1、高一物理教学工作方案范例【编者】工作方案在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作方案，比方学期工作方案、学年工作方案、活动项目方案等等。欢送来到，本文是为您特别搜集的高一物理教学工作方案样本，欢送鉴赏！ 【篇一】高一物理教学工作方案样本 一、指导思想 按照学校的工作要求，结合本年级学生的实际情况，以提高课堂教学效率为核心，以养成学生良好的学习习惯、学习方法、标准行为，全面提高学生能力为目标，依据学生和教材的知识特点制订教学方案，狠抓课堂教学效果，不断搞好根底知识、根本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学
2、生的智力，培养学生分析问题，解决问题的能力，以学生为中心，搞好课堂教学改革，提高课堂教学质量。 二、学生情况分析 初中物理内容简单，课堂容量较小，涉及的知识大多数直观形象，记忆内容多，理解性的知识点比拟浅显通俗易懂，定量计算的问题较少，知识点单一，综合性不强，对学生自身的学习能力要求较低。因此大局部学生学习时学习方法单一，以记忆为主，不习惯于思考与归纳，停留在形象思维上，学生的逻辑性、发散性思维、综合问题的分析能力还没有初步形成。而高中物理概念、规律多，公式多，条件要求苛刻，问题的过程复杂，同时解决物理问题的方法涉及到很多数学知识，因此对学生的学习要求不仅仅停留在记忆上，对学生的理解能力、分析
3、推理能力、综合分析能力提出了很高的挑战。因此造成了很多学生一上高中学习物理物理心理上很不适应，找不到学习方法。为此，在开学初期注重对学生学习方法上的指导，多和学生沟通交流，及时进行心理疏导。 三、教学目标 1、学习方法目标：注重根本知识和根本技能的培养，注重学习兴趣的培养，重在对学生学习方法上进行指导，学习方式上转变，包括课堂上看书自学方法、相互学习讨论方法指导，记笔记、答题标准性的要求，一切从严要求学生，一切从标准做起，使学生尽快养成良好的学习习惯、行为习惯，形成根本的学习能力。 2、知识能力目标：通过新课学习，使学生掌握物理的根本概念和根本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念
4、之间的区别和联系，对于物理规律，在学习时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的根本概念和根本规律，并能在解题中有所运用，提高学生的综合能力和思维能力。 四、教学措施与方法 1、注意研究学生的思维学习特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。切实抓好高一刚开始学习阶段良好的学习习惯和思维习惯的养成，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的根本素质和能力方面。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。 2、研究本学期所用教材，深刻分析教材的知识体系，知识
5、呈现形式，知识板块之间的联系。深刻体会教材的编写意图，合理的处理、整合教材，吃透教材的的重难点，切实把握准教材的深度和广度。研究掌握新课标对学生学习知识、能力的要求。高考、会考对该知识的要求，考查的知识点，包括知识点的呈现形式以及出现的频率。 3、积极组织组内人员多相互进行听课、评课，及时进行反思总结，以相互学习，相互借鉴，可及时发现问题，及时解决问题。 4、努力打造优质高效课堂，提高课堂教学效率。在我校“问题引领，学案导学的教学模式下，编写高质量的导学案是搞好课堂教学的关键，为此搞好集体备课，充分发挥集体的智慧，按教材的要求和会考、高考考钢的要求，结合我校学生的实际情况认真编写出高质量的导学
6、案。特别是导学案上的学习任务要求要具体明确，设计的知识问题化、问题层次化，设计的习题题要紧扣考纲要求，典型性，针对性强，总之要使导学案体现导读、导思、导练的功能。同时认真批阅导学案，习题练习、作业，及时进行反响，总结和归纳。 5、重视物理实验的教学。通过物理实验等各种方式激发学生学习物理的兴趣，培养动手能力，培养创新精神，以实验教学作为提高课堂教学效率的突破口。 6、搞好课堂管理，要从管细、管严入手，深入课堂、深入学生，同时研究制定课上和课后的反响机制和合理有效的评价制度。搞好学生学习的情况的反响总结，包括课堂检测、阶段性检测，做好学生成绩的分析，强化学生的得分意识，高考意识，竞争意识，有意识
7、的选拔培养优秀生，加强尖子生的辅导，提高尖子生的物理思维能力，力争在竞赛中取得好成绩。对于学习困难的学生，视具体情况组织集体的辅导，尽量提高他们的物理成绩。同时根据学生的学习情况、生活情况多和学生沟通交流，增加亲和力，从多方面给学生以鼓励和帮助。以强化刺激学生持之以恒、努力学习的精神。同时不断的做好自身教育教学工作的反思、总结。 7、加强教育教学理论学习，多读书，多进行教育教学理论方法上的研究，多学习先进的教育教学理念、方法，积极撰写教育教学论文参加教育教学活动。 五、教材分析 本模块划分为“运动的描述和“相互作用与运动规律两大局部，模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的根底。本模块设计到
8、的学习物理的思想方法、解题的思路方法贯穿于整个高中物理，同时有关实验在高中物理中具有典型性，通过这些实验学习，可以掌握根本的操作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用。可见本模块的学习决定着整个高中物理学习的成败。 【篇二】高一物理教学工作方案样本 本学期本人担任高一物理教学工作，在教学中不断改良教学方法，到达的教学效果。 一、学生情况分析 刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年学生的根底相对说比拟差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活泼，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。
