1、XXXX 县基础教育装备管理应用提升年活县基础教育装备管理应用提升年活动实施方案动实施方案 XX 县基础教育装备管理应用提升年活动实施方案 一、指导思想 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，贯彻落实中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见 国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见和教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见等文件精神，全面推进教育装备与教育教学深度融合，推动基础教育变革与创新，为教育教学提供有效支撑和服务。二、目标任务 保障
2、幼儿园教学仪器设备设施、玩教具和图书配备质量，推进学前教育普及普惠安全优质发展；进一步对标我省学校基本建设标准，全面补齐乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校短板，推进义务教育优质均衡发展；持续改善教育装备条件，全面提高普通高中教育装备建配质量和管理使用水平。三、实施内容（一）落实教育装备标准制度 指导中小学落实教育装备工作规划，贯彻执行教育装备配备标准以及教育装备产品标准，重点改善两类学校办学条件，推进农村学校信息化建设。指导中小学在装备标准化配备的基础上，重视装备特色化配备。继续推进图书馆、学科教室和创新实验室建设工作。继续贯彻实施中小学合成材料面层运动场地、校园灯光照明环境、直饮水和校服国家标准
3、。（二）提升中小学实验教学水平 推动中小学实验室建设，按照国家和省颁布的标准和实际需求建设实验教学场所，保质保量配备并及时更新教学仪器设备，确保消耗性实验材料的补充与供给，满足实验教学基本需求。落实实验室管理规程，合理配置实验室管理员，确保实验室规范管理。针对不同学段教学要求，精心设计实验教学内容，开齐开足开好演示和分组实验，全面提升中小学实验教学水平。组织参加全省实验教学说课活动、全省中小学优秀自制教具展评活动，认真做好初中学业水平理科实验操作技能考试工作。（三）加强中小学实验室安全管理 指导中小学科学管理使用实验室（功能室），贯彻执行教学用试剂（药品）中的易制爆、易制毒等危险化学品采购、运
4、输、储存、保管、使用、回收管理办法，既要保障实验教学正常开展，又要确保使用安全。严格执行环保标准，推动解决中小学实验室危险化学品“三废”处理问题。（四）推动书香校园建设工作 着力营造校园阅读氛围，激发师生阅读兴趣，提升师生阅读素养。通过开展全县中小学图书馆馆配图书的审查清理专项行动，将中小学图书馆中非法、不适宜和外观差、无保存价值的图书筛查出来，依法依规分类处理。指导各校在采购图书和更新剔旧工作中，按照要求配备图书。积极参加安徽省第四届校园读书创作活动、安徽省“最美校园书屋”风采展示活动、阅读指导课优秀课件评选等活动。（五）加强教育信息化设备运维服务工作 配合智慧学校建设要求，积极探索以县为主
5、的管理中小学校信息化设备运维服务机制，做好相关服务工作，探索建立行之有效的运维服务体系，提高装备使用效益。积极参加管理员技能竞赛，以赛促管。（六）推进教育装备与教育教学深度融合 深入研究教育装备在教育教学中的应用，积极推进教育装备与教育教学深度融合。开展教育装备产品使用、实验操作考试、教育装备队伍建设等研究工作。积极参加信息化教学大赛、机器人大赛等赛事活动，以赛促用。（七）增强教育装备管理系统工作实效 继续做好教育装备管理系统数据填报和审核工作，指导中小学按时准确填报数据，完成数据审核，确保数据的规范性、完整性和真实性，并保障密码和用户数据的安全。今年起，教育装备管理系统数据填报和审核每年两次
6、，4 月 30 日为上半年截止统计时间节点，10 月 31 日为下半年截止统计时间节点。（八）提升教育装备人员素养 建立教育装备队伍培训长效机制，积极组织人员参加各类培训，提升装备管理人员、中小学实验室管理人员、中小学信息化设备管理人员、图书管理人员的管理业务水平，不断提高教育装备队伍的理论素养和装备应用能力。合理核定教师实验教学工作量，把教师实验教学能力、教学水平和教学实绩作为相关学科教师职称评聘、绩效奖励等的重要依据。四、实施步骤“提升年”活动从 2020 年 4 月开始，2020 年 12 月结束。活动分为宣传动员、组织实施、总结评估三个阶段。（一）宣传动员阶段（2020 年 4 月）高度重视“提升年”工作并列入工作要点，制定方案、落实任务。加大宣传力度，上下联动，形成合力，确保“提升年”活动扎实有效开展。（二）组织实施阶段（2020 年 5 月-11 月）做好教育装备建设、配备、管理、使用、培训、评估等各项工作，加大教育装备经费投入，夯实教育装备建设基础，狠抓教育装备配备质量，落实教育装备管理应用，加强队伍建设和培训工作，推进教育装备与教育教学深度融合。（三）总结评估阶段（2020 年 12 月）对“提升年”活动开展情况进行总结，及时对取得成果进行梳理，推广典型经验。
