要以身作则，给幼儿树立良好的榜样，如父母之间关系融洽，对朋友邻里热情、有礼貌，到公共场所遵守规则等。父母良好的行为，会给幼儿带去积极的影响，促进幼儿良好品德和习惯的形成。另外，父母要善于利用生活中的小事教育幼儿，如外出游玩时教育幼儿爱护花草，不乱扔垃圾，保护环境等，在不知不觉中塑造幼儿良好的个人品德。总之，品德教育是关系幼儿健康成长和长远发展的核心内容，学校和家庭要高度重视幼儿的品德教育，从学习和生活的方方面面入手，渗透和融入品德教育内容，提高幼儿品德教育的有效性，培养幼儿良好的品德和行为习惯。参考文献：1张润玲.幼儿品德教育有效策略的实践研究J.天津市教科院学报，2015（05）.2盛丽，杜秀娟.幼儿品德教育存在的问题及改进策略J.鞍山师范学院学报，2015（05）.3张冬梅，姜珊珊.品德教育在幼儿园教育中的渗透J.教育探索，2013（10）.
