1、青春领航总结发言稿 首先介绍一下活动分组，今晚活动分组是按职务，分为团支书组、组织委员组、宣传委员组，每组各有一位负责人，分别为组织部部委李凯、卢有赓、李东洋，他们将和各位一组共同完成下面的各个游戏与讨论环节。活动第一个环节。 总结。首次恭喜所有获奖的优秀团队。 用“圆满来形容今晚大家的相聚都显得有点不够恰当，一个半小时的时间不长，可能大家只是认识了一下，知道了彼此在哪个班级，速度快点的呢，可能已经留了 号码，方便以后“各方面的联系，不过这些都不重要，重要的是有了这样初步的了解之后，大家以后在团组织工作时可以互相帮助互相交流经验，在相互学习和沟通中，构建优秀的团支部。 最后，谢谢大家的参与，2
2、02223级新生团支部素质拓展活动完美落幕啦。 sisi姐修改一下，再回发给我，我再补充。 第二篇：梦想领航青春飞扬梦想领航青春飞扬 有人说，梦想是青春的翅膀。有了梦想，并为之奋斗，不抛弃，亦不放弃，青春就会意气风发，就会壮志凌云。 我是一名刚步入大学门槛儿就富于追逐梦想的大学生。步入了大学，就意味着我步入了一个新的台阶，一个新的出发点。在这里，我便开始追逐自己的梦想，试着学做一个稳重的自己，试着学做一个能忍能承受的自己，不再像小学生那样顽皮，也不再像初中生那样娇气，慢慢地使自己长大，不再为了一点挫折而伤心。在大学这追逐梦想的征途中，在这拥有青春的日子里，我要让青春飞扬，要好好地学习技能，深入
3、研究专业，追求展现自我。因为我已是一名大学生，要变得强大，变得坚强，要学会去奋斗，去进取。 一本书里这样说到。“一个不能靠自己的能力改变命运的人是不幸的，更是可怜的，因为这些人，没有把命运掌握在自己的手里，反而成为命运的奴隶。如果我们不能靠自己的能力来改变我们的命运，那么，我们的人生将是失败的，想想看，在过去的中学生活的日子里，倾注了我们亲人和老师的多少关心和温暖，他们流淌着辛勤的血汗，默默地支持着我们的选择，他们唯一的希望就是我们能把握好自己的青春，走好自己的人生之路，走的风光，走的精彩，走的无怨无悔。所以在这大学生活里必须要用我们的热情，用我们的真诚，用我们的勤劳和智慧，把握好青春的日子，
4、挖掘我们未来的生活宝藏，让梦想来领航，使青春在飞扬。我是一个当代大学生，平时家里最大的希望成为有用之才。对于性格内向、思想单纯的我，梦想就是当一名幼儿教师，与天真无邪的孩子们产生一种本能的快乐。单纯的我，会给那些天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童，创造宽松愉悦的空间，从而塑造孩子活泼开朗的性格。 我国独生子女越来越多，家长对孩子的开展和教育问题越来越重视，甚至从怀孕开始就对孩子进行教育工作，另外据统计分析，早期教育工作已逐渐成为热门的十大行业之一，是开展前景广阔，可塑性强的职业，并且目前好多大中城市已经有许多这样的早教机构，市场较为广阔，只要我们能学好专业知识及培养孩子的技能，带着对孩子的爱心和
5、对家长的责任心，积极做好工作，不断积累经验，1 对其进行研究，相信在这个领域会有我们一片天地。 我们大学生在校这段人生最美好的青春日子里，必须要严格要求自己。学前教育的对象是天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童。儿童知识、智慧的启蒙者，儿童情感、意志、个性的塑造者正是我们这些学前教育专业毕业的大学生，所以作为学前教育专业的学生在校期间应该在知识、能力以及个性品质方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心健康成长。 从事早期教育工作是我的开展目标，合理规划自己的职业生涯是我憧憬未来生活的最正确手段。四年的大学生活，也许会经历青春的酸、甜、苦、辣，但也会成就我成长为一个真正有意义的人，我应该从以下几个
