1、做好成功演讲的10个诀窍 优秀学生听课的10个诀窍 一、听视并用法。大多数学生听课是一边听，一边看。听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。听是接受声音信息，看是接受图象信息。又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。听，一般指听录音、听范读、听提问、听讲解；看，主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面，看教师的教态，如教师的举手投足、神情姿态。因为教师要借助这些板书、画面、手势，化抽象为具体、变繁复为简明、变陌生为熟悉。这种方法，以听为主，以看促听，效果很好。 二、听思并用
2、法。子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。边听边思考也是一种有效的听课方法。听一般是被动地吸收，思那么是主动地思考。边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力。一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么地方，老师为什么这样处理教材，老师讲的自己是否真正懂了，老师讲的与自己想的有什么不同，这篇课文与其他课文有何异同。以思促听，能知其然也能知其所以然。 三、五到听课法。“五到就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。同时调动这些感官所获得的感受
3、是一种综合的、立体的感受。耳到：听老师讲，听同学发言、提问，不漏听、不错听。眼到：看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反响。口到：口说，包括复述、朗读、答复以下问题。手到：做笔记、圈重点、批感想、做练习。脑到：动脑筋，心力集中、积极思维。“五到听课法要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。这种听课方法，是效率最高的听课方法之一。 四、符号助记法。无论记忆力多么强的人，不可能把老师所讲的话全部记住，听课必须记笔记。无论书写速度多么快的人，也不可能把老师所讲的话全部记录下来，这就必须借助符号帮助自己记录，以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号，疑难问
4、题可打问号，只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。 五、要点记取法。有些成绩优秀的学生听课，觉得有必要听的就认真听；觉得对自己益处不大或自己早已懂了的，就不怎么用心听，而做自己的练习。老师讲课，传递给学生的信息是多方面的、多层次的，有时候是与教材无关的。作为学生不可能也没必要全盘接收。只记重点，只记难点，去掉无用信息是应该的、必要的。抓住要点听和记，比毫无重点地全部听和记，效果要好得多。有人曾做过实验，分三组学生同时收听同一内容的录音带，规定a组全部记录，b组只听不记，c组只记讲授要点。结果a、b两组的学生只记住全部内容的37，c组学生却记住了58%，可见抓要点，适当做笔记，
5、效果最好。 六、主动参与法。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快、成绩好。一局部学生只是被动地接受，老师讲学生听，学得很被动。课堂听课，一定要积极参与，主动地学，随老师的教学思路转，这样也可以保证注意力高度集中，听课效果好。 七、听懂新知识法。听懂，就是把知识的概念或结论搞明白，即把新、旧知识的内在联系搞明白。依据听懂的标准，研究运用听懂的规律，主要是研究学习概念的规律。掌握旧概念是学习新概念的根底；搞清概念的由来，是概念学习之本。概念的表述（定义、定理、定律等）是概念之末，概念的形成是概念之本。舍本逐末，是死知识，亦非真知，于开展智力、形成能力无益；掌握概念表述的科学性，是概念学习
6、的关键。关键在于正确理解概念各局部的准确含义及内在联系，从抽象到具体，由具体到抽象，最后实现由感性认识上升到理性认识的飞跃；充分发挥心理因素的积极作用，是概念学习的保证。这是新课标下听好课的最重要的方法。 八、目标听课法。上新课前预习时，发现不懂的问题记录下来，上课时带着这些问题听课，目标明确，针对性强。预习时弄懂了的，听一遍等于复习了一遍，加深了印象。预习时不懂的就应特别认真地听、仔细地听。如果老师讲了还是没有弄懂，你还可以在课堂上及时提问让老师再讲。有一定目标的听课，往往比漫无目的听课效果好，能帮助你解决疑难大问题。 九、质疑听课法。“质疑即提出疑问。古人说。“学贵有疑，小疑那么小进，大疑
7、那么大进。人们知识的获得，能力的开展，都是在不断的质疑中实现的。听课时，对经过自己思考过，但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的答复，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法，也可保证听课者始终集中注意力。会提出问题的学生往往也是会学习的学生。 十、存疑听课法。听课时，对疑难问题，不一定马上打断老师讲课，可以暂时记下来，待下课后再思考或再请教同学、老师。这样做，一是不影响老师的教学方案，也不会因个人纠缠某个问题而耽误大家的时间，还可以促使自己深入钻研问题，养成独立思考的好习惯。 总而言之，内在的欲望决定了努力地程度和做事态度。心有多大，舞台就有多大。想听才去努力学会听，会听才会说，
8、会说才会交流。每个人就像站在阳台上观看阳台外的风景，街上的人也在欣赏阳台上的表演。没有阳台，就是独角戏，没有观众就不是演出。故，听课的方法很多，因人而异，只要有利于提高听课效率的方法，就是最正确方法。建立错题本对解决数学题反复出错的重要意义 改错是引导学生辨析正误的重要手段。从现代认知心理学观点来看，学生的学习是以现有的认知开展观水平为出发点，以“最近开展区为定向，在不断的产生和纠正错误的过程中进行的。因此强调学生建立错题本非常重要。数学学科有许多原理、规律，也有不少的特例。而这些特例往往是考试时命题者设置的“陷阱，一不小心，就会失误。因次，建立一本错题本，对特殊的知识点加以防范，是免入“陷阱
