1、教育体育局教育工作方案 年教育工作要全面贯彻党的和精神，以邓小平理论和“重要思想为指导，深入贯彻落实科学开展观，全面贯彻党的教育方针，以优先开展教育为指针，以提高教育质量为核心，以实施素质教育为主题，以加强教师队伍建设为关键，以促进教育公平为基石，坚持“聚焦课改、决战课堂，聚焦人才、成就教师的工作策略，振奋精神、服从大局，突出重点、积极作为，推进各级各类教育的协调开展，努力办好人民满意的教育。 一、深入实践科学开展观，促进教育的科学开展 1、组织学习实践科学开展观的主题教育活动。根据区委的统一部署，上半年组织好教育体育局机关的学习活动，下半年在教育系统全面推开。针对教育开展面临的突出问题，通过
2、主题教育活动，增强实践科学开展观的自觉性和主动性，进一步解放思想，积极推进改革，有效化解开展的瓶颈问题，促进教育的科学开展。 2、启动区中长期教育改革和开展规划纲要的编撰。在市教委的统一部署和区委、区政府的领导下，认真总结改革开放30年教育改革和开展的成绩与经验。在全面研究的根底上，聚焦人民群众关心以及未来开展的重大问题，广泛听取社会各界的见解和建议，积极承担XX省中长期教育改革和开展规划纲要中的“课外教育与素质教育的课题研究；组织编撰区中长期教育改革和开展规划纲要，明确教育事业中长期改革开展的指导方针、目标任务、重大战略和政策措施。 3、继续实施教育事业开展“十一五规划纲要。年是全面实施教育
3、事业开展“十一五规划纲要的关键一年。按照纲要确定的目标，坚持科学开展观，抓紧、抓早、抓实、抓好落实各项预订的规划任务，聚焦学前教育行动方案、义务教育校际联动、示范性高中第二轮评审、职业教育集团组建、学校基建工程推进和校园平安等工作，突出重点、积极作为，加快率先根本实现教育现代化的步伐。 二、大力开展学前教育，妥善解决入园（托）顶峰矛盾 4、全面完成学前教育三年行动方案。做好学前教育三年行动方案的总结工作，对行动方案确定的工作目标要逐一对照，组织开展专项督导验收。通过全面总结工作，看到进步、找出差距，增强继续推进学前教育开展的信心。 5、全面启动学前教育五年开展规划。根据人口出生以及外来人口流入
4、情况，结合区域实际，制定和完善学前教育五年开展规划，并积极组织实施。继续加强对学前教育资源的规划和布局，通过新建、改建、扩建、合并，优化学前教育资源配置；通过教育资源的整合，进一步扩大优质教育资源，妥善解决入园（托）顶峰矛盾。 6、加强学前教育内涵建设。充分发挥区育儿指导中心的辐射作用，完善并推广面向全区的早教培训课程。全面推进以园为本的教研制度建设，提升园长课程领导力。开展“幼儿园教育效劳管理标准化和“幼儿园保育工作指南的培训和实践，提升幼儿园办学质量。研究制定针对非局属幼儿园内涵建设的工作措施，推进学前教育办园水平的整体提升。加强示范园和一级园的建设，总结一级幼儿园的评审工作经验，启动第二
5、轮准一级园的评估工作，做好新一轮市级示范园的争创工作。 三、促进教育公平，大力推进义务教育均衡开展 7、继续推进“小学建设三年行动方案。继续按照“各级各类、争创一流的指导思想，立足校情促进各类学校的健康开展。根据学校开展的现状和特点，按照素质教育实验学校、百年老校、附属学校和一般学校的分类，确定不同的工作目标和要求，稳步提升整体办学质量。继续推进“一校一品建设，探索素质教育的载体和途径，不断满足学生的成长需求。继续深化区、校两级课程建设，制定区本教材选用程序，持续完善我们去游泳、眼保健等区本教材，推广使用区拓展型课程建设案例集、小学生信息化综合工程，启动编写小学生礼仪英语。推进重点学科建设，组
