1、小学二年级第一学期攀登英语教学工作方案与小学二年级第一学期音乐教学工作方案汇编小学二年级第一学期攀登英语教学工作方案与小学二年级第一学期音乐教学工作方案汇编小学二年级第一学期攀登英语教学工作方案保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心；使学生在听清所学内容的根底上，进行准确模仿，能够用英语就日常话题进行简单的交流，并开展起初步的认读能力；培养学生主动学习和合作学习的意识。二、学习内容 1、日常用语 此局部是与学生日常学习、生活密切相关的12段英语对话，旨在丰富学生的日常生活用语和课堂评价用语。共分评价、游戏、家庭和生日4个主题，每个主题包含3段对话，每段对话中有1-2个核心句型和一些重点单词。要求
2、学生能听、能说、能应用。2、歌曲童谣 此局部包括12首悦耳动听且易于模仿传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例，主要目的是进一步培养学生学习用语的兴趣。要求学生快乐地跟唱所有的歌曲童谣，听清、唱准大局部歌词。3、攀登阅读 攀登阅读是本学期新增的学习内容，为培养学生的英语认读能力而特别设计，共包括12段朗朗上口的节奏英语。它的内容简单而趣味性强，利于培养学生对认读的自信心和认读兴趣。三、采取措施 1、注意给每个小组展示自我的时机，通过预热展示鼓励的作用，进一步激发学生学习英语的热情；树立小组展示典范，鼓励学生加强小组合作；提高展示内容的质量。2、通过小组表演唱、轮唱、接唱、对唱、个人表演唱等多
3、种形式，鼓励学生大胆展示，大胆替换单词进行表演。3、注意引导学生认真静听、清楚准确地模仿；鼓励学生在生活中灵活运用所学内容，在真实交流中大胆运用所学知识；灵活运用各类评价用语，充分开展同伴评价。4、在每堂课的结尾都要对课堂学习情况进行总结评价，树立典型；提醒学生完成家庭学习活动，促进课外学习。小学二年级第一学期音乐教学工作方案教学理念： 音乐是人类最古老、最具普遍性和感染性的艺术形式之一。音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是根底教育阶段的一门必修课。音乐课程表达了审美体验价值，创造性开展价值，社会交往价值，文化传承价值。音乐教育教学中应以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力
4、、面向全体学生、注重个性开展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制等重要理念为音乐教育指导思想开展教学。学生情况分析： 4、1班 该班级学生对音乐学习以有一定兴趣，处于保持兴趣开展阶段，随着学生生活范围和认知领域的扩展，体验感受创造音乐能力逐渐增强，本学年注重对音乐进行整体感受能力，提高音乐感受能力。4、2班 该班学生热爱音乐，对音乐有较浓厚的兴趣，通过三年的学习，学会了一些课堂常规，如:正确的坐姿、站姿，课前做好准备，小声地唱歌。还能积极的参与活动，喜欢用肢体动作表现歌曲情绪。在口琴学习中，大局部学生对音准和节奏把握较好，但少数学生在课堂上自制力
5、较差，有的胆小，不愿开口唱歌。4、3班 该班大局部学生喜欢音乐，有一定的良好的学习习惯：具有正确的坐姿、站姿，能按时到音乐教室做好课前准备；有一定的音乐根本能力：音准和节奏把握较好。并积极参加音乐活动，学生爱唱歌，表情自然，能够表现歌曲的情绪。在口琴学习中，有一局部的学生特别喜欢吹奏口琴，少数学生因好动，自制力差；有的学生因胆小，不愿开口。本期应根据实际情况，加强学生的常规训练。本班有45名学生，学生能积极地参与课堂活动。学生的行为习惯有了一定标准。他们在音乐知识方面有了一定的了解，比拟积极的参与音乐的学习，比拟积极地参与音乐活动，大局部学生音准和节奏把握较好，有学生胆小，不愿开口唱歌。只有少