9、 二、教材与教辅分析 本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修1的教材。必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注重根底。 1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望; 2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力; 3、强调根底知识的学习，注重物理学核心概念的建立。必修1是整个高中物理的根底，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比方匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比拟费力，但是这些概念是学习运动学局部的关键，因此务必要引起学生重视。
10、三、本学期应到达的教学目标 本学期的主要任务是带着学生在高一打下良好根底，为进一步学好高二和高考作好辅垫。学生能够在活泼的教学气氛下，积极主动地学习，能够掌握好根底知识和把握好重点。并在学好根底之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力。并在平时注重养成学生良好的解题习惯，标准解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和稳固。为此，具体要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。 四、改良教学的措施及教学中应注意的问题 1、因材施教，精讲精练，及时稳固，改良缺乏，争取每位学生都有所突破。 2、加强实验课的
11、教学和探索，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。 3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研究性学习，给学生以充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、开展能力的阵地。 4、在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热情。 五、教学研究的方案 1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高本人的教科研水平。 2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校
12、有自己的完整的物理资料做出应该做的工作。 3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行探讨，寻找更好的教学模式。 4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师探讨交流，研究教学中的长处与缺乏，互相学习，取长补短，努力提高自身的教学水平。 六、继续教育的方案充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。 深入钻研高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程实施，努力提高自己的专业素质和教学水平。 【篇三】高一物理教学工作方案样本 一、学科要求背景分析 高中物理是普通高中科学学习领域的一门根底课程，与九年义务教育物理课程
13、相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。 高中物理课程有助于学生继续学习根本的物理知识与技能;体验科学探究过程，了解科学研究方法;增强创新意识和实践能力，开展探索自然、理解自然的兴趣与热情;认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会开展的影响;为终身开展，形成科学世界观和科学价值观打下根底。 二、教学目标分析 (一课程总目标 1、在认知领域方面规定学习比拟全面的物理根底知识及其应用，从物理学与科学技术、人类社会开展的关系这一角度认识物理学的作用。对人文因素教育提出明确要求。 2、在操作领域方面提出培养学生观察、实验能力、思维能力、自学能力。初步学会科学地研究物理问题，寻找物理规律的方法。对能力培养
14、和科学方法教育规定具体要求。 3、在情意领域方面规定培养学生学习科学的志趣，实事求是的科学态度，克服困难、团结协作、勇于探索、积极进取的精神。结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。 (二课程具体目标 1、知识与技能学习物理学的根底知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些根本概念和规律，了解物理学的根本观点和思想。认识实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的一些根本技能，会使用根本的实验仪器，能独立完成一些物理实验。初步了解物理学的开展历程，关注科学技术的主要成就和开展趋势以及对经济、社会开展的影响。关注物理学与其他学科之间的联系，知道影响与物理学相关的应用领域，能尝试运用有关的物理
15、知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。 2、过程与方法经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。通过物理概念和规律的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学开展中的作用。能方案并调控自己的学习过程，通过自己的努力能解决学习中遇到的一些物理问题，尤一定的自主学习能力。参加一些科学实践活动，尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用物理原理和研究方法解决一些生活中的实际问题。具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交流、合作能力。 3、情感态度与价值观能领略自然界的奇妙与和谐，开展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。有参与科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究于日常生活有关的物理学问题。具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有判断群众传媒有关信息是否科学的意识。有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。了解并体会物理学对经济、社会开展的奉献，关注并思考与物理学相关的热点问题，有可持续开展的意识，能在力所能及的
