1、素质教育背景下初中音乐教育时间缺失问题探析陈慕华【内容】随着素质教育的不断推进，对教师的教学要求也越来越高，尤其是要求教师注重学生的德智体美劳全面开展。初中是学生成长教育的重要阶段，这一时期的培养是学生的过渡时期，直接影响着学生的开展。所以在初中阶段，以语文、数学、英语为三大主科的同时，也开设了一系列培养学生德育的课程，如音乐课。但是目前初中阶段音乐教育时间缺失问题越来越严重，需要引起学校、老师和家长的特别重视，采取合理有效的策略，解决这个现状，并进行探析。【关键词】素质教育 初中音乐 问题探析素质教育是指培养学生多方面开展的一种教育模式，比起知识的灌输，素质教育更注重培养学生的思想品德、能力
2、和个性化。在素质教育的不断推进的背景下，音乐教学取得了很大成就，但是仍然防止不了很多问题，最为突出的问题就是音乐教育时间的缺失，这需要教师重视音乐课堂教育的重要性，积极的找出问题并进行策略的研究。一、初中音乐教育时间缺失问题的原因1.学校对音乐教学的认识缺乏虽然现在推行素质教育，学生要德智体美劳全面开展，可是碍于分数的重要性，很多学校还是舍弃了学生的德育培养，把所有时间和精力放在了语文、数学、英语三大主科上，使得很多初中生成了学习的机器，完全没有自己的兴趣培养。有很多老师认为音乐课只是供学生消遣娱乐的科目，没有什么重要意义，所以对音乐课格外的不重视，甚至很多老师还占用音乐课的时间，让学生进行其
3、他科目的补课和考试。这样一来，学生完全没有时间学习音乐，初中开设的音乐课成了摆设，被用来作为其他科目的备用课堂。由于学校和教师对音乐教育的不重视，导致了初中生音乐教育时间的缺失，一方面不利于培养学生的多方面开展，另一方面也不利于初中生的身心健康开展。2.教学设备的落后对于初中生的音乐教学，光靠课堂老师讲解课本是远远不够的，首先必须具备一定数量的多媒体设备，这样才能及时让学生进行音乐品鉴和欣赏。音乐课程上有很多关于电子乐器的教学，如电子琴、钢琴、口琴等，但是由于一些落后地区经济水平的限制，不能引进这些设备，使得教学出现延误和偏差，影响了对初中生音乐的教育。教学设备的落后，对于培养学生的音乐素养和
4、音乐能力是非常不利的，甚至对于教师的整体教学也有一定的影响。二、初中音樂教育时间缺失问题的探析1.加强对音乐教育的重视要想改善初中阶段音乐教育时间的缺失问题，首先要从学校和老师方面入手。学生不仅要开设音乐教学的课程，还要为学生的音乐教育事业大力投资，引进足够的教学设备，利用多媒体教学，培养学生的素质教育。老师要提高对学生音乐教育的重视，不能无视音乐课堂对学生成长开展的积极作用，更加不能随便屡次占用音乐课堂进行其他科目的教学和随堂测试。另外还要多组织学生进行相关的音乐活动，培养学生的音乐细胞，陶冶学生的情操，也可以增强学生的音乐实践能力。2.组织适当的音乐活动仅限于课本上的教学，还不能够开拓学生
5、的音乐思维，使学生对于音乐的了解收到课本的局限，所以要想充分的对学生进行音乐教育，适当的活动也是必不可少的。例如，可以组织学生进行个人演唱活动和各年级进行合唱大比拼，这样不仅提高的学生对于音乐的兴趣，使学生积极的参与教学活动，有利于培养学生的音乐能力，也可以提高学生的合作能力和团结的意识。也可以开展一些音乐交流会，请一些专业人士来为学生进行音乐表演，然后让学生进行交流探究，不仅使学生增长见识，也可以使学生增加对音乐学习的热情和积极性。3.进行经典音乐的课堂教学现在随着网络的兴旺，出现了很多不入流的恶俗音乐，这些音乐或多或少对初中生身心开展造成了一定的影响，为了防止这些音乐对学生心灵的腐蚀，教师
6、要加强对学生的管理和教学。好的音乐会愉悦身心，给人带来耳朵和心灵的享受，能够让人体会其中的情感，陶冶人们的性情，所以在音乐教学中，经典音乐的教学十分重要，在歌曲的选择方面，首先要考虑到学生的接受能力，初中生的音乐鉴赏能力还有一定的欠缺，所以一定要充分考虑到学生是否能够理解其中的深意，是否有利于提高学生的审美能力。在选择音乐教学时，不能过分地给学生灌输知识，要注意时间的把握，做到吹啦弹唱多方面的教学。不仅激发学生的兴趣，还能有效改善音乐教学时间缺失的问题。总之，音乐课不仅可以使学生在紧张的学习中放松心情，娱乐消遣，更重要的是，好的音乐可以抚慰学生的心灵，陶冶学生的情操。动人优美的音乐，表达了人类
7、的各种情感，可以给学生带来震撼心灵的享受和触动，一定程度上也有利于提高学生的审美品鉴能力。另外一方面，也可以使学生在享受音乐的过程中，使学生心情愉悦，提高学习的热情和对生活的美好向往。所以音乐是素质教育必不可少的重要组成局部，教师要结合学生的需求，在音乐教学中激发学生的兴趣，让学生能够主动地进行音乐的学习，从而提高学生的学习效率，防止音乐教学时间缺失的问题。【参考文献】1 张云鹏. 浅析乌海市小学音乐教育问题及改善措施D. 内蒙古师范大学，2022.2 王莹. 上世纪末河南省洛阳市小学音乐教育状况研究D. 陕西师范大学，2022.【本文系甘肃省白银市教育科学“十三五规划课题素质教育背景下中学音乐教育时间缺失研究阶段性研究成果。课题批号：BY2022G409号。】（作者单位：甘肃省白银市平川区宝积中学）
