1、天道酬勤政教处范文之三查两评一提升“师德师风教育活动施行方案 为全面贯彻落实县教体局【2023】11 号“关于实在加强师德师风建立工作的安排意见文件要求，进一步加强我校老师队伍建立，全面提高师德师风素养和专业水平，特制订活动方案如下：一。指导思想以“三个代表重要思想、科学开展观和“十八大精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针，进一步挖掘新时期师德师风建立的内涵，以“效劳教育科学开展，提高教书育人质量为主线，以“做学生喜爱老师，办人民满意学校为主旨，以教育法、老师法、宝鸡市老师职业道德十条禁令为准那么，以提高老师职业道德为重点，以处理老师队伍中的突出咨询题为关键，引导老师严格恪守师德标准，大力弘扬
2、高尚师德，实在提高师德素养，努力建立具有师德高尚、业务精深、德艺双馨的老师队伍，办人民满意的学校。二、根本原那么（一）坚持以人为本的原那么。要充分发挥广阔教职工的积极性、主动性、制造性，把师德师风建立与教职工个人开展结合起来，与日常教学工作结合起来，与学生和家长的需求结合起来，不断加强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面开展创设良好外部环境；（二）坚持以德促能的原那么。师德是教育之魂，师能是开展之本。要以师德建立为先导，采取多种措施，大力加强师能建立，不断提高教职工业务才能和专业开展水平，以师德教育促进老师综合才能的提高；（三）坚持实事求是的原那么。要把师德建立与促进学校
3、各项工作严密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建立更加贴近教育教学实际，实在处理咨询题。要注重实际效果，不做外表文章，力戒方式主义。（四）领导带头原那么。校领导要以一般老师的身份参加师德师风建立活动，带头参加学习、带头做学习笔记、带头写心得体会、带头查找咨询题、带头搞好整改，不断加强本身的师德修养，领先垂范，在师德师风建立工作中起带头作用，以加强师德师风建立工作的感化力和阻碍力。三、组织机构为确保本次专题教育活动有序扎实推进、学校成立师德师风专题教育活动领导小组：组 长：魏志稳党 （校长、总支书记）副组长：雷广平 王罗贵 杨军民 冯立智 （ 副校长）成 员： 政、教、总三
4、处主任、团委书记、工会主席、年级组长四、目的任务本次“三自查两评一提升专题教育活动，着重针对当前我校师德师风建立过程中出现的咨询题和缺乏，认真对照检查，剖析根源，探寻处理途径，通过个人思悟和集体帮扶，有效处理老师队伍中存在的违背师德师风突出咨询题。要通过本次专题教育活动，进一步引导我校老师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉恪守老师职业道德标准和公民根本道德标准，进一步加强广阔教职员工教书育人的荣誉感、责任感和使命感，全面提高老师队伍的素养。促进老师端正教育思想，更新教育理念，标准教育教学行为，向全社会展示人民老师良好形象，以高尚的师德赢得学生、家长和社会由衷的尊敬和爱戴。五、主要内容（一）
5、标准行为，夯实师德师风建立根底1.标准道德行为。坚持为人师表、教书育人，充分尊重学生个性的多样化，给予每个学生理解、包容和信任，倡导老师以民主平等的理念提升道德行为。2.标准治学行为。坚持恪守诚信、严谨治学，倡导老师以务实、严谨、勤勉的精神提升治学行为。3.标准教育行为。坚持育人为本、德育为先，充分尊重学生，关注每一个学生的情感体验和人格养成，倡导老师以赏识教育的方法转变教育观念，提升教育质量。4.标准教学行为。端正教学态度、落实常规教学，充分尊重学生的认知的差异性，鼓舞学生勇于质疑、乐于探究的学习精神。（二）加强师德师风教育，提高老师综合素养1.深化开展“三自查活动，一查思想道德，通过对本身
6、思想认识的深化剖析，处理职业信念不坚决，工作态度不积极，内在动力缺乏，道德观念不强，缺乏爱心，工作不尽责、教育教学成绩差的咨询题。二查工作作风，通过对工作作风的检查，实在处理工作作风漂浮，备课、上课、辅导应付；教学方法单一，育人方法简单、粗暴，对学生缺乏爱心，师生关系紧张独立；仪容不整，言行粗俗，不起表率作用；作风不实，专业技能不强，言行失范，正气不盛的咨询题；三查工作纪律。通过对纪律作风的检查，坚决处理工作不服从安排，不参加学校活动，迟到早退；不按规定完成教学任务，作业修改不及时，错批乱批；不恪守纪律规定，散布不良言论等咨询题。2、反思比照，揭短亮丑，扎实开展“两评议活动。一是对照师德师风各
