1、2023年校长学年教育教学个人述职 一、主要工作成果： （一）致力于干部队伍建设 1.严格程序竞争选拔中层干部 依据局党委要求，依据规定的程序和要求，公开进行中层干部竞争上岗选拔，新选出的4名中层干部，虚心好学，谨慎做事，有较强敬业精神和合作意识，对新岗位很快适应，并用他们求实创新的工作作风给学校工作带来很多新变化、新突破，经过一年的实践考验，得到了全校师生的高度认可。 2.开设干部讲坛，促干部专业成长 通过开设干部讲坛，逼迫校干学理论、学专业、勤实践，要求各位校干结合自己的专业、岗位特点，把所学所思、经验收获与老师共享，并带动一批骨干老师走上讲坛。 3.压担子，促岗位成才 对校干在思想上严要
2、求、工作上高标准，要求他们既要担当教学工作，又要做好管理工作，每位校干都身兼数职，担当了繁重的教学任务和管理职责，但校干们不但在教学上起到了带头作用，而且在管理岗位上创出了很多新思路、新措施，校干良好的工作态度、高涨的工作热忱和卓越的工作成果都为学校的进展注入了活力。 （二）连续抓好学校文化建设 1.完善学校文化建设策略 通过对学校文化理念解读、制度文化论坛、物质文化创立等活动，充分调动师生参与文化建设的乐观性、主动性，增加对学校文化的认同感。 2.标准学校文化节活动开展 进一步规划好学校文化节的呈现项目、时间、内容，重申每类文化活动的程序、主办人，落实各类文化活动的实效性，鼓舞创新性。 （三
3、）强化学校特色建设 1.狠抓生存教育课程体系建设 连续带着课题组成员开展“智障儿童生存教育课题争辩，以构建生存教育课程体系为重点，编写修订校本教材、搜集科研成果、撰写课题结题报告、组织课题结题预备工作，比较顺当的完成了既定的科研目标，形成了丰硕的科研成果：撰写了五万余字的争辩报告、编写了十余册电子教材、编印老师成果案例和故事集两册、组织主编了智障儿童生存教育的行动争辩一书。 2.突出康复、艺体两大特色项目 连续强化学前康复工作，招生范围、规模又一次扩大，办学模式渐渐成熟，康复教育的措施、效果更加有成效。全国贫困智力残疾儿童康复救助项目在我校扎实开展，受到了省市残联的高度评价和受训儿童家长的高度
4、认可。 学校连续推动艺术体育工作。从学期初制定规划抓起，鼓舞老师进行课堂教学改革，要求每门艺体学科都要有特色项目，每学期都要举办一次成果呈现活动，最大限度挖掘同学的艺术、体育潜能，让师生品尝到成功的欢快，让孩子拥有健康的体魄，享受到艺术的熏陶。 （四）不遗余力地抓好学校平安工作 作为平安工作第一责任人，把平安工作列入学校头等议事日程，健全了各种制度，理顺了各类人员的平安职责，与有关人员层层签订目标责任书，制定了各种平安工作应急预案，把平安工作纳入各类人员年度考核指标。投入四万余元，逐步配齐了消毒等、应急灯、灭火器、监控录像等平安设施，建立了平安隐患排查机制；建立了领导班子日常值班、值班老师平安
5、监护、同学执勤课间巡查、保安门口值班四重值班制度，把师生人身平安放在首位；扎扎实实地做好晨检、通风、消毒、洗手等工作，防止阻断流行病、传染病的流行和集中；针对老师、家长、同学的各自不同，分别进行了防意外损害、平安急救、家庭环境卫生、饮食卫生、交通平安、防火防震、预防疾病、防止拐骗等多方面的的平安教育，自行开发了平安教育校本教材，并在课程中实施；组织了屡次地震、火灾状况下应急逃命演练活动，大大提高了全体教职员工的平安责任意识和同学的平安自护力量。 （五）努力改善学校办学条件 特殊教育仪器配备全部到位。完成了包含医疗康复、学科教学、信息技术、通用器材、家具厨具等方面的第两期特殊教育仪器配备工程，招
6、标资金达40万元；购置3万元师生用图书充实学校图书室；对校内网、播送、有线电视系统进行了改造升级。本次仪器配备配置标准高、质量有保障，完全到达了省特殊教育学校教学仪器设备配备要求，顺当通过了省督导室的仪器配备检查验收。 新建手工教室、脑瘫康复室、综合康复室、肢体康复室、多媒体教室等功能教室六处；两座教学楼内墙全部粉刷，南楼走廊、教室地面全部安装地板砖；灭火器、消毒灯、监控录像等平安设施按上级要求配齐，两座教学楼全部安装了无障碍扶手。办学条件根本到达了省级标准化学校标准要求。 二、存在主要缺点与缺乏 1管理方式还显粗放，精细程度还不够。全员参与管理、全部工作精细处理的气氛还没有形成。 2守旧思想
7、严峻，接受新事物较慢，缺乏创新精神和思辩力量；个人专业进展的愿望不再猛烈，主动进展、乐观进展的意识淡薄。 3老师队伍建设缺乏有效措施，特殊是对青年干部和骨干老师培育找不到抓手、措施不够得力，名师进展步伐迟滞，引领带动作用不够明显。 三、整改措施 1乐观参与上级行政部门组织的各种学习培训和实践，多向其他优秀校长学习取经，培育创新精神；增加学习理论、阅读书籍的时间和精力，不断提高自己的人文素养和专业力量。 2把更多精力投入到学校规划、学校管理和科研教改工作上。挤出更多时间深化教学一线，多参与教研活动，多与老师谈心，多和家长沟通，在沟通中觉察经验，培育典型，找出问题，商讨解决，不断提高教育教学质量。 3争取做反思型、争辩型校长。对自己的工作勤于反思、勤于总结、勤于积累，实事求是地分析本校存在的问题，多思考学校的进展之道，多学习外地兄弟学校的办学经验，找准学校进展突破口。 5
