1、班主任工作范文之班主任教育案例：图难于易 为大于细 刘晓凡网络上曾搞过一次民意调查，民众对理想老师的期望。排在第一位的不是学历，不是人品，而是因材施教！从点点滴滴的小事入手、从细微末节处教育。这大概是老子“图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易，天下大事，必作于细。给我们教育者的启示所在吧！一、永不吝啬的表扬助力后进生的构成的具有相当复杂的根源，就如患了严峻疾病的病人，“病去如抽丝，决不是轻易就能铲除的。那么，一味的批判、训斥、白眼、挖苦、排斥能换回什么呢？差生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反。不知不觉，我们已经走到了初三，不少不爱学习的同学将本人自嘲为学渣学弱学水，他们在学业上和情感上与
2、学霸的鸿沟大概越来越大。针对这局部同学缺乏自尊自信的情感，我设计开展了“别人进步我欢乐活动，给学生布置了特别的作业：每个人写出你熟悉的10位同学的优点，每人不少于50字。上课前，我都要读几段，看得出但凡评语中提到的同学都美滋滋的，沉醉在成功的喜悦里。两个月过去了，班里的学生在悄悄地发生着变化：同学们的关系更融洽了，学习劲头更足了，原来自卑的同学也自信活泼了。也许有的人对此感到不可思议，我们来看一看同学们的体会吧：“在这之前，我不断认为本人是一个一般的、不起眼的学生，当老师屡次读到我的名字，并说出那么多优点时，我实在难以按捺心中的冲动，原来我也有如此多的优点，同学们帮我认识到我的价值，我为之兴奋
3、，对学习也充满了决心。“难道这是确实吗？我不敢相信本人的耳朵，有11人写我有修养，有领导才能。原来淘气捣蛋的我对谁都不信任，如今得到这么高的评价，真是受宠假设惊，今后我一定踏踏实实的做事，对得起所有信任我的人。魏书生曾如此说：“走入学生的心灵世界中去，就会觉察那是一个宽阔而又诱人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那儿找到答案。“小孩美妙的人生是被鼓舞唤起的！厚爱差生，永不吝啬的表扬助力，会激发其兴奋点，保持积极向上的状态。不露痕迹的欣赏，才似雪落春泥，悄然入土，润物无声。二、别样的民主，别样的爱接手四班的这段日子对我来说压力非常大，我明白班主任最忌讳确实实是以本人的方法操纵学生，只有
4、建立互相信任的交融点，才能为班级治理工作打下一个坚实的根底。班级有个规定：假设迟到和未完成作业次数超过了班级公约要求，就须父母领回家反省。本是约束之举，但是邵同学仍然挑战了我们的底线。该如何办呢？依然像往常一样全班总发动，大家共同商讨，因此我们就此事展开了大讨论。正方：应该回家反省。反方：不应该回家反省。正方：泰戈尔有诗云：医生说，我爱你，因此我才医治你；上帝说，我爱你，因此我才惩罚你。“我认为假设犯了错误就应该得到必要的惩罚，假设惩罚轻了，他永远不明白本人的错误，永远不会理解事情的重要性。假设不给他惩罚，我们难道要让他逍遥班法外“吗？接着祸害“班级风气吗？因此我认为要严惩。反方：我认为回家处
5、理不了根本咨询题，因此依然应该多加考虑。正方：我们已经给了他非常多时机了，一而再，再而三地轻易放过，难道他会珍惜这一次的时机吗？反方：人非圣贤，孰能无过。“我们假设不给他时机，他如何会改正？正方：平时老师已经警告过屡次，但是他确实是不听。我们不能说空话，免得让他适应了，明白回家是不可能的事，他就变本加厉，更不完成作业了，应该采取措施。反方：我认为惩罚学生能够，能够给他一个教训，但是让他回家反省未免有点苛刻。他本来就不热爱学习，如此他反倒觉得欢乐，可能会趁机偷玩，就象脱缰的野马，就更别提改正自新了。反方：每个人都有错误，只要他有悔过之心，我们都能够给他一次弥补错误的时机，他在班级的成绩本来就不理
6、想，假设是让他停课回家，就会落下课程，一步跟不上，步步跟不上，他那么会丧失学习兴趣，假设他回家后，父母的批判打骂让他出现逆反心理，关于他的身心健康是不利的，会丧失他的自决心和自尊心。我把权力交给同学们，同意从轻处理的占绝大多数。邵同学感遭到大家的仁慈、真诚和友谊，重新开场了崭新的学习！师生共商班事，咨询题从学生中来，再到学生中去处理，热烈坦诚民主的交流必将使一切迎刃而解！三、珍视活动的伟力青蛙跳的高不高、唱的好不好取决于池塘的水是否优质、营养。学生的高尚质量源于班级的活动。活动培养情感，情感育人无声，因此，我竭尽全力组织好每一次活动，让学生尽享体验的欢乐。我的里有四个储藏库“。或经典或朴实或动
7、人的德育故事；或幽默或诙谐或幽默的校园笑话，应有尽有，比比皆是。我也让学生广泛搜集，加工整理成具有特色的班级文摘。我组织学生观看青年演讲家邹越的让世界充满爱，浙大郑强教授的中国强大的真正希望，俞敏洪校长和王强、一横老师的精彩演讲。跑吧，小孩、小孩不笨、青年犯、暖春等励志情感电影。这些新颖的活动，使心灵得到了史无前例的冲击。潜移默化中，学生变得更坚强英勇、乐观奋进！感恩序列那么是从每年月份的妇女节到母亲节、父亲节、老师节、老人节，直到国庆节的感恩祖国。巧借作为语文老师的优势，我们举行妈妈大人，节日欢乐、念我们的名字、父爱的馈赠等活动，不知不觉中，感恩的种子在小孩的心中开场悄悄发芽！让墙壁说话、让黑板开花、给课桌美容“、设班级口号、挂名言警句、订班级公约、辟学习园地、设图书一角、建学生生日档案、开班级博客，丰富的班级文化漂亮着小孩灵动张扬的青春！潜移默化中，学生已经把班集体当作本人暖和的家。爱在细微处“，教育无小事，处处有真情！班主任确实是繁忙、辛苦的代名词。寒来暑往、起早贪黑、枝枝节节，琐琐碎碎。一片丹心许孺子，一腔热情系教坛。图难于易，为大于细。每走一都要留下坚实的脚印，每讲一句都要成为一曲动人的歌。