6、数学生的口琴吹奏较好。本期要加强常规训练。教学要求： 1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2、培养音乐感受能力和鉴赏能力。3、培养音乐表现能力。4、培养艺术想像和创造能力。5、培养乐观的态度和友爱的精神。教材编写特点： 1、教材将思想性和艺术性有机结合，表达音乐教育的规律，渗透思想品德教育。2、教材注重知识技能的严谨性，准确性从学生需要出发，符合学生生理、心理及审美认知规律、提供感受、表现、创造音乐及学习音乐文化知识的时机，为学生终身学习和音乐审美素质的可持续开展奠定根底。3、教材注意挖掘音乐文化内涵，加强音乐文化与姊妹艺术、其他相关文化的联系，正确处理传统与现代、经典与一般、中
7、华音乐与世界多元文化关系。4、音乐根底知识与技能有机渗透在欣赏、歌唱、演奏、创作等综合活动中。5、教材图文并茂、生动活泼：文字简明、富有趣味性和可读性。教学重难点： 1、保持学生对音乐的兴趣，使学生有乐观的态度和友爱的精神乐于参与音乐活动。2、培养音乐感受能力和鉴赏能力、培养音乐表现能力、培养艺术想像和创造能力。教学措施及方法： 1、遵循听觉艺术的感知规律，围绕听开展系列教学活动。2、注意感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化之间的有机联系来设计教学活动。3、建立平等互动的师生关系，因地制宜，面向全体学生因材施教。 小学二年级第一学期音乐教学工作方案4、运用现代教育技术丰富教学手段和教学资源，
8、到达视听结合、声像一体。各单元分析及课时安排： 1、能学会演唱我爱妈妈，我爱中华，能深情唱出对祖国的挚爱之情。2、能认真听赏歌唱祖国和听赏与跟唱一个妈妈的儿女，并用简要的言词表达自己对这两种形式的音乐表现力和特点的感受。3、能积极参与颂祖国诗歌朗诵会，进一步了解祖国，美祖国，感受祖国的伟大。1、能用愉快的心情，和谐的声音演唱二声部歌曲清晨。2、了解声乐两种演唱形式 重唱、合唱，并能和同学合作，设计多种演唱形式来表现清晨。3、能认真聆听乐曲清晨，感受音乐的情绪及意境，并能用语言作简单的描述。4、能认真听赏并跟唱早晨的歌，感受歌曲情绪，体验歌曲朝气蓬勃、乐观向上的情趣。1、以 海顿的故事 和 音乐
9、家小档案 入手，能简要说出海顿生平及主要作品，听赏作品惊愕辞别片段时，能初步感受交响乐的表现力。2、结合弦乐四重奏小夜曲听赏， 初步了解弦乐四重奏这一室内音乐体 3、听赏作品惊愕辞别片段时，能了解力度要素在音乐表现中的重要作用，能记住常用力度术语和记号，并在表现活动中运用。作自如表现。2、能用心聆听阿坝夜会体验欢快情绪和热闹场面，听阿玛勒俄感受宽广、宁静的意境。1、能学会演唱当五环旗传到北京的时候，并能选择或自编适宜的韵律操动作体验和表现乐段不同情绪。2、听赏运发动进行曲,熟悉音乐主题，并感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。了解奥运会相关知识。1、能学会演唱乌鸦与狐狸。2、能用自己的语言说出音乐是如
10、何刻画人物形象、表现故事情节的。1.能学会演唱歌曲四季童趣童心是小鸟，并在快乐的学唱活动中展示自我，从中感受演唱带来的快乐。在听赏和模仿中学会正确发声方 法，养成良好演唱习惯，并能对他人 演唱进行相应评价。3.能积极参加音乐活动，并准确找到每个乐句的结束音。1、能学会演唱对花即兴创编歌词，能用简单手绢舞动作表现歌曲。2、认真聆听顶嘴，感受乐器音色，体验乐曲根本情绪，用简单语言描述乐曲内容。3、了解对唱、表演唱声乐演唱形式，认识上滑音记号，能在演唱中正确运用。1、听赏步步高能哼唱音乐主题，感受表现的发奋向上的积极情绪。2、能学会演唱快快活活过春节，感受歌曲欢快、活泼情绪。3、听赏春节序曲，能哼唱音乐主题，感受音乐欢快情绪。考核标准： 1、能用自然的声音，采用不同的力度、速度表现歌曲情绪，能按照节奏和曲调有表情地独唱歌曲，配合乐曲歌曲用身体做动作。2、能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。3、认识简单节奏符号，能够用声音、语言、身体动作表现节奏，能够用唱名模唱简单乐谱。
