1、学校平安文化实践建设抓四个层面 一、理念层平安文化内涵中的观念文化方面对应平安文化的理念层，在学校中的表现就是学校的平安理念体系。学校的平安理念体系作为一种精神理念，主要是指积淀于学校及师生心灵中的平安意识形态，包括学校在长期平安教育中逐步形成的、为全体师生所接受遵循的、具有自身特色的平安思想意识、平安思维方式、平安道德观、平安价值观等;以及在此根底上，形成的平安目标体系。二、制度层平安文化不只是观念文化还是行为文化;对应到学校管理活动中，平安理念体系也不能只停留在理念表述阶段，成为口号和标语挂在墙上、喊在嘴上。要平安文化在学校中真正起到作用，需要平安理念内化于心、外化于行、固化于制。由此学校
2、管理的制度层必须与平安理念相结合，将平安理念的指导思想、目标和行为要求用制度的形式进行规定和固化，以便于将平安理念贯彻于教育教学的全过程，彰显其核心作用。如：目标责任制度、平安考核制度、平安监察制度等一系列平安管理制度。三、机制层机制层是指平安文化的落实机制。平安制度将平安理念里一般性的、高位阶的、柔性的规那么转换为具体的、刚性的、可执行的体系，使平安理念在行为约束层面变得易于操作。平安文化作为一种观念文化，真正的深入师生内心，才能从根本上起到保障平安的效果。平安理念内化于师生的思想意思需要一系列落实机制，如平安理念的渗透机制，提高师生平安素质，接受平安文化的教育培训机制等等。这些落实机制是将
3、平安文化作为观念文化向行为文化渗透的具体指导和执行方法。四、载体层作为学校生存之根、开展之本，平安文化在学校中需要以有形、无形的力量形成平安文化力场，来影响着师生的思想、引导着师生的行为。除了理念、制度、机制这些无形的力量，平安文化同样有着丰富的有形的表现方式，这也是平安文化作为物质文化的表达。在此之上，要需要企业平安理念的承载和传递的物质体系，如：对员工进行平安宣传的播送、板报、宣传栏、平安文化长廊等媒体; “平安宣传讲座、“平安演练等活动;对师生进行培训和理念渗透的、宣传语、警示牌等实物。平安文化的物质载体是最易被师生感受和理解的层面，在平安文化中平安理念是一以贯之的，但是平安文化的实现形式和载体是需要不断创新的，以便师生能够树立平安高于一切的思想。附表：具体工作表达序号层面落实方面1理念1、领导挂帅，做好顶层设计；2、师生参与形成合力。2制度建立各种规章制度和奖惩措施。3机制建立平安工作管理队伍和考核队伍。4载体利用播送、板报、宣传栏、平安文化长廊等媒体定期进行平安宣传，开展“平安宣传讲座、“平安演练等活动,对师生进行培训，以及进行平安理念渗透的、宣传语、警示牌等实物。
