1、工作室三年个人总结 XX市解放路小学易敏 202223年，我成为庄惠芬名师工作室的一名成员，深感荣幸。在三年的参与中，庄特的底蕴深厚、热心教育的魅力感染着我，工作室伙伴们孜孜以求、勤于实践、勇于探究的风气鼓励着我。三年中，完成了工作室预期的目标以及自己制定的三年开展规划，虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对三年来的学习与工作回忆总结。 1、师德追求 三年来，我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己。思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德标准，注重自己的师德形象，以身作那么，为人师表，教书育人，循循善诱。202223年被评为XX市
2、“华英奖，被评为“XX市学科带头人，202223年被评为XX市“最受爱戴教师奖，202223年考核为优秀。 2、学习研究 成为名师工作室成员后，我认真分析自己的优势和缺乏，并根据工作室的目标制定三年开展规划和年度的学习、工作方案，明确了专业开展方向。为了能在三年的名师培训中尽快成长，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加市、区和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的培训。三年中，我总共参加了名师工作室的主要活动达30屡次。其中有外出听课学习、聆听大师级的活动5次，如参加在淮安举行的第八届“现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会；参加“XX省特级教师庄惠芬教
3、学风格研讨会；去海门实小参加了202223年全国小学数学研讨会“海门论坛活动，去苏州参加XX省“数学实践活动专题研讨活动；去扬州参加XX省小学数学教学流派暨“育才论坛活动。平时能坚持阅读数学建模、数学史数学教育哲学的理论与实践、教育心理学、数学学习心理、构筑合宜的大脑、什么是数学等专著，底蕴在阅读中厚实，理念在思辩中提升，思考在碰撞中深入。 通过系列的工作室活动以及自己的专业学习，我觉得受益非浅，也把自己的感想体会及时与其他老师分享，如202223年与全校教师分享“现代与经典研讨会感悟精神快餐，心灵洗礼；向全校老师作论文写作指导讲座“领航探航引航分享心路历程；202223年，与全校数学教师分享
4、省“数学实践活动花絮；与河南焦作老师分享“解决问题的策略的策略。2023年，在XX市小学数学同题异构活动中，代表武进区作小学生方程学习困难分析主题发言。 3、实践探索 课堂是教师最为珍贵的研究原野，提升教学力是教师永远的必修课。在领衔人庄惠芬校长的引领下，进行“基于数学建模思想的三材开发，基于儿童开展的数学建模思想，立足儿童立场、关注数学本质、聚焦专题研究、彰显课堂特色，是我课堂追求的目标。对小学数学教材四大领域进行教材解读和课堂建构，使我更加明晰，学材、习材的开发，实践探索研讨，汇编、出版是前行的足迹，是智慧的结晶。每学期我争取上好1-2节区级以上公开课，三年内都能达成目标。开设市级公开课“
5、找规律、“解决问题的策略、“对策问题、“外表积的变化，在每次围绕“数学建模展开的课堂教学研讨沙龙中，我从青涩逐步走向了成熟，“头脑风暴式的评课研讨越来越显示出研究的智慧与深度，是工作室这样快节奏的活动锻炼了我。在研究课公开教学的磨砺中，自己的教学风格“真实无痕，朴实无华越来越凸显。 4、课题研究 新时期的教师需要一定的科研意识和能力，我先后参加过几个课题的研究。作为核心成员，参与市级课题“自主建构性课堂教学模式的研究，课题获武进区教科研优秀成果一等奖；参与省级课题教育叙事和教师专业成长的研究，主持子课题数学叙事与教师专业成长的研究；主持区级课题采用尝试教学模式，培养学生自主学习能力，构建小学数
6、学生态课堂的实践研究，课题结题报告获区一等奖，均已顺利结题，参与庄特的省级立项课题基于建模思想的三材建设。能够掌握课程改革和教育开展的最新动态，积极组织并参与课程改革及课题的研究工作，并取得一定成绩。研究促使自己不断地反思。近三年，我撰写的教育教学论文屡次在区级以上获奖：发表论文2篇，有2023多篇论文分别获省一、二、三获奖，省“教海探航连续三年获奖。 5、资源辐射 三年的参与，庄惠芬名师工作室不仅是我学习、开展的加油站，同时也是我校数学教师团队学习、开展的加油站。我作为桥梁，以点带面，积极参加学习、培训、研究，成长、提升、造就我校的数学团队。作为数学学科组长，我能积极探索学科组校本教研新模式
7、，带着数学组的教师，一起积极建设学校数学课程资源的建设，努力打造数学强势学科。202223年，我担任组长的数学教研组被评为武进区优秀教研组。能做好带教老师的指导工作，成立了数学智慧同盟，平时能从多方面热情关心青年教师成长，能主动地为青年教师上示范课，经常深入课堂听课，为他们作教材分析，教法探讨，还能尽力为他们展现才能争取时机、创设舞台，使他们成为教学研究的主角。三年中，有两位老师分别获得武进区学科带头人与骨干教师称号。指导实习生杨奕，带着她走进数学课堂，学习积累教育教学及管理经验，并考取教师上岗证。现在又成为解小牟佳敏、蒋琪玥的师傅。 名师工作室，为我的专业成长提供了一次很好的学习时机，并为我搭建了展示自我、表达自身价值的舞台。三年的名师工作室锻炼，使我懂得：读书是最高级的精神美容，最长远的备课，能够获得精深的专业知识，开阔的人文视野和深厚的教育理论功底。课堂是教师教学主张的展现，是教学风格的呈现，教学中要做一个“实践着的思考者“思考着的实践者。研究是把思想变成行动，把行动变成成果的旅途。留意教育教学中的“关键事件，把问题当课题，认真解读，刨根问底，坚持不懈。 第5页 共5页