7、项要求，进展自我剖析，找症结，抓要害，开展老师互评活动，真正做到“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病，树立良好的师表形象；二是开展学生及家长评老师活动，每位老师和学校领导要有“红红脸，出出汗，排排毒的勇气，真正把本人身上存在的咨询题与缺乏查清晰，找正确，改正完全。3、在学习、反思、整改的根底上，全面转变思想观念，加强职业精神、历史使命感和社会责任感，提升师德修养，自觉抵抗社会不良风气阻碍，廉洁从教，依法执教，促进教育教学质量大提升，确保实现“一提升目的。六、组织施行（一）宣传发动阶段（2023年3月4月）1.制定施行方案。结合本身实际，制定本次专题教育活动施行方案，成立专题教育活动领导小组，精心组
8、织、缜密安排、明确职责、落实任务，构成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局。2.做好宣传发动。紧紧围绕活动要求，召开主题教育活动发动大会，宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，明确活动的目的、意义，发动全体教职工以实际行动积极投身到本次专题教育活动中来。利用学校网站、播送、宣传橱窗、标语横幅等宣传媒体，加强活动宣传力度，构成良好的言论气氛。3、学习阶段。采取个人自学、分组学习、集中学习、撰写心得体会等方式进展。一是开展理论学习，抓好法律法规的学习。将教育法、老师法、未成年人保护法、中小学老师职业道德标准、老师十条禁令、八不准等法律法规及省、市、县出台的师德师风建立相关文件学习，将师德师风
9、相关法律法规的学习作为开展好专题教育活动的理论根底抓实抓好，每位老师自学要有个人学习笔记和感想。二是理论学习采取个人自学与集中学习相结合、个人反思与互动交流互帮相结合、自评与互评相结合与标准行为相结合等方式开展，确保学习质量。（二）对照自查，深化剖析，互相评议阶段（5月8月）1、组织全体老师对照师德找咨询题、揭短亮丑，互相评议，对照先进找差距，人人撰写自查剖析材料，认真开展自查自省活动，从世界观、人生观和价值观上深化反思。自查在法律法规学习和贯彻执行方面是否认真；自查在教育教学工作中是否勤奋、廉洁；自查有无歧视、凌辱、体罚或变相体罚学生；自查对学生是否真心保护；自查有无向学生推销教辅材料；自查
10、有无索受家长财物等。在言行自查和理性反思的根底上，找准存在的咨询题，分析产生的缘故，明确努力的方向，学校要利用老师会、学生会、家长会、暑期学习会开展好评议活动。（三）强化措施，整改落实阶段（2023年9月-10月）1每位教职工在找准本身在教育教学、师德师风建立等方面存在的咨询题、缺乏与差距，明确整改措施。特别要对当前社会高度关注的体罚或变相体罚学生、有偿违规家教等现象要进展重点整顿，坚决杜绝此类现象的发生。2、制定整改方案，建立老师师德师风档案，扎实开展岗位练兵，正思想，强作风，明纪律，提技能。（四）总结提升，树立典型，建章立制（11月12月）1、，认真检查开展活动各个环节是不是按要求按规定动
11、作完成。在检查梳理的根底上对本次专题教育活动开展情况进展认真总结，及时总结推行师德师风建立中积累的成功经历和做法，建立师德师风教育的长效机制，推进活动的持久深化开展。2、觉察和挖掘周围的先进师德典型，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用。开展 “周围的典范推介活动，在校内构成“学有典范、比有方向、互相学习、共同进步的良好气氛；七。主要措施（一）建立长效机制1.建立师德师风“三查两评一提升学习教育活动领导小组、建立老师学习制度、建立师德师风考核与评价机制。细化师德师风的内容，逐项量化考评。把师德师风的考核与年终履职考核、班主任考核、党员目的考核等相结合。2、建立师德师风检查监视和奖惩机制。强化监视检查，把师德师风考评结果与老师评先评优、职称晋升及绩效工资等严密挂钩，对表现优良者要予以表彰奖励，对不合格者实行一票否决，做到奖惩清晰。3、设立师德师风建立投诉：4806682向学生及家长公开，对来信、来访反映的师德师风咨询题，依照有关规定进展认真查处。（二）加大宣传力度1、多渠道、分层次开展多种方式的师德师风教育宣传活动，大力宣传师德师风先进典型事迹。在老师中开展“崇师德铸师魂学师德典型活动；在学生中开展“我喜爱的好老师投票活动。2.邀请法律专家到校进展教育法、老师法、未成年人保护法等法律知识专题讲座。
