1、校园欺凌现象专项治理活动方案 近年来，公开曝光的“校园欺凌事件五花八门、屡见不鲜，此类案件且逐年呈上升趋势。“校园欺凌问题、“中小学生法制教育问题及道德问题，再次引起全社会的关注。为全面贯彻国务院教育督导办公室和旗教育体育局相关工作通知要求，切实遏制校园欺凌之风，加强对校园欺凌事件的预防和处理，创立“平安、和谐、文明的校园环境，为全体同学提供一片健康成长的校园净土，特制定我校“校园欺凌现象专项治理活动方案。 一、我校校园及周边环境现状 1.我校校园内存在极个别同学比较隐性的“以大欺小，以强凌弱现象。这类同学为数不多，但危害极大，已引起局部师生的强烈反感和公愤。具体表现形式：一方面是，替别人办事
2、或所谓消灾，借机收取财物；第二方面是，以各种理由为借口，向弱小者强要强借财物，拒不归还；第三，成心树立所谓“恶棍之名，稍有不顺或招惹，轻那么在网络攻击谩骂，重那么殴打。（男女均有） 2.相当一局部学生，头脑简单，行为冲动，法制意识淡薄。具体表现为：朋友、同学和集体主义观念偏激或扭曲，在协助处理学生间、集体间利益关系时压不了事，吃不了亏，舍弃正确途径而采取简单粗暴方式“以暴制暴解决问题，最终给朋友帮倒忙，损害集体形象，演变成为事件向恶性开展的主要参与人。 另外，局部受欺凌学生在“害怕打击报复、认为事情不大心理作用下，事发后采取忍气吞声、瞒而不报态度，这也悄然助长了校园欺凌现象的气焰；最可恨的是极
3、个别学生，在整个欺凌事件中前窜后跳，牵线搭桥，无事生非，生怕事情搞不起来，这类学生虽不是事件直接参与者，但绝对是毋庸置疑的幕后推手。 3.我校虽偶有校外闲散人员无正当理由入校事件，但大多属自主入校，且入校后并无恶性违纪。可是也不能排除个别在校学生的招引与邀请，帮其处理麻烦或进行非法活动。 以上涉及到的几类在校学生均属本次活动专项治理的对象。 二、活动过程 第一阶段：清查建档 1.调查摸底，建立档案。采取自荐和他荐相结合方法，广泛发动师生开展“校霸、舍棍举报工作，可以来电、致函，也可以委托他人。只要事件确凿，事实依据清楚，每举报一人次均可获得文明班级加分5分和不低于20元奖品一份。（学校保密）然
4、后分门别类建档，以备后用。 2.弄清事实，清查历史。根据反响情况，尽量在家长协同下实行财物清退或抱歉工作；情节恶劣，拒不成认事实，由司法部门介入协助解决。 3.批评教育，重点观察。由于这局部事件发生在此活动开展之前，已错过最正确教育时机；加之当事人成认错误诚恳，并接受索赔与抱歉。学校出于教育目的，暂不追究其违纪责任，只记录在案，以观后效。 第二阶段：学习教育 1.专题教育启动仪式。学校德育处负责在xx月17日间操开展“校园欺凌治理活动启动仪式。宣读方案，学生建议发言我们拒绝校园欺凌伤害校园欺凌治理建议书，楚校长讲话三个内容。 2.主题班会教育。学校组织各班在xx月21日第一节课开展“预防校园欺
5、凌伤害，强化自我保护意识为主题的班会教育，严肃校规校纪，标准学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。同时培养学生树立正确的交友观和集体观念，掌握正确化解矛盾的方法。 3.法制教育。结合校内外具体案例，班主任向学生开展一次法制教育。使全体同学明白：“形形色色的校园欺凌事件属于什么行为“要承担什么法律后果。 4.拓宽监督和反响渠道。活动期间充分发挥师生监督作用，开设“校园欺凌举报专箱（致远楼一楼门厅），对师生举报的事件做到“立查立结。同时，对瞒而不报、甚至包庇的受害人及见证人将予以严重通报批评教育。 5.班主任针对个别学生进行疏导教育（档案存档）。 三、几点强调 1.完善制度。学校由德育处负责制定完
6、善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。 2.加强预防。学校由校安办负责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打110报警，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。 3.及时处理。学校将强化责任意识，一旦发生校园欺凌伤害事件必须做到及时发现、调查处置，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生，绝不姑息。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。 总之，我校认真开展校园欺凌伤害专项治理活动，即是贯彻上级相关政策的要求，也是落实学生根本生存权的具体表达。学校“反校园欺凌的决心是坚决的，对此类现象采取零容忍态度，绝不容许有半点社会上不健康的东西进入校园，谁破坏这片净土，谁必将为此承担后果。 内容总结（1）校园欺凌现象专项治理活动方案 近年来，公开曝光的“校园欺凌事件五花八门、屡见不鲜，此类案件且逐年呈上升趋势（2）第二方面是，以各种理由为借口，向弱小者强要强借财物，拒不归还（3）第三，成心树立所谓“恶棍之名，稍有不顺或招惹，轻那么在网络攻击谩骂，重那么殴打（4）学校出于教育目的，暂不追究其违纪责任，只记录在案，以观后效
