1、五年级语文复习参考方案范文五年级语文复习打算(1)一、指导思想：临近期末，我们的复习打算以教材和新课程标准为依照，充分利用现有的教材，依照学生目前存在的咨询题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，实在抓好根底知识和根本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。二、复习目的：1、重点稳固精学课文内容，背熟精读课文的精彩片段。2、结实掌握练习中出现的知识点(词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、陈列顺序、词语归类、缩句。)3、提高作文才能，能在规定时间内选择适宜的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。4、阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉醉其中悟情意，
2、实在提高学生的阅读兴趣和阅读才能。三、复习内容：(一)字、词、句1、字会认生字表(一)的201个生字;会读会写生字表(二)的180个字，复习的方式为：听写;看拼音写词语;同音字、形近字辨析组词;多音字组词等。重点强调：(1)生字表中同时出现的两个生字组成的词语;(2)语文新教材全解中的形近字组词。2、词语(1)能结实掌握每单元“词语盘点里“读读写写的词语。(2)正确默写本学期学过四字成语，把词语补充完好，能依照意思写出成语3、句子能纯熟掌握本学期的几种句型转换。(二)阅读复习阅读以要求背诵的课文，重点课文的重点段落为主，加强课分析理解表达的指导，实在提高学生的阅读兴趣和阅读才能。集体讨论，确定
3、本册重点篇目及段落考点：1、所有精读课文14篇;2、背诵内容：第1课山中访友全文;第3课草虫的村落喜爱的段落;第5课詹天佑第四、五段;第6课思念母亲喜爱的段落;第9课杨氏之子全文;第13、15课喜爱的句段;第17课七律。长征全文;第18课开国大典第7段和其他喜爱的句段;第21课本人的花是让别人看的第三自然段;第22课威尼斯的小艇第2、4、5、6段;第25课再见了亲人全文;第26、27课喜爱的句段;回忆。拓展一至八的日积月累。(三)作文1、以单元作文为主，训练学生在在规定的时间内写出篇幅适宜的作文，重点以写事作文为主。2、课外多阅读作文，还要积极摘抄名篇名句，积累好词好句。四、复习措施：(1)课
4、堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点打破，加强处理咨询题才能的培养。(2)采纳多种方法，激活课堂。比方学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学生的学习积极性。(3)优帮差，一对一，加强合作与催促。(4)充分发挥学习小组的作用，力求复习的实效性，确保根底知识人人过关。在进展总复习的过程中，还要留意以下两点：1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别留意学困生，多协助他们一点，从而提高优秀率。2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生本人的复习为主，以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。3、贯彻“教、考、练、测一条线的校本复习理念，真正到达学过的知识结实掌握。依照打算，脚踏实地扎实复习，期
5、待小孩们的精彩!五年级语文复习打算(2)一、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了协助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以稳固，涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。让学生感遭到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。3、复习课要内容新颖、方式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要亲密，探究程度更要深沉。二、全册知识概况1、本册教材接着以专题组织单元，共八组。全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。每组由导语、课例、口语交际.习作、回忆.拓展四局部组成。2、全册还编排了9篇选
6、读课文，并附2个生字表。要求认识的生字有200个，要求会写的生字有150个。3、从习作来看，本册提出了明确的习作要求，内容要详细，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。4、在阅读理解方面，本学段的重点是把握课文内容，体会思想感情，揣摩文章的表达顺序，领悟根本的表达方法。口语交际要留意语言美，强调讲一般话，学会倾听。三、复习目的1、指导学生对整个学期的语文知识学习进展疏通和归纳。2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。3、提高学生审题和应试的才能，复习掌握阅读和写作的技巧。四、复习方法：先单元复习再分类进展复习：分为：听写训练、根底知识、积累运用、阅读、写作
7、等五局部。1、听写训练、根底知识穿插在每节课中进展复习。2、积累运用总结出题型重在平时的练习。3、阅读局部的分类方法非常多，能够从文章的内容来分，也能够从文章的表达方式上分。4、作文的分类也非常多，能够从写人、记事、写景和应用文来分，也能够从命题的方式来分。五、复习措施：1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。2、课堂抽背和默写重点语段相结合。3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。4、整理这学期所有的试卷和练习题。5、指导考试技巧、强调卷面的书写。6、阅读：课内
