1、2023秋季初一新生开学典礼老师演讲参考发言稿小学入学是新生接受教育和学习知识的重要起点和质的飞跃。这些学生对中学的自然和社会环境并不熟悉和生疏，尤其是他们的生理和心理处于突变和快速开展的阶段。因而，从主观上注重和客观上改进新生入学教育是特别重要和必要的。假设这项工作做得好，将来的教育将会更少、更快、更好、更少。否那么，可能会有许多缓慢、低劣、困难和为难的情况。加强新生入学教育的关键能够归结为三个方面:纪律认识、心理预备和环境习惯。A.纪律认识加强学生思想政治教育是学校整个教育工作的中心。初中一年级是初中的开场年级。能够说，“还有特别长的路要走和“新生的小牛不怕老虎。因而，班主任和学校应施行“
2、教育倾向，注重初一学生的思想政治教育。“活得久并逐步施行分散教育的方法是不可取的(更不用说取消分散教育)。“纪律是一条普遍规律，规定和经历告诉我们，入学教育中的思想政治教育应该以“行为准那么教育和“行为准那么教育为核心，使学生从一开场就能明晰地界定行动规那么，具有强烈的纪律性。这是由于他们在小学缺乏自律，甚至在今天，他们天生就特别活泼并习惯于自律，而且在进入中学时特别难改变这种“瓶颈。开幕式前后，班主任能够集中几天时间组织新生反复学习中学生守那么和中学生日常行为标准，列举大量正面和负面的例子进展教育和指导。张贴“行为准那么和“行为准那么的所有内容(或打印并分发给学生，每份一份)，并要求学生能够
3、默读和写作；组织讨论，写下学习后的感受，安排学生做典型的演讲。开展学科知识竞赛，加强“标准与标准的知识灌输。B.心理预备心理预备是指大一新生对中学阶段接受老师教学和学生学习的方式方法的心理习惯预备。在入学教育中，班主任能够比较中小学教学原那么和方法的异同，重点让学生认识到小学主要以视觉和形象教育为主，而中学那么不同，为培养逻辑和抽象思维才能做好心理预备；小学学业负担轻，而中学学业负担重。有必要培养预习和自学的习惯，培养坚强的意志力和持久的耐力。小学教育时间宽松，中学时间长而紧凑，做好训练自控心理预备；小学优先传授知识，中学优先应用知识、培养技能和开展智力，为更勤奋地使用大脑、动手和积极参与做心
4、理预备。中学已经初步浸透和灌输了职业技术教育的认识。他们做了两个预备:一个是为进入高等学校而骄傲，另一个是不能接着深造；另一个是回到家乡，振兴当地经济，以同样的荣誉为社会效劳。中学老师大多思维活泼，勇于创新，积极改革落后的教育方法和手段，心理预备接受新事物，积极配合和积极协调老师先进的教育方法和手段。事实证明，假设班主任认识到中学教育策略的这一步，那么大一新生将尽快习惯学习阶段的“断奶，进入中学生的角色，在今后的学习中由被动学习转变为主动、主动和制造性学习，学习效果也会相应提高。C.环境习惯当你是新来的，你出生在两个地点。一年级学生在新环境中会感到短暂的孤单和不温馨，甚至有辍学的方法。这些都是
5、正常的和临时的现象，否那么他们不会是“新学生。缘故主要是失调。咨询题是班主任应该尽快让新生摆脱这种不习惯。此外，新生像他们的父母一样，希望中学和小学是不同的。有许多人，许多房间和漂亮的校园。一切都是新的。这种理解是人类的常识，同意存在。咨询题是学校应该尽力不让新生绝望。基于此，我认为学校应该在开学前清扫整个学校，修理、粉刷、粉刷门窗、墙壁、桌椅、电器等。布置教室和学校，使窗户洁净，花鸟芬芳，绿色和谐。热情？欢送新生进入温馨的新学习生活环境。心理学有“先入为主和“设定效应的理论。这种“人和“潜力是新生将要习惯的新的、漂亮的自然环境，更重要的是，新的、漂亮的社会环境:在开幕式上，整个学校的工作人员
6、都应该“现身在舞台上，所有的主持人都应该特别留意他们的外表和行为。学校应安排专门人员介绍学校的历史和成就，带着学生参观校园和访问一些老师。在入学教育中，班主任应该让班上的学生一个接一个地自我介绍，以便尽快消除学生之间惊奇的情感差距，使他们能够尽快熟悉对方，促进团结，成为朋友。这一战略目的的实现旨在使新生能够习惯新环境，尽快进入角色，尽快改变生疏感带来的心不在焉和懒惰的心理状态，培养他们热爱学校和老师的思想和感情，让他们为在如此一所好的中学学习和生活而骄傲。初中一年级学生的特点在于“新这个词。学校和班主任要针对这种“新现象，及时、认真地加强入学教育，让学生真正感遭到新的人、新的事物、新的特点和新的气氛，进而顺利完成初中的学习任务。哲学家云，一个好的开场是成功的一半，想必是特别合理的。