9、的好方法。 那么如何建立改错本，才能使其在数学学习中发挥重要作用呢。 我认为有以下五个方面： 第一，分类整理。将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图形类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于哪一章哪一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来方便，另外也简化了“错题集，整理时同一类问题可只记录典型的错题，不一定每个错题都要记。 第二，分析出错误的原因，明确答题失误。是思维方法的错误、知识错误、运算错误，这是建立改错本的最为关键的步骤环节。 第三，记录方法，纠正错误。老师讲评试卷时，要注意老师对错题的分析
10、讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路、技巧、步骤及小结等等。并在改错题的一边上注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己产生思维障碍的原因，并对此进行分析。用这种方法开始时可能觉得较困难或写不出来，同学们不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，自然会渐渐认清思维的几种障碍（及错误原因）。 第四，活页装订。将“错题集按自己的风格，编好页码，进行装订。在整理“错题集时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而搞些花架子，整理时不要在乎时间的多少，对于相关的错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用绝不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更为重要的
11、是通过整理“错题集，你将会学会如何学数学、如何研究数学，知道哪些知识点在将来的学习中常会犯错误，真正做到“吃一堑长一智。 第五，经常阅读。错题本不是把错题改完了记下来就完了。同学们要经常在空闲的时间或在准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大的效果，在今后遇到同类问题时，会立刻回想起曾经犯的错误，从而防止再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。 在建立错题本的时候还要注意错题本在进行整理时，要用不同颜色的笔进行区分：如用蓝笔书写原题和正确解答，红笔书写错误答案和错误原因、自己的反思和总结。反思可以就题论题，也可以是规律
12、方法的总结。错题本还可以在单元结束后，对本单元的知识进行归类总结，画出了本单元的知识结构图，确实是总结提升的好方法。利用错题本，还可以总结自己本阶段时间的学习情况，也可以利用这个途径，与老师进行交流和沟通。 希望同学们迅速建立自己的错题本，并进一步拓展错题本的更多功能，使自己的学习更快、更好。俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩能就会有较大的提高。学习并不需要灯光下熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的啊。 学习方法指导 （一） 一、如何学好高中语文 进入高中了，语文的学习至关重要。其实，学好语文有两个不可或
13、缺的关键点：一是扩大知识面；二是开展思维加工能力。前者着眼于积累，后者着眼于训练。语文水平不高，其中一个很重要的原因是阅读太少。把多读多写提到重要位置，要求通过朗读、诵读、背诵等丰富多彩的语文实践活动，培养良好的语感，丰富语言的材料，增加文化的底蕴。为了加强阅读，新修订的语文教学大纲第一次明确规定背诵篇数和课外阅读量，并增加了阅读推荐篇目。背诵篇目小学不少于150篇，以绝句（四句）为主，课外阅读量为100万至150万字；初中课外阅读不少于180万字，其中文学名著2至3部，背诵篇数不少于80篇；高中背诵古文20篇，诗、词、曲50首，课外自读文学名著10部以上，科普书刊和其他读物不少于300万字。
14、吕叔湘先生说过：“学习语文不是学习一套知识，而是学一种技能。因而习惯的培养对于提高语文素质具有特殊的意义。尤其要注重培养语文学习和运用的特殊习惯，即良好的听说读写习惯。听话要养成专心、择要的习惯，说话要养成有序、得体的习惯，书写要养成标准、整洁、美观的习惯。写作要加强与生活的联系，重观察、重思考、重真情实感，要求说真话、说实话、说心里话，不说假话、空话，鼓励想像和梦想，鼓励有创意的表达。 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基 二、注重听说读写英语迎刃而解 英语一定要十分注意听、说、读、写的语言技能的培养。只有这样，英语考试才能迎刃而解。首先，是英语单词的问题。一定要定时定量，比方规定每星期
15、 一、 三、五看半小时的单词，就一定要坚持下去，单词的记忆不是一朝一夕能完成的。可以随身带一袖珍笔记本，将看到的新词随时记在上面，闲暇时抽出来看看记记，其效果一定不错，即使每天记上10个单词，一个月便可较熟悉地掌握运用300个单词。在考试中，阅读也往往是让人头痛的大难题。一种情况是对较难的文章根本无法读懂，解决这个问题便只能从根底抓起，单词关要过。而更多的同学是文章能读懂，但题却做错，这种问题解决就要具体分析了。我们必须明白，考试考的是你对文章的理解，而不是你对文章表述的问题上的看法。作文也是拉分的一大块。作文高分秘诀其实很简单。文章一定要逻辑清楚，使评卷老师很快就能明白你在说什么。英语句子不一定要多么华美精妙，但却定要确保准确无误，即使写较多的短句也没关系。因为复杂的长句一旦掌握不好，犯了低级的语法错误，那么你在老师心中的印象便一下子大打折扣了。此外，同等程度的文章，假设书写得漂亮端正，得分必高于书写较差的。每天都应尽力抽出半个小时朗读英文，培养语感，同时对听力也大有好处。日积月累，点滴进步。 苦难是成功途中的考验。懦弱的人必然在苦难之下被淘汰，只有坚强的人才会走完自己认真想的路程。罗兰 三、数学八环节学习方法 学好数学需要注意抓好以下环节。制订方案，课前预习，认真听讲，及时复习，独立作业，解决疑难，系统小结，课
