1、XX小学“日行一善道德实践活动方案 第一篇：xx小学“日行一善道德实践活动方案xx小学“日行一善道德实践活动方案 为坚持“育人为本、德育为先，不断加强德育工作，改革创新，勇于实践，传承优秀中华传统美德，弘扬中华民族优秀传统文化；不断提高广阔青少年的思想道德水平，培养广阔青少年“崇善、知善、行善、扬善的道德风气，我校决定开展以“日行一善为主题的教育实践活动，现将活动方案制订如下： 一、指导思想 以邓小平理论和“八荣八耻重要思想为指导，深入践行科学开展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，引导学生从小拥有善心、树立善念、实践善行来实现人格的优化与完善，从而积善成德，养成高尚的思想品质和良好的
2、道德情操。到达“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭的社会效应，到达全社会参与，全方位育人的目的，形成“人人崇善、人人向善、人人行善的社会道德新风气，推动全民道德水平的提高。 二、活动目标 通过实施“日行一善教育实践活动，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善到“时时行善，最终实现“善行一生。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为，从而积善成德，形成健全的人格。 三、“日行一善教育实践活动宣传内容 1.知善、扬善、行善。 知善。善是什么，行善有什么好处是需要在学习、教化与认知中逐渐明白的，一个善良的人他会有很
3、多的好朋友，会得到很多人的尊敬；行善的人他会心胸开阔，会拥有健康，会长寿多福；会带给父母、子女、亲人福分。行善就是与人方便、与自然礼待、与社会和谐。行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的错误，即一善改千恶。 扬善。就是不断地利用各种时机向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的好人、名人的故事，宣传行善积德对他人、自然、社会以及诸事众物的相生关系，引导大家都明白行善就是美化自己的道理。 行善。在明白道理，激发感情，增强内驱力的情况下，坚持每日行一善、逐步养成善行一生的好习惯。 2.善心、善言、善行。 善心。培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，要充满爱心、拥有孝心、富有同情心、具有
4、感恩之心等。 善言。培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，懂得“一句好话暖人心的朴素道理，要会抚慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给他人温馨与祝福。 善行。培养和教育学生养成良好的行为习惯，能积极为他人做好事，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为社会和他人做一些力所能及的善事，对人有礼貌，与人和睦友好相处，与自然和谐一体等。 3.善待自己、善待他人、善待自然、善待社会。 善待自己：正确认识自己，要有积极上进的信心，珍爱自己的生命，保护自己的人身平安和身体健康，热爱生活，追求美好，快乐成 长，心理上能自适、行为上能自律、情感上能自控。 善待他人。正确认识别人的长处与缺乏，能接纳他人，尊老爱幼
5、，友爱他人，乐于助人，能宽容他人的过失，能忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的悲伤而忧愁，能具有为他人奉献的精神，真正做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 善待自然。教育和引导学生认识到人与自然本是共生共灭的，保护环境就是保护人类自己的道理，对自然环境要倍加保护，对各种动植物要倍加保护，要让学生懂得，人类追求的不仅仅只是人与人的和谐，还要追求人与自然的和谐。 善待社会。引导学生认识善待自己、善待他人、善待自然就是善待社会，在社会中广泛宣传积德行善的典型人和事，不断地用自己的力量为和谐社会奉献自己的一切力量。 4.善在校园、善在家庭、善在社会。 善在校园。学生的大局部时间是在学校，
6、学校是学生“日行一善的主战场，为了培养学生养成做好事、做善事、助人为乐的良好习惯和优秀品质，学校将经常性地开展以“日行一善为主题的各种活动，在学校要将善念渗透于教育教学的整个过程中，各科教学要在教学活动中随时挖掘善的根本思想；在教育活动中要以善为主题，设计具有引导、感召、鼓励性的活动内容；在环境中要讲究气氛，衬托气氛，制造浓烈的向善、从善、行善、扬善的趋向性。使全体师生信念从善，一心向善。另外，各班利用好自己班级的黑板报对“日行一善教育实践活动进行宣传、总结。学校将利用播送站、每周的升旗仪式对活动进行宣传、总结。 善在家庭。开展“孝敬父母、体验亲情活动，从做简单家务入手，培养自己的自理能力，从
7、生活细节入手，让自己真正成为家庭的一员，而不仅仅是饭来张口、衣来伸手，增强自己的责任意识、感恩意识、亲情意识、理解意识；给家人讲“善的故事，同家人一起体验善的快乐。 善在社会。社会是践行善行的广阔天地，是检验培养的学生是否真正善良的具体环境，也是教育效果的真正显示，所以学生的诚信意识、公德行为，责任感、爱国、爱民情感都必须在这个场所得到实践与弘扬。可利用节、假日时间，走向社会，广泛开展社会实践活动，主动效劳社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便。 一句话，但凡一切真、善、美的意识和行为都属于“日行一善的活动内容。 四、活动安排 第一阶段：宣传发动阶段 举行隆重的“日行一善教育实践活动启动仪式，