6、方面努力规划： 一、培养广泛的兴趣爱好和强烈的求知欲。 幼儿有着强烈的好奇心，随着现代信息技术开展和各种儿童读物的普及，他们的知识面已远远超过年龄界限。他们喜欢思考，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的尤其是老师的解答。老师必须有广泛的兴趣爱好，渊博的知识，才能深入浅出地答复孩子们提出的各种问题，在满足他们求知欲的同时点燃智慧的火花。老师如果起不到传道、授业、解惑的作用，就会有损你在孩子心目中的形象。所以，我应该广泛地学习科学文化知识和专业理论知识，关注孩子们关心的话题，才能更好地与孩子沟通，同时还必须多才多艺，以便更好地指导孩子们唱歌、跳舞、画画、讲故事、做游戏等丰富多彩的活动。
7、 二、培养爱心、耐心与细心的情感品质。 学前儿童经验少，是非观念差，独立生活能力缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的耐心照料，行为品德上的耐心引导，而且需要得到老师情感上的关爱和呵护。他们从熟悉的家庭到陌生的环境，从父母的怀抱来到老师身边，老师就应该像妈妈那样爱心地爱抚他们，才能取得良好的教育效果，学会耐心、细心、理智的呵护，尊重他们的人格，保护他们的自尊，但又不失合理而严格的要求。这必须要求我们学会善于控制自己的情感，恰当地用表情、姿态、语言去感染儿童，以保证教育过程的有效性。 三、提高执着、沉着与自制的能力。 首先，要有完成教育任务的坚决意向，这是完成教育任务的保证。这种意志品质是与他们强
8、烈的社会责任感相联系的。其次，老师的沉着、自制会有效地影 响儿童的意志品质。学前儿童年幼无知，自控能力差，常会出现各种行为问题，如任性、不遵守规那么，不听从奉劝，违背老师提出的要求，同伴之间不能友好相处，攻击性行为较多等，老师要善于调整，控制自己的情绪，处事冷静，以平和的态度对待孩子，同时耐心地对他们进行地教育。如果老师缺乏自制力，用粗暴的方式对待孩子，如挖苦挖苦，甚至体罚或变相体罚，这不仅伤害孩子的情感，而且会影响儿童的身心健康。老师的喜怒无常对儿童是极为有害的，容易使一些孩子去窥测老师情绪的“晴雨表，形成两面派行为方式，从而影响儿童个性的健康开展。 四、培养多方面的能力。 1、敏锐细致的观
9、察力； 2、创造性思维能力； 3、生动、流畅的口语表达能力； 4、较强的组织管理能力。 五、积极向上，活泼开朗。 学前教育这一职业，要求老师在为人处事方面积极活泼，情绪乐观，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响，所以老师个人的情感、意志、个性特征以及与孩子交往的方式都会对儿童性格的形成产生潜移默化的影响。充实丰富的生活内容，快乐的情绪体验给孩子温馨的爱抚和平安感会使儿童变得活泼开朗，乐观向上；相反，单调得生活刺激，刻板得教育模式，冷漠得环境气氛会使儿童个性难以健康开展。我既然选择了早期教育工作，在任何时候都要坚持自己的原那么和理想永不放弃，不怕失败，不拘泥于陈规旧律，勇
10、于进取，因为青春是我们的资本。 我相信四年的大学生活结束后，按照自己的规划目标准确定位，调整自我，努力拼搏，实现自己的人生价值，向社会证明自己，为美好的明天描绘一幅美丽的蓝图。 姓名：赵玉林 系班：教本202302班 籍贯：XX省XX市XX县区杏寨乡南湛村 qq号：1460173112联系 ：18734351569 第三篇：青春领航追逐梦想青春领航追逐梦想 化学监督部温建华 青春是三月的细雨，悄然无声，轻抚着我们的脸颊； 青春是四月的晚星，绚丽多姿，闪耀在我们的心中； 青春是五月的花朵，争相斗艳，鼓励着我们的斗志；青春领航，我们尽情歌唱，伴随着豆蔻年华的乐章，用双手描绘壮志凌云；青春领航，我们