8、语段：抓重点课文的重点语段，理解文章的中心，进展阅读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写)课外语段：(要注重才能的培养，训练学生答题方法。构成阅读才能)六、协助学困生：1、组织一帮一的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。2、每次听写、默写之后，老师对个别学生单独进展指导。3、利用休息时间进展辅导。七、复习内容：(一)根底知识：1、生字词：掌握本册要求学会的150个会写的生字。读准字音，认清字形，理解在语言环境中的字义，正确书写。2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致理解意思。理解常用的词语并学习运用。3、多音字：结合课文的朗读，读准多
9、音字。对课文中带x的多音字，要重点复习。4、句子：语句通畅，表达清晰。依照要求写句子。5、读读背背：熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。(二)阅读：1、理解课文题材，本册中出现了白话文、相声、剧本、文言文、记叙文等，课后材料袋中的内容要实记。2、能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。3、能联络上下文和生活实际，揣摩词句的意思。每课中的课后练习题中带点的词语意思。4、能把握文章的表达顺序，领悟表达方法。5、能理解和把握文章的主要内容。6、能联络上下文、生活实际、背景材料理解含义深入的句子。7、能结合阅读材料，联络生活实际独立考虑，勇于发表本人的见解。8、在理解课文的过
10、程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。9、依照内容进展补篇练习。(三)习作：本册涉及到的作文类型有：书信、童年趣事、自由习作、缩写、竞选稿、写人、记事1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容详细，感情真实。2、能按一定的顺序写，依照表达需要分段表述。3、做到语句通畅，不写错别字，正确使用标点符号。4、书写标准、整洁。5、40分钟不少于400字。6、养成想清晰再写和写后认真修正的适应。五年级语文复习打算(3)复习课是为了协助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以稳固，涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。让学生感遭到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
11、卡耐基说过：“使一个人发挥最大才能的方法是赞美和鼓舞。3、复习课要内容新颖、方式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要亲密，探究程度更要深沉。二、复习目的：根底知识：1、生字词：掌握本册要求学会的184个生字。读准字音，认清字形，理解在语言环境中的字义，正确书写。2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致理解意思。理解常用的词语并学习运用。3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带x的多音字，要重点复习。4、句子：语句通畅，表达清晰。依照要求写句子。5、
12、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。阅读：1、有一定的速度，每分钟不少于300字。2、能读明白程度适宜的文章。3、能联络上下文和生活实际，揣摩词句的意思。4、能把握文章的表达顺序，领悟表达方法。5、能理解和把握文章的主要内容。6、能联络上下文、生活实际、背景材料理解含义深入的句子。7、能结合阅读材料，联络生活实际独立考虑，勇于发表本人的见解。8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法，9、扩展本人的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。习作：1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容详细，感情真实。2
13、、能按一定的顺序写，依照表达需要分段表述。3、做到语句通畅，不写错别字，正确使用标点符号。4、书写标准、整洁。5、40分钟不少于400字。6、养成想清晰再写和写后认真修正的适应。三、复习措施：一是新理念，即减少眉目，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养。二是新内容，即依照大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与才能、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。三是新教法，即从学生已有知识根底出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。四、复习方法：分类性
14、复习：分为：听写训练、根底知识、积累运用、阅读、写作等五局部。1、听写训练、根底知识穿插在每节课中进展复习。2、积累运用总结出题型重在平时的练习。3、阅读局部的分类方法非常多，能够从文章的内容来分，也能够从文章的表达方式上分。4、作文的分类也非常多，能够从写人、记事、写景和应用文来分，也能够从命题的方式来分。在进展总复习的过程中，留意以下两点：1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别留意差生，多协助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎么样把话写通畅，把事情的起因、通过、结果写清晰是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出本人需要理解的咨询题，是探究学习的关键。2、讲练结合。在整个复习阶段，老师引导、归纳以练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。五年级语文复习打算(4)一、复习内容(一)字、词、句1、生字词：能掌握本册要求学会生字。读准字音，认清字形，理解在语言环境中的字义