8、向全体学生宣讲活动主要内容（存善心、有善念、行善举、做善事、成善人、扬善学）活动范围（善在学校、善在家庭、善在社会），让学生深刻认识开展“日行一善教育实践活动的重要意义；充分利用学校网站、播送站、手抄报、黑板报、宣传板等媒体和形式，充分利用每周一次的班会，通过讲座、家长会等形式在学生当中认真做好“日行一善教育实践活动的宣传教育工作，营造良好的活动气氛。 第二阶段：本学期深入实施阶段 1.每天坚持至少做一件好事，每天认真记录“行善记录。 2.活动推动为了进一步培养广阔学生从小养成做好事、做善事、助人为乐的良好习惯和优秀品质，学校将经常性地开展以“日行一善、善行一生为主题的征文、讲故事演讲比赛等活
9、动。 第三阶段：本学期总结表彰阶段 积极倡导“人人向善、人人崇善良好道德风气，鼓励广阔学生积极参与活动，学校将定期总结表彰一批在活动中表现突出的教师、学生和班集体。 第四阶段。全面推行“日行一善教育实践常态化。 五、组织机构 为加强对“日行一善教育实践活动的组织领导，特成立刁庄小学“日行一善教育实践活动领导小组和工作小组 领导小组下设工作小组，具体负责组织实施本方案。 组长：张久成 副组长：宋振忠 成员：各班主任 组长、副组长。全面负责协调组织开展“日行一善教育实践活动。 各班班主任。负责本班活动的组织开展工作。 xx小学 2023年9月 第二篇：日行一善道德实践活动方案理工附中开展“日行一善
10、道德实践活动方案 为坚持“育人为本、德育为先，不断加强德育工作，改革创新，勇于实践，传承优秀中华传统美德，弘扬中华民族优秀传统文化；不断提高广阔青少年的思想道德水平，培养广阔青少年“崇善、知善、行善、扬善的道德风气，我校决定开展以“日行一善为主题的道德实践活动，现将活动方案制订如下： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，深入践行科学开展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，引导学生从小拥有善心、树立善念、实践善行来实现人格的优化与完善，从而积善成德，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。到达“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭的社会效应，到达全社会参与，全方位育人
11、的目的，形成人人崇善、人人向善、人人行善的社会道德新风气，推动全民道德水平的提高。 二、活动目标 教育引导广阔学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之的道理，从而到达“明德为善、诚信做人、礼仪立身、诗书传家的目标。 三、实施原那么 1、坚持“三贴近。贴近实际、贴近生活、贴近学生。 2、坚持“日常行为标准与教育教学相结合。 3、坚持“重在实践、表达特色。 4、坚持“家庭、学校、社会相结合。 5、坚持“多元化。学校可以融合多种元素，可与学生的行为习惯养成教育、德育实践教育、课题研究相结合；与学雷锋等重要节庆日、纪念日宣传教育实践活动相结合；与实践“八荣八耻的社会主义荣辱观教育相结合，增强活动的吸引
12、力和感染人，使活动开展得扎实有效。 四、活动内容 1、知善。学校要采取多种形式的教育，使学生知道并理解“善的意义和内涵，掌握行善、为善的内容、要求、方法。教育引导学生长期地坚持做好事，长期地践行、感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。 2、行善。学校通过家长会、家长学校、致家长的一封信等方式，得到家长的支持和配合，在家庭、学校、社会挖掘一切可利用的资源，开展丰富多彩的孝敬教育，引导学生努力践行孝道。开展学生之间的“学习雷锋、互帮互助活动。 3、扬善。学校通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰，积极宣传先进人物、先进事迹，用身边的先进典型影响身边的人，用身边的
13、好人好事教育身边的人，鼓励和引导学生以先进典型为典范，不断培养崇善向善的向觉意识和行为。 五、活动范围及对象全校学生、教师、学生家庭。 六、活动的实施途径 1、家庭。家庭是培养孩子品德的重要场所。父母是孩子的第一任教师，他们的言传身教直接影响孩子的成长。同时，家庭也是孩子对善有了一定认识后行善、行孝的主要场所。通过活动的开展，使学生孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的家庭小主人。以“小手拉大手的方式，潜移默化地影响家长提高自身的思想道德修养，培养高尚的家庭道德情操，并引导家长参与此项活动。 2、学校。学校是开展知善行善的主要阵地。学校要将善的教育渗透于教育教学的
14、整个过程中，各科教学要在教学活动中经常挖掘善的根本思想；在教育教学活动中要以善为主题，设计具有引导、感召、鼓励性的活动内容；营造浓厚的向善、从善、行善的校园环境，从而使全体学生向善、知行善。 3、社会。社会是学生践行善德的广阔天地，是检验培养学生知善行善的具体环境，“日行一善活动效果的彰显之处。通过活动的开展，使学生正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，保护环境，追求和谐，做合格的小公民。 七、活动载体 1、经典诵读。以优秀的中华传统文化经典为有效的载体传播善文化。可以组织演经典、唱经典、书经典、诵经典活动，为学生提供认知、践行的平台。 2、校本教材。学校自行编写中华传统美德故事、诗词、歌曲、 3童谣等册子。 3、理论研究。学校可将实践活动和理论研究相结合，提升“日行一善活动的社会价值。 八、活动步骤 第一阶段：宣传发动阶段（2023年3月-4月底） 向学校师生宣读开展“日行一善教育实践活动的重要意义、活动内容、方法等。学校还要充分利用校园播送站、文化墙、荣耀榜、班、橱窗、板报、绘画等载体，构建学校“处处有善的人文特色，营造人人崇善、人人向善的校园气氛。 第二阶段：实践实施阶段（2023年5月-11月） 根据学校实际，制定“日行一善活动方案，开展内容丰富多彩、各具特色的德育主题文化活动，传播善文化，践行善文化： 1、