6、织展示交流，推进“教学细节管理的实践探索。继续开展“教学从这里起步教学根本标准达标竞赛，提高职初期教师根本教学能力。继续开设“校长讲坛，围绕“有效教学主题，通过专家讲坛、课程建设论坛、参观考察等形式，提升校长的课程领导力和教学五环节的执行力。 8、深化“加强初中建设工程。继续开展初高中衔接专题工作研究，拓展示范性高中与对口初中多模式合作的新途径，促进初中学校的内涵开展。积极拓展“示范带动、校际联动工作模式，总结和推广“委托管理的有效做法，制定和实施各类优质初中学校对相对困难初中学校的“联动机制，实现“校际联动的全覆盖，实现优质初中和相对困难初中学校的“共赢开展。研究制订初中教学根本标准，促进相
7、对困难学校教育质量的提升。围绕校长课程领导力、教师教学有效性，结合“一周一学校，一月一专题，一季一会议的工作机制，开展初中学校教学展示活动，继续举办“六校教研组长论坛。 9、启动特殊教育三年行动方案。制定并实施区特殊教育三年行动方案。探索建立相关部门联动整合的特殊教育组织架构和运行机制，开展医教结合的特殊教育康复与效劳研究。加强特殊教育学校、特殊教育机构和特殊教育康复指导中心的建设，健全随班就读支持保障体系。加强特教师资队伍建设，举办特教师资培训班，提升特教师资专业化水平，满足残障儿童的开展需求，提高特殊教育质量。 2023、认真做好农民工子女义务教育工作。进一步完善和标准农民工同住子女进入公
8、办中小学就读的制度和程序，保障其接受同等义务教育的权利。积极创造条件，妥善安排进城务工从业人员适龄子女进入义务教育阶段公办中小学就读。加强政策导向的宣传，组织好符合条件的初中毕业生积极报考上海紧缺的中等职业学校的专业，扩大农民工子女接受义务教育后的学习渠道。 四、加强高中教育，促进高中学校特色开展 11、启动实验性、示范性高中开展性评估工作。根据市教委和评估院的统一部署，启动市、区二级第二轮实验性、示范性高中的开展性评估工作。实施学校自我反思、同行交流、社会评议和专家评估的工作机制，引导实验性、示范性高中找准学校的开展点，提炼学校办学个性，培育学校办学特色，形成高中教育多样化、特色化的开展格局
9、。建立实验性、示范性高中进退机制，形成实验性、示范性高中开展的鼓励和奖惩制度。 12、加强高中学校的分类指导。继续开展“寻找开展突破口、攀登开展制高点活动，加强对高中学校的分类指导，鼓励学校开展个性，实现高中办学多样化。继续深化实验性、示范性高中的“示范带动工作模式，根据素质教育的总体要求，在学科德育、学科高地、特色工程建设和骨干教师培养等方面发挥实验性、示范性高中的引领和辐射作用。逐步扩大“示范带动的工作深度和广度，鼓励普通高中以特色学科、特色工程、特长教师和校园文化建设为突破口，努力办出学校特色，实现自主开展和内涵开展。促进综合高中的持续开展，完善管理方式和办学模式，创新课程设置，加强动手
10、实践能力的培养，促进学生的多元开展。以提高教学质量为抓手，促进民办高中健康开展，满足社会的不同需求。 五、大力开展职业教育，提升效劳区域社会经济水平 13、提升中等职业学校建设水平。根据教育部开展创立国家级示范性中等职业学校的工作目标，积极推进创立活动，对区域内所有参与创立的国家级重点职业学校予以积极支持。根据国家示范性中等职业学校的根本标准，办好区属2所职校，积极争创示范性学校。加强师资队伍建设，以培养中青年教学骨干和“双师型教师为核心，优化教师队伍的层次、能级和专业结构。不断优化课程和专业设置，面向多元化学生来源和多层次办学形式，积极开发校本课程和校本教材。加大职业教育开放实训中心建设力度
11、，实施优化和能级提升方案，促进形成职业教育开放实训中心可持续开展的运行机制。 14、组建职业教育集团。结合区域的产业开展和社会需求，组建区漕河泾高新技术开发区产业和职业教育集团（简称职业教育集团），形成职业教育开展新的增长点。职教集团组成以地方政府、职业院校和企事业单位三位一体的合作模式，以政府为主导，探索以职业院校为根底，企事业单位共同参与的集团化合作模式。按照实体化推进的工作思路，建立职教集团的办事机构和工作网站，在集团化办学的工作机制上予以创新，促进职业教育集团内各学校的持续、协调、健康开展。 15、推进教育培训效劳业的开展。加强效劳意识，优化投资环境，以民办非学历教育为重点，积极推进教
