1、第十八周：积极参与 培养能力 全面开展参考发言稿副校长上周，第八届校园文化艺术节在“班班有歌声决赛现场嘹亮的歌声中落下了帷幕。一位受邀参加活动的学生家长在短信中讲到，那天恰巧是她的生日，她和小孩一起度过了一个难忘的生日，现场学生展现出的青春朝气深深感染了她。作为老师，我们也为同学们在活动中展现出的组织才能、艺术素养以及团队合作精神深感欣慰。作为校园文化艺术节的组织者，学校开展此类活动的目的终究是什么？首先，校园文化艺术节是一个非常好的平台，借助这个平台能够提高学生的艺术鉴赏水平、提高学生的人文素养。在上周的“班班有歌声决赛现场，我们邀请了新区教育处领导、新区学生艺术教育参谋、新区学生艺术团的领
2、导和专家、新区教发院的教研员等担任评委。领导和专家们为学生们表现出的青春朝气、集体认识，以及一定的合唱艺术素养感到兴奋。在活动中培养学生的合作认识、文明礼仪是我们更为重要的目的。校园文化艺术节中有一系列的竞赛，在我看来竞赛名次并不重要，由于我们毕竟不是艺术类院校。竞赛评委中既有专业的老师，也有不少学生、老师，结果的专业性、含金量不一定非常高。我们更加留意竞赛现场选手和观众的言行举止，是否符合浦外精神的要求。结果是令人满意的。在“经典诵读现场，整整两个小时的竞赛，诵读选手身穿正装激情表演，现场观众摒住呼吸、细心倾听，师生们度过了一个美妙的夜晚；器乐专场竞赛现场，参赛者同样身着正装，当评委一一点评时，选手起立面对评委，并鞠躬表示感谢；“班班有歌声竞赛现场，表演班级认真预备、深情演唱，观众们掌声阵阵热情四溢；社团展示现场有序、喧闹的气氛所有的活动现场都呈现了这种文明竞赛、文明欣赏、团结合作的良好气氛。通过活动提高学生的文化素养、礼仪水平，促进学生全面开展的目的得到了非常好的表达。文化艺术节的事实告诉我们，学生们积极参与各类校园文化活动，确实有利于提高学生的人文素养，有利于培养学生的团结合作精神，有利于学生的全面开展。
