1、教学工作参考总结-小学学期劳动教育教学工作参考总结小学学期劳动教育教学工作总结劳动制造了世界,劳动制造了人,劳动制造了美.消费劳动是人类生存,繁衍和开展的根底.小学劳动教育课程是小学各科中的基学科,在小学各学科教学中有着不可动摇的地位.小学劳动课是一门实践性特别强的综合性学科,课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用.这种教学实践活动,正是培养学生创新认识,发挥学生制造性的最正确时机.制造性劳动教学终极目的是鼓舞和引导学生加强创新认识,投身制造实践,探究制造途径,养成创新适应.组织学生进展劳开工程竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有临时性，易受意外的偶
2、尔要素的阻碍。他们比拟感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的详细内容。因而在组织小学生进展劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动方式同详细的劳动内容特别好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的方式也要有所不同。苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这确实是希望本人是一个觉察者、研究者、探究者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。每个学生总是希望本人成功，总是能得到老师的欣赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的欢乐是特别重要的。老师应尽力满足学生的成就需要，协助学生树立自决心，依托本身的努力到
3、达成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的欢乐，在劳动教学过程中总是能保持浓重的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，到达愿学、乐学、会学、善学。例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎么样，老师总是能确信学生的作品，总是能确信学生为作品付出的一切劳动。老师还应当众表扬一些成绩平平的学生，他将终生受益。英国教育学家斯宾基说过：求知假设能给学生带来精神上的满足欢乐，及时无人催促，也能自学不辍。创新是知识经济的源头，是一个民族进步的灵魂。劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能和开展才能的任务。但它有独持的要求，确实是学生必须学习有关的生活和消费劳动的知识
4、、技术原理和在智力、才能诸方面培养学生观察力、留意力、想象力和思维力，在此根底上培养学生的制造认识。总结一学期的工作，我深信，只要劳技老师认识到学生具有制造潜能，不断激发学生的制造欲望，坚持教、学、做合一，积极制造条件，劳动课教学将激发无数学生制造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。小学学期劳动教育教学工作总结本学期，接手担任四年级的劳技教学工作。一学期以来，要自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并获得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面开展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、主要工作：1、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的欢乐。劳技学科在学校教
5、学中次科，因而学生的根底也比拟薄弱，普遍不感兴趣。为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知才能入手，通过对周围环境的感触以及对美妙生活的向往，进一步理解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐步摸清了每个学生的根本特点。接着，依照学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，努力营建一个的良好气氛，使学生从思想上逐步改变对劳技的单调印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种时机，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与欢乐。2、认真研究业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。在业务上，不敢以多年教学的“丰富经历自居。积极利用各种时机，学习教育教学新理念
6、，研究教材教法，坚持不懈地进自我充电，以提高本人的业务理论水平。课堂上，把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。与同事们一起讨论教学过程中遇到的各种咨询题，互相学习，共同提高，从中，更是感遭到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。二、获得成绩亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，不以“师长自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式的深沉友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，协助学生处理学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。三、存在的缺乏及努力方向。局部学生多年来构成的一些不良学习方法和适应，还有待进一步标准和引导;今后，本人将接着本着“教到老，学到老的精神，不断讨论提高学生学习兴趣、促进学生全面开展的有效机制;接着保持与学生家长的严密联络，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