12、育培训效劳业开展。调动教育机构的办学积极性，推动教育培训业高端工程和教育国际交流的开展。按照“减少审批环节、提高审批效率、提升效劳能级的原那么，完善和优化民办非学历教育的行政审批流程。以院校会计制度、教师资质为重点，标准民办非学历院校办学行为，会同相关部门对违法办学、违规办学单位依法进行查处，努力为求学者提供良好的市场环境。 六、完善终身教育体系，推动学习型社会建设 16、加强社区教育工作。稳固“全国社区教育示范区的成果，继续推进社区教育三级网络建设。加强社区学院的建设，发挥其整合资源、协调工作和示范推进的作用；推进13所社区学校的建设，加强标准化和信息化的工作；加强居委教学点的工作，推进教学
13、点的标准化建设。开展示范性老年大学的创立评估工作，积极争创示范性老年大学。开展新一轮社区教育实验和示范工程的建设工作，继续开展优秀课程和优秀教材的编写，不断完善覆盖全区的社区教育课程体系。继续完善社区教育师资库建设，加强对社区专任教师、兼职骨干教师队伍的业务培训。依托社区学校、居民办学点，积极开展面向中小学生的校外教育活动。 17、推进特色品牌工程创立。以区第四届“学习节为抓手，大力扶植“一街一品、“一业一特、“社区大讲堂等品牌工程的创立工作。深化学习型组织建设，组织开展“5511创立活动。继续做好以“学习人生奖为重点的学习型个人评选工作。结合“迎世博，做好市民世博知识和双语学习的培训考核工作
14、。以“数字化学习型社区为主题，办好社区教育论坛。 18、推进“市民终身学习卡系统建设。加强社区教育特色和示范工程的建设，以信息化建设为抓手，依托社区小编和课程、教师资源库，建立覆盖全区的社区教育“市民终身学习卡系统，充分发挥学习管理、远程教育、资源共享、数据分析的综合功能，不断扩大终身教育覆盖面，促进社区教育体系的完善。 七、坚持以学生开展为本，扎实推进素质教育 19、加强学校德育工作。加强中小学生思想道德建设，以学科德育基地建设为突破口，组织各级学科骨干教师牵头开展学科德育的研究，探索学科德育的根本规律，增强德育的针对性和有效性。加强温馨教室建设，注重温馨教室的内涵建设，注重人文关心和心理疏
15、导，注重凸显个性，积极争创市级示范点。进一步完善评选机制，切实做好新一轮市、区行为标准示范校的评选工作。结合建国60周年庆典、迎世博等重大节庆，充分发挥团队作用，加强对学生的世情、国情、市情、民情和世博知识教育，增强学生的社会责任感和使命感，开展“迎世博400天我的世博记事本、“迎世博300天小学生礼仪英语展示交流等活动。加强行为偏差学生的教育和疏导，做好专业培训进龙漕中学的试点工作。 20、深入推进有效教学的实践。积极推进“XX省二期课改实验区工作，全面实施新课程实施的区域推进策略改进研究，以学校为主体，组织各级各类学校参与课改实践的研究，进一步完善“轻负担、高质量的开展模式，促进有效教学。办好第三届“学术节，鼓励、引导学校和教师开展教育教学的实践研究，进一步提升校长的课程领导力和教师的课程执行力。切实加强校本教研制度建设，总结推广成功的校本教研的经验，提高校本教研的质量和水平。加强学生创新精神和实践能力的培养，建立多渠道、多样化的青少年课外创新教育实践基地，率先办好青少年活动中心附设的高中劳技中心、东方器乐馆和学生美术馆，局属职业学校实训中心附设的初中劳技中心，鼓励学生开展各种形式的探究和创新活动。鼓励有条件的高中与高校及科研机构联合设计并实施拓展型和研究型课程。 21、继续推进“光启行动方案。以“全国中小学课外文体工程示范区为抓手