11、拥抱希望，挥洒自己的智慧和力量，用汗水浇灌美丽心情；青春领航，我们追逐梦想，坚持自己的憧憬和向往，用理想信念勇往直前。pleasekeepdreamingandnevergiveuponyourself.永不言弃，勇往直前地去梦想吧。 第四篇： 为青春领航（范文模版）为青春领航：国旅学院举行第十一届“国旅之星评比汇报 会 本网讯（国旅新闻部图/文王一凡王宁）国旅之星群星闪烁，十佳菁英青春领航。4月12日晚，国旅学院第十一届“国旅之星十佳大学生评比汇报会如期举行，院党委副书记乔静、团委副书记陈健及全体专兼职辅导员担任评委，近200余名学生代表观摩了本次汇报会。 本届“国旅之星的评选，先后经历了个
12、人申报、班级评议、学院初评三个环节，最终来自不同年级专业的15名参选选手脱颖而出。各参赛选手借助精心设计的ppt，结合自身的开展历程和所取得的优异成绩，将个人大学生涯的成长与收获娓娓道来，展现了国旅学子扎实的专业根底、踏实肯干的思想作风与积极进取的精神风貌。 其中，来自2023级土地资源管理专业的舒心同学以“一颗开花的树为主题，分别从“勤学慎思，专业根底扎实、“明辨笃行、组织能力突出、“热爱文艺，展示青春风采、“心系环保，彰显青年力量四个方面阐述自己由普通学生到环保大使的华美蜕变；2023级地理科学专业的张梦翠那么以“学海无涯、“志存高远、“仰望星空三个板块展现一个“学霸默默付出的奋斗史与雄心
13、壮志的宣言；2023级土地资源管理专业的陈琛通过热心公益的活动经历和脚踏实地的爱心奉献，表达出自己“爱心接力，幸福传递的美好愿望此次汇报会为国旅学子提供了一个自我展示的平台，参赛选手们的先进事迹转化为一幅幅丰富多彩的画卷，传递着积极向上的青春正能量。 汇报结束后，院党委副书记乔静进行了总结点评，他肯定了同学们发奋图强的成长经历，同时勉励在场的所有国旅学子，以十佳大学生为表率，谨遵院训，戒骄戒躁，争领先锋，努力塑造“成人、成才、成功的国旅新风貌。据悉，“国旅之星十佳大学生评选活动历经十年，旨在选树优秀学生典型，充分发挥和强化学生群体的朋辈教育优势，营造培育先进、学习先进、争领先进的育人气氛。评选
14、自2023年设置以来，通过“树典型、做表率、促成长，先后开掘选树了王娟、汪继彬、朱橙、舒心等一大批优秀学子典型，他们熠熠生辉的成长足迹，表达了校院两级“三个课堂联动的丰硕育人成果。 时间：2023-04-17|添加：陈健|预审：乔静| 徐成进|点击：80 第五篇：梦想领航青春飞扬梦想领航青春飞扬 汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的根本知识，受到有关理论、开展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的根本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。
15、汉语言文学专业是我国高校中文系的主干专业，最早设立这一专业的是北京大学中国文学系（简称中文系），其前身为京师大学堂的中国文学。192023年3月31日，京师大学堂成立“中国文学门，正式作为文科的一个教学建制。这是我国最早的中文系，其建立标志着中国语言文学开始形成现代的一门独立学科，这之后较早设立汉语言文学专业的高等学府还有北京师范大学中文系、复旦大学中文系等，其间这一学科在研究和教学中曾涌现过鲁迅、胡适、刘半农、沈从文、王力、废名等大批著名学者。 建国以后，一方面我国的高等教育规模扩张很快；另一方面随着民智的启发，文化受到重视，一时间很多高校都开设了汉语言文学专业，如中国人民大学、华东师范大学、厦门大学、中央民族学院等，招生规模也逐步扩大。但在“文革中，我国汉语言文学专业受到重挫，不仅高校停止招生，许多著名专家学者也纷纷受迫害，大量历史文献、论著被损害，这给我国汉语言文学的研究和教育造成了重大损失。文革结束以后，这种状况才得以改变，原有高校恢复了这一专业的招生，并有不少新兴院校陆续增设了这一专业，我国汉语言文学专业又重现蓬勃生机
